如何在“超声检测项目”教学中渗透德育工作

屈娟

摘要：本文坚持正确的思想导向，以“超声检测项目”教学为例，寓思想道德教育于学科教学内容和教学过程之中，助力职业教育发展。

关键词：德育教育；助力；职业教育

“超声检测项目”是检测技术及应用专业的一门专业核心课程，主要任务是介绍超声检测的基础知识，讲解超声通用检测技术，重点介绍超声检测技术在板材、焊缝及锻件检测中的应用。为适应新形势、新任务的要求，全面提高职业学校学生思想道德素质，促进职业学校学生全面发展，本文就如何在“超声检测项目”教学中渗透德育教育提出目标和措施。

一、教学目标

培养检测技术及应用专业学生掌握锻件、焊接件、板材的超声波探伤方法；掌握超声波探伤的物理基础知识、通用探伤技术及规则反射体回波分贝差公式；熟悉探伤仪、探头和试块的操作规范；初步掌握超声波探伤工件的能力，熟练使用探伤仪、探头和试块的能力；初步学会通过探伤仪上的波形对工件中的缺陷进行基本分析、判断、定位、定量的能力。遵循高职学生身心发展的特点和规律，增强教学的针对性、实效性、时代性和吸引力，培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

二、教学措施

1.充分发挥课堂教学在高职学生思想道德教育中的主导作用

专业理论课教学是进行思想道德教育的基本途径。教师要坚持正确的思想导向，寓思想道德教育于学科教学内容和教学过程之中。例如：在讲授斜探头DAC曲线制作的理论授课中，要求学生首先选好探头，准确测试出入射点即探头的前沿长度。一些學生急于求成，只要在屏幕上看到反射回波就立即按确认键，殊不知DAC曲线制作准确与否关乎后续焊接接头缺陷检测位置及大小的确定。笔者经过反复演练，多次测试，用真实的数据使学生心悦诚服，每测出一组满意的数据都让他们信心百倍。这一点在后来的无损检测考证实操中得到了印证。高职阶段的学习，打好基础是关键，任何细微操作的瑕疵都可能影响整个检测项目的质量和进程。因此，良好的学习习惯和心理素质是培养高职学生的关键。

2.充分发挥实训实习在高职学生思想道德教育中的主导作用

实训实习是高职学生教育教学的重要内容和环节，也是对高职学生实施思想道德教育的重要途径。结合“超声检测项目”实训实习的特点和内容，教师要严格按照特种设备无损检测人员考证要求，在实训实习之初，就着力引导学生遵守操作规程，一点一滴夯实基础，告诫他们不能急于求成。在日常实训教学中，强调学生严格遵守操作规程，培养安全意识、严谨的学习态度和吃苦耐劳的思想品质。例如，在对锻件进行检测的过程中，试件规格为135*135*135mm，质量较大，有些女生根本抬不动，无法正确放置，男生看到后立即伸出援手。互帮互助，遵守操作规则，实训气氛轻松，实训效果显著。对于实训中用到机油做耦合剂，有的学生嫌脏、怕脏的情况，教师就全程演示，满手机油，与学生一起实训，充分体现出德高为师，技高为范。

3.充分发挥班导师在高职学生思想道德教育中的重要作用

笔者承担了超声检测及渗透检测两门主干专业课的授课、实习及考证辅导。不论是课堂教学还是专业实训，笔者全程跟踪，随时可以辅导相关专业知识，做到无缝衔接。为了营造专业氛围，笔者在教室还以墙报和板报的形式展示专业知识、考证须知，并配以毕业生工作情境照片展示等，让学生仿佛置身于工作环境中，以此激发学生的学习热情。

4.关爱学生，做学生的知心朋友，以爱促教

教师只有把关爱学生融入教育，才会以爱促教，促进学生健康成长。2016年，笔者在课上发现了三位男生认真听讲，偶尔会举手示意有问题要问。下课之后，他们一同帮笔者整理实验实训器材，分门别类，整齐有序。笔者成立了超声检测实训室助教团队，吸纳他们为第一批成员，尽管彼此没有太多的语言交流，但配合十分默契。虽然笔者不是他们的班导师，更不是辅导员，但有微信群，任何学生在思想上有波动，笔者会第一时间与他们沟通交流。其中一名学生，原本其他科目成绩平平，但在笔者的课上，他脱颖而出，成绩直线上升，人也变得开朗自信了。

大学之大不在于校园之大，而在于有大师之范。教师既要有高超的专业技术，又要有脚踏实地的园丁精神；既要教授学生理论知识，又要传播爱的种子。教师应坚持正确的思想导向，寓思想道德教育于学科教学内容和教学过程之中，以德促教，以爱促教。endprint