高校图书馆思想政治教育功能研究

何艳娥　王晓婷

摘要：近年来，随着全国高校思想政治工作的不断深入，思想政治教育的形式和方法也呈现出多样化的趋势。本文围绕高校图书馆思想政治教育功能这一主线，分析了高校图书馆与思想政治教育的内在联系，提出要发挥高校图书馆的思想政治功能，有利于大学生培养良好的思想政治素质，对提高高校思想政治教育的实效性有巨大的推动作用。

关键词：高校图书馆；思想政治教育；功能

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）38-0059-02

一、高校图书馆思想政治教育功能

高校图书馆作为重要的高等院校组织机构之一，对高等院校的科学研究和教学具有重要作用。同时，作为有悠久发展历史的高校图书馆，其思想政治教育功能在不同时期发挥着极其独特的作用。

1.高校图书馆的功能。“高校图书馆是学校的重要组成部分，也是学校的重要文化机构，服务教学与科研工作，为学生提供知识储备和查阅资料的学习场所，也是学校进行素质教育的重要基地。”[1]高校图书馆扎根于高校，其功能的发挥也有着独特的环境。从一定程度上说，高校图书馆的功能涉及社会、经济、政治、文化等方面。着眼于高校培养人才和科学研究的功能，高校图书馆担负着极重要的历史使命。首先，高校图书馆的首要功能是知识和信息的传递。高校图书馆为在校师生提供文献资料和各类学术信息，使高校师生的学习和科研得以顺利的进行。其次，高校图书馆是我国社会主义精神文明建设的重要基地，对高校师生进行世界观、人生观和价值观的教育和引导。从这一角度看，高校图书馆是高校思想政治工作的重要阵地，具有一定的思想政治教育功能。

2.高校图书馆的思想政治教育功能。高校图书馆的思想政治教育功能是通过图书馆这一特定环境来发挥的，是“思想政治教育内部各要素之间以及思想政治教育在与外部环境之间发生联系和关系时表现出来的特性以及产生的效果”。[2]与其他高校思想政治工作阵地相比，高校图书馆的思想政治功能体现出了特殊性。首先，图书馆文化具有精神引领的功能。图书馆作为高校文化教育的重要组成部分，必然反映大学的精神和情操，使深入其中的人能感知这种精神力量，努力使自己的道德意识和个人品质，符合图书馆的精神。其次，图书馆具有制度约束的功能。每所高校图书馆都有着健全的制度文化，这些制度不仅保证图书馆的日常工作得以有序开展，更为每个身临其境的教师和学生提供和谐舒适的人文环境。合理的约束功能，让每个读者的言行得以规范，使个体的行为符合图书馆制度文化要求，久而久之形成良好的行为习惯。再次，图书馆具有环境陶冶的功能。每所高校的图书馆都极重视馆内的环境塑造，良好的阅读环境能给人提供安静、美好的学习空间，甚至带来催人奋进的力量，是对青年学生进行思想政治教育的良好载体。最后，高校图书馆具有网络教育的功能。随着网络时代的到来，各高校图书馆与时俱进，开拓创新。在建立网站方便师生借阅的同时，也拓宽了高校师生的阅读渠道。因此，高校图书馆网络思想政治教育阵地对于规范在校师生，尤其是青年大学生的网络行为，具有重要的规范功能和教育功能。[3]

二、高校图书馆思想政治教育工作的现状

1.高校图书馆的精神引领功能调查现状。根据调查结果，超过70%的受访者认为自己的言行受到图书馆的影响，他们认为图书馆有催人向上的激励作用。但在调查中20%的大学生认为，图书馆的精神引领功能不强，自己没有受到任何影响。在问到“图书馆能否对世界观、人生观和价值观有正向的导向作用”时，60%的大学生认为图书馆对自己的三观有一定的转变，给予一定的精神力量。但仍有20%的学生选择不清楚这一选项。

2.高校图书馆制度约束功能调查现状。根据调查结果，40%左右的大学生对自己所在院校图书馆的规章制度不满意，认为管理不科学，管理细节存在漏洞。只有30%左右的大学生选择对图书馆规章制度满意。当问到“你认为学校图书馆规章制度对你有没有引导功能，是否体现公平、公正、以人为本的思想”这一问题时，70%的大学生表示大学图书馆的确对自身行为有一定的规范作用，也能体现以人为本的思想。只有不到10%的学生选择图书馆精神形同虚设，不认同图书馆的规章制度对自身思想的导向作用。

