关于初中体育的现状及思考简析

党佳

摘要：随着当代教育在新时代、新机遇、全面面向学生素质教育提高的新发展变化下，体育教育学科也加入了各学科中新课改教育的行列。体育学科在教学早期的出现是基于学生在拥有强健身体同时才能有勤奋刻苦学习的体力支持，也有在紧张学习文化学科的同时适当放松解压的课程。而初中体育课程教学发展的今天，也以不仅仅是强身健体，有了更多关于学生学习身心健全健康的知识内容。随着新课改对文化教材知识教学方式多样化地推进，初中体育的教学中也相应有了新的教学特点，促使学生更全面健康成长的同时，其中也存在一些教学上的问题，就需要加以转变教师的思想观念、以及教育资金的投放与教学内容设计创新来进一步改进。本文就初中体育的现状及思考做如下简析与阐述。

关键词：初中体育；新课改；学生教学；现状思考

一、新课改教育体系下初中体育课的现状新特点

在新课改教育对初中体育课程地推动下，要求根据教师与学生个体存在的一定差异尊重教师与学生对教学内容的选择性，并面向全体学生的差异实行协调教学式地发展。在体育课程地教学中激发学生对运动学习的兴趣，并促进学生在身心与社会实践能力的健康和谐发展。所以，如今初中体育课程教学的特点主要有课程内容设计创新、体现学生身心健康发展、教学中注重突出学生课程学习中的主体地位的特点。首先在新课改教育下的初中体育课程的教学中，教师对课程内容的设计有一定创新，不局限于单纯地跑步训练运动，加入了更多对心理健康知识地学习与教授，与过去传统模式的初中体育教学有很大不同。教师更多从学生的兴趣出发，制定相应的教学内容。其次在课程教学中以学生身心健康的和谐发展作为教学的第一体现，也是初中体育课程教学在新课改下反映出来的最大特点的课程理念更新。体育课程在新课改下已不再单纯以加大学生运动量为教学中的主要手段，而是追求学生身心健康与学习生活多方面的和谐性协调发展。而对于体育教学中注重突出学生课程学习中的主体地位特点方面，主要是教师思想中立足点的改变。在教学过程中不单一以教师讲课教授为主，增加了学生自主学习活动，实践探索的相关教学内容。

二、新课改下的初中体育课程教育存在对体育教育缺乏深入的钻研

虽然在新课改的推动下初中体育课程的教育在对学生地授课教育上有一定创新与改变，注重学生更全面的身心健康发展，但同时在教学中也存在一定的问题。在新课改的教育要求下，部分老师对于除文化知识课以外的课程的教学学习并不给予过多重视，甚至于是抱着得过且过的心态对学生进行授课，对体育教育活动的不重视与忽视，放弃对初中体育课程教育艺术的探究等。都在阻碍学生通过体育课程的教育学习来活动全面的身心健康的协调发展。对体育课程的忽视教育，不仅仅影响学生在体育知识方面的学习吸收，在一定生活实践中更会因一时的无知而造成学生意外伤害的发生。因此初中体育课程中教师对教学艺术的钻研是至关重要的，通过教师注重对体育课程教学的深入钻研才能创新体育课程教育的多种方式，更贴近适合学生的教育模式，规范体育教育的活动，以科学的教育教学行为提高体育教学的效率，有效实现体育教育的目标。

三、针对初中体育课程中存在问题的思考改进策略

针对初中体育课程中所存在的教师对教学的不足够重视、对体育教育缺乏深入的钻研等的问题，相关教师应做出相应地改进与重视。应积极遵循新课改下的教育教学规律，践行课程实践的重要精神，严格遵循体育课程教育的相关规律。教师在初中体育课程的教学中应以遵循新课改下对教学的新要求，在教学中注重突出学生课程学习中的主体地位，教学应从学生学习的立足点出发，尊重学生个体之间的差异。初中体育课程的教学首先应以激发学生学习兴趣为教学的出发点，设计创新体育教育课堂的新教学模式。让学生在体育课堂的学习中以“玩中学”、“乐中学”的学习状态，让学生在文化课学习的压力下得以放松身心地学习，在轻松快乐状态下的学习，易于学生对所学知识内容更高效地学习与接受理解。并要求教师在初中体育课程地教学中能够做到公平地对待每一位学生，以学生身心健康、全面素质提高发展为教学中心，對学生实行积极认真教学，注重学生全面素质教育的均衡协调发展。

总结

初中体育课程的教育在新课改的发展推动下，对教师的教学方式与课堂教学的创新模式都有了一定严格要求，并以学生的全面素质教育及身心健康的和谐发展为主要核心教育思想。因此在新课改下的体育教学现状中呈现出新的教学特点。主要有课程内容设计创新、体现学生身心健康发展、教学中注重突出学生课程学习中的主体地位的特点。体育教学课程内容设计创新要求教师不局限于传统体育教学中大量运动量的单一训练，而增加了多样运动方式与心理健康的知识内容的学习。体现学生身心健康发展、教学中注重突出学生课程学习中的主体地位的特点则要求教师以学生为主体的思想转变。对所存在的问题则要求教师以积极教学心态来改进，促进学生身心健康和谐发展。

参考文献：

[1]罗玉红.《关于当代初中体育教育的思考》，《新教育时代电子杂志（教师版）》 2014年23期

[2]王向丽.《初中体育教学中存在的问题与策略》，《中学生导报（教学研究）》 2012年42期endprint