实验预约系统在机能学实验中应用的利弊分析

吕艳霞+彭吉霞+赵婷婷+张亚辉

摘要：机能学实验对医科学生综合素质的提升，乃至创新精神和实践能力的培养都有十分重要的作用。将现代计算机网络技术与机能实验教学相结合成机能实验预约系统，是实验教学改革中的重大举措，为机能学探索性实验搭建了良好平台。根据机能学实验特点构建的实验预约系统，提高了机能实验室的整体利用效率，同时便于学生机能学实验成绩的管理，也有利于对机能学实验成绩及报告进行科学的评价。我校自2004年应用此系统以来，积累了不少的经验，但也发现了一些问题。希望通过利弊的探讨，力求达到尽善尽美的目的。

关键词：实验教学；网上预约系统；机能学

中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）38-0240-02

在医学教学过程中机能实验是不可或缺的一部分，它不仅可以巩固生理學、病理生理学和药理学等相关的理论知识，而且还对学生的科研和创新思维能力的提升有很大帮助。开放实验在线预约系统是一个允许学生在线注册的系统，学生可以根据自己的兴趣及上课时间灵活利用实验室资源，这有利于实验室的运作、学生的成绩管理等。但也有其不足的地方，值得我们进一步探讨其中的利弊。

一、机能网上预约系统的模块组成

网上预约系统模块由3部分构成：学生预约模块（学生基本概况、学生成绩、所属院系等）、环境配置模块和管理员管理模块，可实现远程登录，学生可以在任何能接入网络的地点（包括学生宿舍和图书馆）运行登录预约系统完成预约实验，教师可以登录系统完成成绩的输入。

1.学生如何进行实验预约。学生打开网上预约页面，输入正确的学号和密码（ID），确认后进入系统。在预约页面上，学生可查询到本学期开展课程的所有实验名称以及开课时间和能开展实验的人数。学生可根据自己的课表选择合适的实验、实验室及组别。每完成一项实验，学生还可以查询到上课时的考勤及操作成绩、报告成绩等。另外，学生还可以修改密码和查看相关信息的发布等，整个预约系统基本上涵盖了关于学生从课前到课中最后结课的所有信息。

2.管理员和教师管理模块的主要内容。管理员的职责主要是对预约系统里学生和教师信息的输入和编辑，具有对课程内容的添加和删除的特有权限，乃至对整个系统的维护和管理。教师登录网上实验预约系统，输入管理员给予的用户名和密码后可以查看实验室发布的相关信息、对学生的考勤和实验成绩进行输入。

3.环境配置模块的主要内容。管理员合理安排各个专业所开设的实验内容，以及各个实验的评分标准。设定单个实验所占总成绩的比例以及平时成绩与考试的成绩比例、迟到或者旷课的处罚等。

二、网上预约系统的优点

1.优化传统教学，提高工作效率。由于学校招生人数众多，实验室的管理工作显得比较困难，管理者面临的问题比较多，如果通过人工来完成管理，其最明显的困难是工作量大，工作效率低，而且容易出错。因此，如果有了实验预约系统，便可以实现自动化办公和信息化管理；这样就有效地减少了管理人员的工作量，从而提高了学校实验室相关管理者的效率。再者，对于教师来说，可以不受时间和地点的限制，就能很好地跟踪学生的考勤及考核成绩。对于学生来说，可以根据自己的课程安排灵活选择合适的时间上实验课，如此大大提高了学习兴趣，充分发挥了学生学习的自主选择性和能动性。

2.提高学生的学习积极性。在传统实验教学中，通过实验室老师手动申请学生的上课时间和地点，使得学生非常被动，不会去用心思考或预习将要上的实验内容，那么在课堂中对老师的讲解就不能很好地融会贯通，也会影响实验效果，从而减少了学习的主动性和积极性。另外，由于实验预约并不是每次都是同一班级的同学始终分配在同一组，这样就可以避免报告内容相同的缺点，有助于提高学生的自我管理能力和学习能力。

