小学数学问题解决能力培养的研究

赵洪

摘 要：小学生的问题解决能力是他们在学习过程中必不可少的能力之一，直接决定了数学题目的解题效率和解题质量，也影响了他们在未来的成长。教师在提升小学数学问题解决能力的过程中，要结合学生的实际情况，采用正确的教学方法和技巧不断努力，为学生今后的学习打下良好的基础。

关键词：小学数学；解题能力；研究

小学生的问题解决能力是他们在学习过程中必不可少的能力之一，直接决定了数学题目的解题效率和解题质量，也影响了他们在未来学习中的成长。因此，在新课程改革的背景之下，小学数学教师在教学中要改变传统的教学方式，重点提升学生的数学问题解决能力，实现素质教育的教学目标，不断提升小学数学的教学质量。目前，提升小学数学问题解决能力可以从以下几个方面入手：

一、营造轻松愉快的学习氛围引导学生发现问题

发现问题是解决问题的前提，想要提高学生问题解决能力首先是要让学生能够发现问题。教育心理学方面的研究发现，一个严肃的学习氛围能够压抑住学生的思维活动，阻碍他们进行思考和观察。因此，对于小学数学教师来說，教学中要尽量去营造一个轻松愉快的教学环境，不断扩宽学生的思维方式，让他们在活跃的学习氛围中积极去观察，发现更多的问题。

首先，教师在课堂中要时刻注重自己的教学态度，尽可能地减少自己与学生之间的距离感。同时，还要不断用微笑去鼓励学生积极思考，并踊跃提出问题。其次，在课堂中，教师还要引导学生对所学的知识内容进行观察，主动发现问题。

例如在对图形进行观察时，教师可以向学生展示三根一样长的绳子，然后告诉学生：“如果用这三根绳子拼成三角形、正方形和圆形，老师敢肯定圆形的面积最大。”学生听到这句话后，马上就会产生疑问，为什么老师敢确定圆的面积最大呢？如果是圆，又比其他形状大多少呢？这时，在教师的引导下学生的心中已经产生了各种问题，之后就会利用自己所学的知识对这些问题进行计算解答，在这过程中学生问题解决能力必然得到了提升。

二、通过合理的教学方式培养学生问题解决能力

除了轻松的学习氛围之外，教师的教学方式也是影响学生思维的关键，在新课程教学下，教师必须要改变传统说教型的教学模式，用适合学生实际情况的教学方法让学生能够更好地去面对数学问题，并提高解题能力。

首先，教师在数学教学中，可以采用画图的方式引导学生去解决数学问题。数学这门学科中的知识点与其他学科相比，相对来说比较抽象，学生不容易理解，而画图的方式可以将抽象的知识内容形象地展现在学生的面前，帮助学生进行思考，解决问题。在图形的学习中，画图的方法最为典型，例如在学习平行四边形的面积时，只依靠学生的想象很难理解平行四边形的面积就是

等底等高的长方形面积，而使用画图的方式便可以轻松解决这一问题。

其次，除了画图之外，列表也是一种有效的教学方式，通过对数据的排列和对比能够让学生更加清楚地认识到题目中所给出来的内容，捋清其中的逻辑，找到其中隐藏的条件，以此降低题目的难度，提升学生解题能力。

除了上述的两种方式之外，还有很多其他合理的教学方式，如数形结合等等，教师需要根据学生的实际情况选择教学方式，以此帮助学生提升解题能力。

三、采用自主学习的方式提高学生问题解决能力

学生是学习的主体，无论教师怎样强迫学生进行学习最终效果都不如学生自己主动去进行学习。因此，自主学习法是目前教学中提升学生问题解决能力的有效方式。学生通过自主学习法学习到的知识内容也往往会比教师讲述的内容印象更加深刻。

采用自主学习法的关键是发挥学生的自主学习能力，而教师在这一过程中要积极进行引导，帮助学生解决学习过程中遇到的问题。仍然以四边形的面积为例，教师可以引导学生发现平行四边形与长方形之间的关系，然后要求学生自己去尝试使用各种方法推导平行四边形的面积，甚至是可以要求学生进一步推导平行四边形的面积。学生在接受教师的任务之后，有针对性地对知识内容进行推算和学习，产生深刻的印象和新的认识，对以后的解题过程自然也会有所帮助。

四、利用小组合作的方式提升学生问题解决能力

对于小学生来说，小组合作学习的方式除了能够完成基本的学习目标之外，还能够有效提升自己的综合素养，提高解决问题的能力。一方面，小学合作学习的过程中，遇到任何的困难都可以发挥出团队的力量，通过讨论找到正确的解题方式。另一方面，合作学习能够让学生在讨论的过程中了解更多不同的解题思路，站在别的同学的角度上去看待问题，以此让自己掌握更多的解题方法，问题解决能力自然也就能够得到提升。

可以说，小组合作的方式就是给学生一个相互讨论相互学习的平台，让他们在交流的过程中提升自己的解题能力。例如在“周长相等圆的面积最大”这个知识点的验证过程中，部分学生会选择通过剪纸实验的方式对其进行验证，也有部分学生会选择使用计算的方式进行验证。而讨论交流就是让不同思路的学生之间相互学习，找到更多解决问题的方法。

总之，教师在提升小学数学问题解决能力的过程中，要结合学生的实际情况，采用正确的教学方法和技巧不断努力，为学生今后的学习打下良好的基础。

参考文献：

[1]李爱华.提高小学生数学问题解决能力的教学方法[J].双语学习，2007（8）.

[2]甘甜.小学数学问题解决方法初探[J].科技信息，2014（7）.

[3]李爱华.提高小学生数学问题解决能力的教学方法[J].双语学习，2007（8）.

编辑 李烨艳endprint