高校安全管理中大学生自治的开展实践及意义论述

杨秋燕

【摘要】对高校安全管理中大学生自治的开展实践及意义进行论述。具体是在阐述中国高校安全管理现状的基础上，对大学生自治这一种新型自我管理与自我教育模式应用的意义进行概述，紧扣大学生自治这一中心论点，研究强化高校安全管理的有效措施。希望在构建优质化、安全性高校环境方面发挥一定的导向作用。

【关键词】大学生自治 高校安全管理 学生自治组织 强化措施

高校安全管理工作可以被视为整个社会安全管理工作体系的一个分支，其与大学生身心健康与成长成才目标实现上存在密切的关联性，与社会安宁、家庭幸福之间也相牵连，为高校各项工作的有序运行创造基础性条件。但是现阶段，国内高校安全管理工作运行效率并不乐观，以往以教师为主体的安全管理模式在满足新时期下高校安全管理需求上日显力不从心，所以积极探寻处理高校安全管理问题就显得尤为重要了。基于此本文做出如下论述内容。

1.我国高校安全管理

扩招体制实施以来，国内众多高校办学规模也处于不断拓展的态势中，校园逐渐演变成开放性特征极为显著的教育园，校内学生有更多的机会与社会环境中多样化因素接触，在这样的局势中多样化不稳定因素不断填充进高校校园环境中，潜在着很多危险性因素。高校始终以“育才”为办学宗旨，在这一过程中成为社会众多组织关注的焦点，从某种意义上分析，这也是“不安全因素”在高校爆发的重要诱因之一。

在多样化文化交汇与碰撞的现实情景下，高校内部安全隐患处于逐年增长的态势中，安全隐患环节上漏洞百出，安全管理工作履步维艰。校园暴力、食品中毒、饮用水投毒、校园火灾等事件总会在不经意中产生，使师生生命财产安全性受到威胁，其也间接的折射出高校校园安全管理体系的脆弱性，高校安全管理问题应该被提及到日程上，得到全体师生的高度重视。

当下国内高校安全管理模式也处于不断发展的态势中，愈发完善，随着时间的推移以及学生个性的变化，以往以教师为主体的高校安全管理模式无法适应现代高校发展需要。积极摸索新兴高效的高校安全管理模式就显得愈发重要了，大学生自治的实用价值也凸显出来。

2.大学生自治在高校安全管理中实现的必要性

校长治校、教授治学、学生自治均是以现代大学体制为基础，从思想上应该认识到以学生自治组织在强化学生安全管理工作效率方面上发挥的作用是基础，其对各项安全管理工作的落实以及防范措施实效性的发挥均起到一定的导向作用。校园安全问题成因通常有以下几种类型，即社会、学校、家庭与个人。从性质上可以将以上四个方面原因概括为内因与外因两种类型。参照“内因是根本，外因是动力”的哲学原理可以推测出，彻底根治安全隐患问题，务必从大学生自体理性思维与遵守法纪观念着手，一定要依赖大学生自治。

（1）大学生自治模式的构建与推行，是对其思想理念的启迪，对其良好行为方式的鼓舞，使其自律意识处于不断提升的状态中。（2）在国内高校大学生自治会又可以被细化为学生会、委员会和班委会等几个阶层。高校安全管理与每个学生安危密切相关，与此同时也是每一学生分内的事情，大学生应该树立积极参与安全管理工作的意识，进而使自体的人身安全得到切实的保障。（3）高校大学生自治组织的构建为以人为本教育理念的顺利推行提供优势条件，培养其公民意识、文明意识与优秀的行为习惯，此时大学生素质也大幅度提升，从根本上增强危险防范和隐患意识。（4）高校大学生自治，构建了丰富多彩的校园文化，德育、智育、体育、美育等多样化内容整合进校园文化体系中，以文化活动为媒介，进一步提升学生安全隐患意识，协助其树立团结互助精神，同时锻炼与强化其实践能力。

3.大学生自治在高校安全管理中实现策略

3.1师生及时转变传统观念，更新理念。这是大学生自治组织实效性发挥出来的基础，也是确保校园安全管理工作优化目标实现的有效办法。过去高校在处理安全管理问题过程中，始终是以学校管理人员或老师为主体，学生全程被放置在被管理的状态中，学生无法亲自参与到和自身安危密切相关的校园安全管理进程中，主观见解也无法传递出去，长久下午有些学生会轻视学校的安全管理措施的实用价值，甚至产生反感情绪。但是若以大学生自治组织为依托，借助学生自行治理方法，使学生自行去思索校园安全管理开展的必要性，允许学生自行去摸索校园安全管理的新颖渠道，树立起安全第一、及时解除隐患等价值观念，并在业余时间不断学习相关知识与技能。可以借助学生自行组织各类安全实践活动与演习活动，强化他们对安全问题的认识高度与管控能力。

3.2学校加大对大学生自治组织引导力度。教师始终是办学的主体这已经是毋庸置疑的事实，学生自治并不代表其自由发展，学校与教师均不是不干涉，而是积极的站在学生的角度思索采取怎样的方法以学生自治组织为依托去提升学生对高校安全管理效率[3]。自由是相对而言的，学生自治也绝非是漫无边际，将精确性、积极性的引导行为传递出去在强化大学生自治效率方面体现出的应用价值是巨大的。以大学生自治为依托完善高校安全管理模式，学校与老师应主动对角色进行调整，从单一化的教管中挣脱出来，使大学生对自己的行为进行高效性管理。

3.3，创新大学生自治组织体制。要以高校现行机制与制度为基点，积极整合高校办学现状，不断创新与稳固大学生自治组织体制，以达到获得学生管理工作的新成效的目标。强化学生自治组织之间信息的交流体制，强化关联性，合作密切性，共同防治，确保安全信息的采集、传送与反馈的时效性。

结束语：大学生自治模式的构建与应用，在强化高校安全管理工作效率方面体现出巨大的应用价值。师生及时转变传统观念，更新理念；学校加大对大学生自治组织引导力度以及创新大学生自治组织体制等措施的有效实施，在促进大学生自治在高校安全管理中价值凸显方面体现巨大价值。

参考文献：

[1]潘静.高校安全管理与大学生安全教育[J].揚州教育学院 学报，2014，04：50-52.

[2]杨帆，朱莉，强子阳.高校大学生安全意识现状调查及安全管理对策研究[J].科教文汇（上旬刊），2015，08：124-126.

[3]马丹.高校辅导员加强大学生安全教育与管理的难点与对策分析[J].法制博览，2016，15：285-286.endprint