为特殊孩子撑起一片爱的天空

苏富梅

朱自清先生曾说：“教育的水是什么？就是情，就是爱。教育如果没有了情和爱，就成了无水的池。”我从事特殊教育工作已经有40多个年头了，多年来，我始终秉持最初的信仰，在特殊教育的道路上砥砺前行。只因为，这份事业，这些残疾孩子，是我一生所爱。

一时之师

1976年6月，我17岁。那年秋天，我来到张家口市盲聋哑学校，成为一名代课教师。第一天走进学校，我被眼前的情景惊呆了：陈旧简陋的校园，几排破旧的砖瓦房，一个男老师领着一群孩子在操场上上课……那一刻，我真的很茫然。

大概是与他们年龄相仿的缘故，孩子们对我的到来并不陌生：有的簇拥着我，手不停地比画着；有的拉着我到狭小破旧的教室里参观；还有的大方地从破旧的衣兜翻出几颗瓜子硬塞到我手里……也许，正是这短暂的课间，这几个单纯善良的聋哑孩子，这些微不足道却发自内心的小举动，在不知不觉中坚定了我留下来的信心。

班里有个来自内蒙古荒僻小村的聋学生阿拉塔。刚进校时，她什么都不懂，反应很迟钝。于是，我手把手教她写字、洗衣服，一点一点地教她发音，为她逐渐掌握加减乘除而高兴，为她回答出一个再简单不过的问题而欣喜。冬天，阿拉塔的家乡经常会被大雪封山，她放寒假无法回家，我就把她接回自己家中，一住就是几天，甚至十几天。家里房子小，只好让她和双胞胎女儿挤一挤睡床上，我和爱人打地铺。每次她的父亲来到我家接孩子，这位彪悍的蒙族汉子都会感动得热泪盈眶。

为了挽救那些有残余听力学生的听力和说话能力，我率先在教学中尝试口语授课，每天在大声讲课的同时，与学生们对话；为了直观地讲清语句意思，我把“舞台剧”引进课堂，让学生们“演课文”；为了强化聋哑学生头脑中语序的概念，我坚持每天早晨提前半小时进课堂，对学生进行强化语言训练。“老师走上讲台”“老师拿着书走上讲台”“老师左手拿着书走上讲台”“老师右手拿着数学书走上讲台”……在句子的不断扩展中，学生的语言能力也在不断提高。每天沉浸在这样一种含混与清晰、嘶哑与喊叫的情景中，我更加清晰地感受到了特教教师不平凡的职业价值。

我还利用课堂教学主渠道，积极投身课程改革。经过实践和探索，提出了语文教学“三四五”模式：“三”即面对全体讲授，同学之间相互討论学习，学生个体独立思考和动手练习；“四”指自读、自说，同桌互读、互说，小组轮读、轮说，全班选读、选说；“五”指动眼看、动耳听、动脑想、动口说与动手做，调动多种感官参与学习活动，实现聋童语言的早期干预和听力代偿。通过这样的教学形式和方法，学生在学习过程中心情愉悦、精神饱满，而且逐渐能够主动探索与求知，提高了自学、交往、合作等多方面的能力。

一生之念

光阴似箭，日月如梭。我由一个稚嫩的小姑娘逐渐地成熟起来，也把自己的根深深扎进了这方热土。1990年我成为学校德育教导处主任，1991年被任命为副校长，1998年担起校长的重任。

进入新千年，特殊教育也进入前所未有的瓶颈期。随着经济的发展、社会的进步，原有的办学体制、模式和培养方向已不再适应形势的发展，学生的思想状况不稳定，流失率迅速上升，学校迫切需要改革。为了给学生找到一条适应市场经济要求的生存之路，我与团队多方探索，最后确定了新的办学指导思想：全面提高残疾学生的综合素质，重德、多智、强能，把他们培养成为德、智、体、美、劳、生全面发展的人才，帮助其实现平等参与社会、共享人类文明的目标。

为了推动学校特色专业的发展，学校从1999年开始先后开设了聋儿语训班、聋初高中班、盲中专班、培智学前班、职业初中班、省内第一个孤独症儿童康复教学班。我们结合不同残疾学生的特点，开展针对性的职业技术教育：为盲生开设中医按摩职业中专班，为聋生开设美容美发、美术、烹调、微机打字专业课程，为智障学生开设家政、烹调等课程。目前，学校中医按摩专业已逐步形成具有张家口特色的“口字派”按摩技法，毕业生被争相聘用，学校中医康复保健专业被评为中职学校省级特色专业，学校被誉为全国盲人医疗按摩规范化实训基地。

学校除了开设特色专业课程，也逐步开设了工笔、内画、剪纸、刺绣等特色兴趣课程，丰富学生的生活，培养学生的兴趣与爱好。我们还成立了盲电声乐队、聋舞蹈队等活动团体，成绩斐然。聋生舞蹈《剪纸姑娘》《向往》《春》参加全国、省、市艺术汇演并获奖；7名学生代表国家参加第十一届奥地利世界冬季特奥会，获得5金、3银、4铜的好成绩。

一方之任

41年的特教生涯，脚步从未停歇，我把作为教师的爱给了这个特殊的群体、给了这份特殊的事业，我经常反思自己的功过与得失。

1998年，社会上的不法分子拐走8名学生，前任王校长因焦急导致心脏病发作，长眠在工作岗位上。我临危受命，主持学校工作，既要主持料理王校长的后事、安抚教师们的紧张心情，又要修理整治突然崩裂、殃及整座教学楼的地下暖气管道，忙得不可开交。屋漏偏逢连夜雨，此时丈夫突然失明，公公又被查出肺癌晚期。我白天寻找丢失的学生、处理学校事务，下班后去照顾丈夫和公公，晚上再回到学校看护学生。那段日子，我不知道累晕在汽车里多少次。最终，老人去世时也没来得及赶回去，留下了终身的遗憾。

两个女儿上高中时，拐骗聋孩子的犯罪团伙十分猖獗。我们加强了学校管理，有效保护了学校的学生，犯罪分子没能得逞，就把我和德育主任当成了眼中钉，不断恐吓威胁我们。在一次又一次接到恐吓信息之后，为了女儿的安全，我把她们送到了外地上学。这么多年过去了，直到现在，女儿们都对那段学习经历记忆犹新，有对别人的羡慕，有深深的自卑，还有对我这个母亲的埋怨……

我流过泪，也痛苦过。可每当我走进宽阔明亮的校园，听到那朗朗的读书声，看到精神抖擞的老师们、自强不息的孩子们，我就觉得，我的付出是值得的，流过的泪水都化作甘泉，灌溉我的心田。

多年来，学校被授予各种荣誉称号，我也先后获得许多荣誉。然而，最让我珍视的并非这些成绩，而是每天清晨，我站在校门口迎接每一位教职工；课间，我和残疾孩子们在一起谈天说地、畅想人生。我感动于师生们的一个微笑、一声问候、一条短信，感动于大家对我发自内心的肯定和鼓励；我更幸福着，为我的一生所爱，你看，此刻花儿正开。

责任编辑：胡玉敏

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