唐山市高职艺术设计专业应用型人才培养路径

周磊

唐山市高职艺术设计专业应用型人才培养路径

周磊

高职艺术设计专业主要培养具有较高实践能力和一定设计思想的应用型人才的专业。随着经济机构的改变，社会对于艺术设计专业人才的需求产业也发生了很大的变化，特别是新媒体、文化创意、动漫游戏等领域对于艺术设计人才的需求更大。传统的艺术设计专业人才培养模式已不能适应当前产业的发展，急需探索一条适合区域产业结构发展的艺术设计专业人才培养路径，本研究提出的“设计师之路”方案结合当前主流的“互联网+”、新媒体、文化产业服务设计等领域，提出了行之有效的人才培养模式，有利于提高京津冀环渤海区域艺术设计专业人才培养效果，更好地促进区域产业结构升级，为高职艺术设计专业人才培养提供理论依据。

艺术设计专业是一个培养应用型人才的专业，既要培养学生的动手实践能力，又要培养学生的设计思想，使学生能够以设计师的标准为客户提供设计方案。高职院校更加注重实践能力的培养，旨在培养具有较高水平的高技能型专业人才，因此，高职院校艺术设计专业人才培养更能突出应用型的要求。

唐山市高职院校艺术设计专业人才培养现状

唐山是一座以重工业为产业支柱的城市，其在文化产业方面比较欠缺，但随着环境问题日益严重，唐山市经济产业结构转型势在必行，因此，文化产业服务领域具有巨大潜力。目前唐山市共有四所职业类高校，纵观这四所高校艺术设计专业没有任何一所高职院校将艺术设计专业独立成学院或者系部，都是包含在其他系部当中，只作为其中一个专业方向来发展，这从一定程度上制约了艺术设计专业人才培养的发展。

传统的艺术设计专业人才培养大多是以讲授理论为主，实践往往是模仿的过程，没有对学生的创新性进行更多的引导，学生只是学会了工具的使用而没有形成自己的设计思维。

当前国家重视高职教育，出台一些列政策进行引导，各高职院校艺术设计专业人才培养模式也在不断改革，但是职业教育的现状表现为高职院校人才输出与社会需求还存在较大差距，归根结底是课程设置较之企业专业领域的技术需求滞后，进而使艺术设计专业在发展上与企业需求相脱节，制约了专业的发展，最终导致该专业的毕业生无法满足企业的要求。

高职院校艺术设计专业人才培养路径

针对于上述艺术设计专业人才培养存在的困境，急需探索一条适合高职院校艺术设计专业发展的人才培养路径，从而使艺术设计专业人才成为具有较高实践技能的应用型人才。

校企合作，构建艺术设计专业应用型课程体系。高职院校艺术设计专业应当积极与企业合作，聘请企业一线设计师来学校以讲座形式对学生定期进行培训。改变以往的实践课程，真正引入企业的设计项目，使学生按照实际设计项目进行学习。同时，鼓励本专业教师与企业合作进行适合艺术设计专业的应用型课程体系建设，依托现代旅游业等实施文化产业服务设计方向的人才培养，打造一批具有影响力的文化产业服务设计专业课程。

加强高职院校艺术设计专业师资培养。定期组织高职院校艺术设计专业教师到企业一线进行实践，考察现代文化产业服务，调研文化产业服务设计需求。同时，建立相应的激励机制，调动教师到企业实践的积极性。企业实践结束后，鼓励教师结合所授课程进行教学改革设计，突出现有专业课程的实践性，选取适合进行教学的实践项目，提高学生的设计能力，将教师企业实践经验融入到教学当中，从而使艺术设计专业更加具有应用性。

以赛促学、以赛促改，产教融合。高职院校艺术设计专业应大力支持师生参加各类艺术比赛，如广告设计大赛，平面设计技能大赛等，在提高学生实践技能的同时提高本专业知名度。利用比赛促进学生对于专业知识技能的探索与学习，依托比赛完善教学方法，改革教学模式，同时积极引入企业指导专家参与竞赛各个环节，真正实现产教融合。

“设计师之路”培养模式实践

“现代学徒制”与艺术设计教学的融合。“现代学徒制”人才培养模式简单来说就是将传统的学徒培训方式和现代高等职业院校教育制度结合起来，通过校企合作这个平台，来培养学生的实践工作能力和综合素养的提高。将高职院校艺术设计专业的理论课程交由校内教师讲授，将实践课程交由企业一线设计师和设计专家讲授，使学生真正满足企业工作需要。同时，建立具体的执行计划，成立专委会，负责协调政府、高校、企业各方的资源调配，监督人才培养质量等。

依托“互联网+”构建新型艺术设计专业人才培养模式。高职院校艺术设计专业在人才培养过程中积极依托“互联网+”，打造一批优质微课、慕课及资源共享课程，高职院校积极建设各个专业学习平台，将优质的学习视频资源予以共享，使学生随时随地进行学习，特别是课程中的重点难点学生可以根据自身情况反复观看视频，真正掌握专业技能知识。

实施“订单培养”的精英化人才培养模式。依托企业大力实施“订单培养”，打造艺术设计专业的特色项目，将企业引入学校，让企业参与高职艺术设计专业人才培养的整个过程，提高人才培养的针对性，使学生体会真正的岗位工作过程，实现真正的应用型人才培养。同时，使企业参与高职院校的科研项目，将项目分解后可引入订单培养教学过程，实现精英化的人才培养模式。

唐山市作为京津冀协同发展的重要组成部分，其产业结构转型势在必行，高职院校作为培养应用型人才的基地，有义务承担起为企业培养合格人才的重任，政府、高校、企业三方面应加强合作，切实打造文化创意服务设计的新型艺术设计专业人才培养途径，更好地服务于区域经济发展。

（作者单位：唐山职业技术学院）

唐山市社科联课题TSSWSKL-018