3.高校图书馆文化熏陶功能调查现状。根据调查结果，68%的大学生对图书馆的环境不满意，认为图书馆的环境有待进一步改善。24%的学生认为图书馆环境一般，不够安静，但还可以学习和查阅资料。当问到“你认为图书馆环境对于你的审美情操有没有陶冶功能”这个问题时，40%的大学生认为图书馆环境对个人审美情操有很强的陶冶功能，30%的大学生认为图书馆环境的陶冶功能一般，20%的学生认为图书馆环境的陶冶功能比较弱。当问到“你认为图书馆环境对大学生的精神熏陶作用是否明显”的问题时，46%的学生表示图书馆的精神熏陶作用明显，但有54%的大学生认为图书馆的精神熏陶作用不明显。

4.高校图书馆网络教育功能调查现状。根据调查结果，97%的大学生认为运用图书馆网络进行思想政治教育是最佳渠道。我们特别设置了问题：“你认为运用图书馆网络开展思想政治教育应采取什么具体方式？”在设置的“图书馆专题思想政治教育在线交流”、“创建‘红色宣传网站”、“上传大学生喜闻乐见的电影、电视剧作品”、“爱国主义文学作品电子书在线阅读”四个选项中，学生最喜爱的方式是观看电影、电视剧作品，其次是在线阅读爱国主义文学作品和思想政治教育专题在线交流，但对传统思想政治教育手段“创建‘红色宣传网站”，学生的态度比较冷淡。

三、发挥高校图书馆思想政治教育功能的有效路径

1.坚持以人为本的指导思想，重点关注图书馆的精神育人功能。高校图书馆的主要服务对象是大学生、教师及科研工作者等。要发挥图书馆的精神育人功能，首先要坚持以人为本的指导思想。高校图书馆要转变服务态度，拓宽服务领域，改善服务方式，这是高校图书馆精神育人功能发挥的立足点。其次，高校图书馆要关注每一位服务对象的精神诉求，既要关注读者的诉求，也要关注图书馆馆员素质的提高，以馆员为本，积极创造各种便利条件，不断通过各种培训和讲座，提升馆员的思想道德素质、法律素质以及执业能力。最后，重塑图书馆精神，明确大学图书馆的精神文化内涵。每个高校图书馆都有悠久的历史，传承多年的独特文化氛围，要重点对图书馆精神进行宣传，让每一位进馆的读者受到图书馆精神的感召。

2.与时俱进改进高校图书馆制度，提高图书馆思想政治教育质量。高校图书馆的规章制度，是保证图书馆顺利运行的基础。改进图书馆借阅制度，加强大学新生的入馆教育。在进入大学学习之初，组织学生集体参观图书馆，对图书馆的历史沿革、图书馆精神进行准确的讲解。尤其是对图书馆的借阅制度，要在学生进馆借阅之前，郑重地介绍给每一位学生。

3.重视图书馆的环境建设，打造思想政治教育阵地。高校图书馆要重视环境建设，致力于打造一个布局合理、装饰恰当、和谐美观的阅读环境。高校图书馆环境建设要结合图书馆的精神实质，对图书馆的公共区域，如图书馆大厅、走廊进行特别的装饰。可以运用多种装饰手段，将图书馆大厅打造成为一个兼具历史底蕴和时代特色的区域。图书馆走廊也是进行思想政治教育的重點区域，可以设计为思想政治教育主题长廊，进行形式多样的教育活动。

4.拓展高校图书馆服务功能，打造思想政治教育网络阵地。网络时代的到来，要求现代高校图书馆拓展自身的服务功能，尤其是纸质出版物正渐渐向信息化、多媒体化和数字化转变，图书馆的借阅方式早就发生了改变。更多的大学生已经习惯于手机二维码扫一扫、电子书和电子阅读资源在移动终端阅读观看的形式。因此，高校图书馆应大胆引进数字资源，丰富馆藏。并建立符合本校专业特点、符合学情的特色数据库，更好地服务于本校科研工作和教育工作。

参考文献：

[1].张耀灿，等.思想政治教育学前沿[M].北京：人民出版社，2006.

[2]周秀玲.以社会主义核心价值体系引领高校图书馆文化建设[J].大学教育，2014，（5）.

[3]张耀灿，等.思想政治教育学前沿[M].北京：人民出版社，2006.endprint