试论高中物理实验现状与策略

梁家乔

【摘要】随着我国经济的飞速发展，在经济的带动下我国的许多产业都呈现蒸蒸日上的局面，尤其是教育事业在国家和相关政府部门的大力重视和改革的情况下更是发展中的尤为迅速。在高中的物理学习中，物理实验时学习中的一项重要组成部分，只有把物理实验这方面搞好了就能让我们学生在学习物理的一些定义时，能够更好的理解这部分的内容。

【关键词】高中物理 教学 内容

【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）32-0172-01

1.前言

在我们教学事业中常说的一句话就是，实践是检验真理的唯一标准。所以可以得出中学的物理实验在屋里的教学过程中是占有多么重要的地位，在《物理课程标准》上所提到的，做实验不是单单的为了落实验课程的要求和科目的要求，实验是教程的一种改革，也是对物理教学的一种革命性的资源，这能在很大程度上提高我们的科学素养和动手实验的能力。纵观近几年的高考，不难发现对物理实验的考核也变得非常的严格和重要。

2.高中物理实验的现状

在高中物理学习过程中，实验是一项非常重要的项目和课程。但是受到传统考核方式影响，一些中学在学习资源方面的投入还是相对的比较的小，在设备仪器还有学习资源方面的建设有的还是不是很完善，而且在学校的实验室所配备的设备数量太少只能供少数的同学使用。在真正的使用过程中很难满足大多数的学生的教学需要，从另外一方面来说，有些学校对实验室里的相关仪器设备的保养工作做得不是很到位，所以许多的仪器都出现不同的状况所以在使用过程中所测量出来的数据就不会准确，这会影响实验的而结果和数据的分析，不能正常的完成实验。有的学校根本就不把物理实验放在心上，学校不仅没有相关的实验仪器设备，而且在课程的开设方面也很少实际物理实验的课程，让学生只能通过课本来学习不能很好的应用，以致在学生操作实验设备的时候不能正确的使用和遵守相关的实验规则，不恰当的做法会造成不同程度的破坏。

在新课标的书上明确的规定在高中的实验应该一共有33个，其中有23个是分组实验，其中十个是探究性的实验，这些都是为了培养孩子们的动手操作能力，但是面对学校对新課标的改革工作，教学实验根本无法满足这些所谓的基本要求。只有人通过实验才能让孩子在亲自动手的过程中分析实验问题，再通过自己的思考来制定相关的解决方案，来完成实验，这样不仅是对课堂上的只是的一种更为深刻的理解也是提高自身动手能力和解决问题能力。但是在目前的状况来看，一些学生对于实验课不是非常的感兴趣，不能引起大多数人的重视，所以在实验课上并不是很认真听讲，还有就是老师在上理论课的时候应该配合相关的实验过程来配合讲解才能讲的更加的清楚，这羊才能便于学生对这些知识的理解，但是在目前的一些教师在讲理论课的时候不没有理论的依据，这就导孩子在上课时好像在听天书，对讲的不能很好的理解和记忆。

3.对高中物理实验改进的方法

最为重要的就应该是学校应该重视物理实验的教育工作，应该加大对于实验的投入力度完善相关的实验建设。对于学生来说，实验的主要目的就是开发学生的思维，培养学生的亲子动手的能力，所以学校应该在重视这种情况的前提下尽可能的完善教学过程中所需要的设备资源，在一定程度上满足学生实验过程中的仪器使用，还有就是对所具备的实验仪器应该满足日常的护理，学校应该配备相关的工作人员来管理这些设备和护理，这样才能让设备更长久的使用还能保证在是使用过程中设备仪器能正常的测数据，这也是对于新课标教学的要求。第二个方面就是在高中的物理实验教学过程中老师一定要给学生讲明白实验的主题，使用较为开放性的试验方式，要求学生实验过程中应该思维开放，设计方案要有想法，同时还要保证实验的趣味性，这样才能唐实验融入到我们的而生活当中。老师还要指导学生正确的使用仪器，这样不仅能保护仪器还能在一定程度上减少实验事故的发生，在实验过程中要让实验和理论结合起来这样才能让学生更好的理解所学到知识。还有就是在物理试验考核方面要摈弃传统的考核方式，要注重实验而不是理论的记忆，这样才能激发学生的的创新能力。

结束语

从上面的分析可知，我国的物理实验教学还处于开始阶段，相关的教学还有很长的路要走，但是在不久的将来，只要用对方式，我们学生会在试验中更好的学习知识。

参考文献：

[1]周维权.读写算（教研版）[J].初中物理教学中做好高中学习的铺垫意义.2016（4）

[2]陈佩龙.课程教育研究（新教师教学）[J].加强中学物理实验教学的作用.2016（4）

[3]秦国荣.新课程·中学[J].在初中化学教学中发掘学生的动手能力.2016（2）