少先队管理工作的可持续发展探析

赵家顺

摘 要：在现代化教育背景下，少先队作为引导小学生全面发展的重要组织，在教育管理工作中占有重要的地位。为了促进少先队管理工作的可持续发展，切实发挥少先队的引领作用，应该对少先队管理工作进行必要的改革创新，完善其管理体系，从而提高少先队员的综合素质。

关键词：小学教育；少先队管理；管理措施

少先队活动组织是我国小学教育中不可或缺的组成部分，也是促进小学生德、智、体、美、劳全面发展的重要途径。在新课改的环境下，应该认真思考如何提高少先队管理工作的成效，从管理思想、管理模式、管理途径等方面不断完善，从而促进少先队管理工作的可持续发展。

一、渗透德育思想

少先队管理工作通过对日常事务的管理，发挥积极的引导作用，帮助少先队员从小养成良好的道德行为习惯。因此，少先队的管理工作应该树立德育思想观念，在平时的管理中渗透德育，切实促进小学生思想觉悟的不断提高。以往少先队员的管理工作更加强调对学生行为习惯的培养，而忽视了思想层面的教育。对少先队员的德育影响着学生性格品德的养成，应当受到更多的重视。这就要求少先队管理工作应该对队员的行为习惯和思想道德进行监督和指引，帮助少先队员明确自己的学习任务，在日常的学习生活中养成勤奋学习、热爱祖国、团结协作等精神。具体来说，学校可以通过多种方式来渗透德育，比如重视升旗仪式、开展少先队员活动、重视思想品德课程教学、坚持广播体操等。就以升国旗为例，少先队员在严肃安静的升旗氛围下，更能感受到国旗的威严和壮观，从心底里产生一股民族自豪感和自信心，这对于小学生的爱国教育来说十分重要。

二、创新管理模式

要保障少先队管理工作有条不紊的开展，不能只依靠学校教师的管理经验，而要创新少先队工作的管理模式，依靠制度建设来提高工作效率。因此，学校应该积极建设各项规章制度，将少先队管理的各项工作和细则以文字和制度的形式固定下来，这样辅导员和教师才能够按照制度来开展管理工作。学校教师应该积极带领学生学习各种日常行为规范，让学生熟悉了解学校的规章制度。制度化的管理可以避免人为管理中存在的工作拖沓、管理不合理等问题，从少先队伍的长远发展来说，也具有重要的奠基作用。

创新管理模式还要求少先队管理工作应该把学生放在第一位，以学生的发展为核心进行管理。在少先队管理过程中，要充分激发学生的主体性，让学生发挥自己的兴趣特长，逐渐培养起独立自主的思考能力和行为能力，这也是现代化素质教育的必然要求。以往的管理中，少先队干部占据了过多的主动性，其余的少先队员大都处于被管理的地位，不利于少先队民主性的发展。因此，要想促进少先队管理工作的可持续发展，应该从少先队基层做起，鼓励每位少先队员都热情积极地参与到管理工作中去。不仅严格要求自己的行为，提高自身的思想素质，也要发挥少先队员的榜样作用，引导和帮助其他学生养成正确的生活习惯。为了调动学生的参与热情，少先队可以实施干部轮换制，让每位队员都有机会当上干部，去体验不同的经历。在体验过程中，学生真切地感受到少先队员的责任和义务，体会到队伍干部管理的困难，从而在今后更加主动地配合其他干部的管理工作。同时，学生也会在此过程中锻炼自身的沟通交流能力、团队协调能力、组织安排能力等，这对于少先队员的健康成长来说有着积极的促进作用。

三、挖掘地区特色

我国各地的学校都有少先队管理工作的任务，但是在具体的实施方面，还应该努力挖掘地区特色，这样才具有合理性和科学性。如果过于笼统的管理策略，可能无法很好地适应不同地区的具体情况，而挖掘地方特色则可以具体情况具体分析。因此，学校可以结合当地的教育资源，比如历史博物馆、红色旅游景点等，利用这些当地的资源来打造独特的管理方式。当然，少先队管理工作也可以与其他地区的学校合作，积极学习一些成功的管理经验，创造性地运用到本校的少先队管理工作中去。在具体的校园活动方面也可以进行适当的创新，根据当地少先队管理工作的现状来安排。比如，如果某个学校附近有烈士陵园等红色资源，学校可以组织学生去扫墓、祭奠，在此过程中学习历史、了解烈士们的英勇事迹，从而学习先烈们不畏艰难、不怕牺牲的革命精神。通过实地参观，结合学生真实的生活环境来对少先队员进行思想教育，能够避免学生对理论知识感到枯燥乏味而失去学习兴趣，也能够活跃少先队员的思维，这样往往能够起到很好的教育作用。

四、保持与时俱进

少先队管理工作应该保持与时俱进，在思想理念和管理措施上都贴合现代教育的要求，这样才能为社会培养出更多优秀的共产主义接班人。少先队的发展与社会主义现代化建设有着密不可分的联系，与社会发展趋势保持一致才能够始终保持少先队管理工作的活力。一方面，学校要对负责少先队管理工作的教师们进行系统的培训，通过校内学习和派遣学习等多种方式不断提高教师队伍的综合素质。在思想上，教师应该认识到少先队管理工作的重要性，树立素质教育、德育等全新的教育理念；在工作中，教师应该掌握多样化的工作方法，保持与少先队员之间的密切联系。管理教师必须从思想和能力上进行武装，才能发挥自身的引导作用，切实引导少先队管理工作朝着正确的方向前进。另一方面，少先队管理工作范围应该适当扩大，以符合当今社会对复合型人才的要求。除了基本的知识文化教学和爱国爱党思想教育，还要通过一些课外活动开阔学生的视野，鼓励学生利用计算机网络学习知识，关注国家时政新闻，从小培养良好的社会责任感。

综上所述，少先队管理工作無论何时都是一项非常重要的工作。为了促进少先队管理工作的可持续发展，学校和教师应该全面认识到少先队管理工作的重要地位，并且结合当地实际情况灵活运用教育资源，从规章制度、德育、管理模式等方面进行不断完善。同时，少先队管理工作也应该注重挖掘地方特色，保持与时俱进。

参考文献：

[1]王荔丽.少先队管理工作的可持续发展探析[J].办公室业务，2012（15）.

[2]高建波，姜旭辉.关于少先队管理工作科学化的思考[J].中国校外教育，2016（29）.

编辑 鲁翠红endprint