3.增强了教师的责任感，促进实验教学质量的提高。网上实验预约系统可以让授课教师提前知晓授课内容，并根据不同平台的学生设计和改进相关实验，充分备好课。由于上课时有教师在系统签到，便于年终学生评价带课教师，所以教师们也有了很强的意识和一定的压力，使他们投入更多的时间和精力创新实验教学方法和利用先进教学手段、注重学生对实验教学的反应等，形成了探讨实验课教学方法的“互动式”教学氛围，促进了实验教学质量的提高。

4.更好地实现个性化教学的原则。机能实验学是一门实验性的学科，对动手操作能力的要求相对其他学科较高，而且难度较大，所以不同层次、不同平台的学生对机能实验的反应就不一样。有的认为比较难，有的认为很有意思，并希望做些难度较大的实验。针对上述情况，机能实验预约系统就可以满足不同学生的要求。比如：动手操作能力相对较差的学生就可以根据预约的内容，课前进入虚拟实验室，巩固相关理论知识、提高实验成功率；而对于学习能力和动手操作能力强的学生就可以预约提高型实验，这样更能提高其综合能力，从而体现出个性化教学。

三、网上预约实验系统的缺点

1.网上预约并不能满足所有学生的要求。由于实验预约得具备一定的硬件条件，比如电脑、网络，所以预约就有前有后。对于这些先完成实验预约的同学来说，供其选择的余地就大，可以预约到理想的时间和实验室；而对于那些预约较晚的学生来说，只剩下比较少的选择，有时候某些时间段的有些实验成了必选。这样就可能出现上课时迟到的现象，因为他们才从另一门实验课中退出来，或者早退，而他们要去完成另一门实验课的签到，甚至找人代签，造成两门课都没上好的情况，这也会影响正常的教学秩序。

2.混班上课并非有利无弊。尽管混班上课具有能让不同班级同学相互认识了解、避免作业相互抄袭等优点，但是它的缺点也是比较突出的。首先，缺乏一个可以领导整个实验室的班干，不利于教学过程的完成，如领取实验用品、收发作业、安排值日等。其次，有些同学在课堂上还是第一次见，所以在讨论问题时显得比较尴尬，气氛不活跃，实验操作时合作性差，影响实验成功率。

3.模块设计有待进一步完善。我校机能实验科学这门课的考核包括实验操作分、实验报告分、期末笔试卷面分等几部份组成，其中实验报告的批改及登分是一项及其复杂、耗时的工作，大大增加了教师的工作量。如果该系统能让学生在线书写电子实验报告，且教师批改后自动登分到该学生的名下，这将大大减少教师的工作量，提高工作效率。学生也不用花大量的时间去书写纸质报告。

机能实验科学作为一门相对比较新兴的学科，必定要经过不断探索的阶段。在机能学实验教学方法改革的互联网时代，加快了网上预约系统的形成，弥补了传统教学的很多不足，但是也缺少传统教学的一些优势。

参考文献：

[1]刘阳，张海峰，袁辉.机能学实验教学改革的探索与实践[J].现代医药卫生，2008，24（14）：2218-2219.

[2]陈德森，朱克刚.机能实验教学与管理探讨[J].山西医科大学学报，2006，6（3）：314-315.

[3]张彪，淮虎银.基于网络预约系统的实验教学[J].实验室研究与探索，2004，23（1）：4-8.

[4]赵传昌，周军.医学实验教学质量监控模式的研究与实施[J].基础医学教育，2012，14（8）：604-607.

[5]谭苹.基础医学实验课网上预约系统的应用及利弊探讨[J].实验室科学，2011，14（3）：106-108.

[6]李柯，韩莉.改进机能实验教学主要环节促进自主学习能力培养[J].西北医学教育，2014，（1）：108-110.endprint