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小学班级管理实践中存在的问题及对策

2017-09-20柴松

新课程·小学 2017年8期

柴松

摘 要:随着新课标改革的试行,小学教育越来越重要,适应小学生的心理需要成为班级管理的重要课题。管理好每一个小学班级,不但有助于小学生的健康发展,而且有助于培养新型的师生关系,加强师生的交流互动促进小学生养成良好的学习和生活习惯。通过对小学生的班级管理在具体实施过程中遇到的问题以及下一步该如何解决做了研究。

关键词:小学;班级管理;实践;问题;对策

小学生性格活泼好动属于天性,如果老师为了规范班级秩序,对小学生实行严厉的惩罚制度,就会对小学生的心理和生理带来严重的伤害。因此,对于小学生的管理不能过于严格,在对班级进行管理时要多听学生的心理诉求,做好老师与家长的配合交流工作,及时把学生的问题反映给家长,老师与家长配合,一起解决学生的问题,规范好班级的管理,促进小学生的健康成长。

一、小学班级管理实践中存在的问题

(一)管理方法缺乏创新

传统的教育方式倡导尊师重教,但往往在教育中,有的老师为了提高自己班级管理能力,对学生执行严厉的惩罚制度,从而约束学生,导致学生产生沉重的心理负担,达不到预想的管理效果。小学班主任的管理方法缺乏创新,老师在规范班级秩序的时候,管理形式比较传统,对于小学生的迟到和违纪情况,管理严格,惩罚严重,导致学生对老师有种害怕心理,学生有意见也不敢提,然后,老师的管理方法一成不变,缺乏创新,导致小学的班级管理一直都存在问题。

(二)班主任的管理知识不足

小学班主任的大部分时间都用在了教学和管理班级,班主任的工作也很繁忙,老师花费大量的时间用在了实施管理方法、规范学生要求当中,而忽略了自身管理知识的提高,没有时间去学习新时期班主任应该掌握的管理知识。同时,小学的班主任大多是从教龄大和教学优秀的老师中选拔出来的,这些老师没有学过专业的管理知识,在班级规范时难免会出现失误,导致班级的学生对老师的管理有抵触情绪,加大了班级的管理难度。

(三)管理制度缺乏人文关怀

小学生还处于需要人文关怀的学习阶段,这一时期如果缺乏对小学生的人文关怀,就会导致小学生对学习感觉没有意思。小学班主任的管理制度如果过于严苛,对小学生缺乏平时关怀,只是对学生进行各种行为制度的规范要求,对学生的行为表现以数据的形式进行统计,作为学生的平时成绩,就会让学生对于班主任的管理感到恐惧。学生每天被严苛的管理制度束缚,老师对于学生的关心不够,让学生感觉班级很严肃,影响了学生个性化的发展,对于学生以后的成长道路也带来了阴影。

二、小学班级管理实践中问题解决的对策

(一)创新管理理念

小学班主任应该加强管理理念的创新,不能一味地坚持原有的班级制度,对于学生在平时学习生活中出现的新问题要及时制定出新的管理对策,及时发现问题,及时改正学生的问题,这样才能建设好一个优秀的班级。班主任要创新管理理念,改变老师一人管理的模式,让老师与家长配合一起管理学生,加强老师与家长的沟通交流,将管理班级落实到管理每个学生身上,只要把每个学生管理好,才能拥有一个良好的班集体。对于调皮的学生,要加强与这些学生家长的沟通交流,与家长一起分析学生的问题,老师和家长携手努力,对学生进行个性化管理,把学生管理好,才能有管理规范的班级。

(二)班主任要加强管理知识的学习

小学班级管理存在问题的一个原因就是班主任管理知识不足,因此,作为班主任要提高自身管理知识的水平,就要参加班主任管理知识培训,通过培训,学习管理知识,将新的管理理念应用到班级管理中。另外,班主任也可以向优秀的班级学习,与优秀的班主任交流管理心得,学习别人管理的先进之处,丰富自己的管理经验,从而提高自己管理班级的能力。优秀的班主任才能言传身教带好一个班集体,班主任通过增强自己的管理知识,才能更好地管理小学班级,促进小学生的健康成长。

(三)加强管理中的人文关怀

小学班主任在对学生班级进行管理时,不能一味的严格,把学生平时的表现都用具体的数据进行评比,这样会让学生觉得一切都只是制度,缺乏人性化和民主化,学生没有得到更好的心理关怀,导致学生的心理素质差,不能培养出综合能力强的学生。因此,老师在管理班级时,不仅要有严格的管理制度,还应该有亲和的态度,对待犯错误的学生不能一味地处罚,要加之人文关怀。比如关心地问学生迟到了,为什么会迟到,是不是有什么特殊情况,以后该怎么样做。这种关怀式的教育对小学生而言,反而会起到更大的管理效果,让学生从内心认识到自己的错误,以后还该不该犯。这样可以更加合理地管理学生,规范好班级。

总之,小学班主任不仅要改革自己的管理方法,还要不断地学习管理知识,以创新的管理理念和人性化的处罚制度规范好班级的秩序,营造一个良好的班级氛围,促进小学生的全面健康发展。

参考文献:

[1]董云升.浅论小学班级管理实践中存在的问题及解决对策[J].快乐阅读,2013.

[2]成晓庆.我国小学班级管理中存在問题[J].教学研究,2013.

编辑 赵 红endprint