浅析“离子共存”类试题的复习及解题策略
2017-09-12陈天惠
陈天惠
摘要:“离子共存”一直都是化学中的重难点知识,对于每个高中生的化学水平的要求都很高。尤其是高考对离子共存知识点的考查方式十分灵活,在客观题、主观题中都有所涉及,所以我们必须要严阵以待,认真总结涉及“离子共存”知识点的解题策略,为高考增加胜算。本文便对高中生如何在高三复习阶段做好离子共存的复习策略进行探讨。
关键词:高中生;化学复习;离子共存;解题策略进入高三之后,学习时间就被一门门学科复习任务占据,每一个学生都沉浸在高考倒计时的压力中,不敢有丝毫懈怠。尤其是对于理科生来说,化学、物理、数学、生物等都学科都要求在大量的练习中来巩固自己的解题技能,尤其是化学中的“离子共存”类试题的出现频率很高,所以我们必须要总结出正确的“离子共存”类试题的复习策略,才能够灵活应对各种各样的挑战。笔者在黄金备考阶段总结了许多学习“离子共存”的有效学习方法,并在大量的练习中反复总结与归纳,最终摸索出了一套比较有效的解题策略,主要分为立足于课本的基础概念知识、多做专题训练、在大量的练习的基础上进行及时总结三个策略,下面,笔者将对其进行具体介绍。
一、立足课本的基础概念知识
每一年的高考题目都是不同的,几乎从未出现过重复的试题,这就让我们许多同学都将自己的复习重点放在了求新、求异、求难的角度,生怕在高考中出现的一个新题型会让自己无法应对。但是,通过对历年来的高考中对离子共存的题型的考查方式与内容进行分析,我发现大多数的题目都是从教材中的离子共存的概念与公式演变而来的,可谓是“换汤不换药”,即便难度有所起伏、考查方式有所改变,但是依然是以离子共存的概念为出发点的。因此,在复习中,我们首先要做的就是立足于化学教材中关于离子共存的概念的学习,不断深入钻研基本概念,抓好基本知识,打好基础。只要我们能够牢固掌握与灵活应用离子共存的基础知识,就可以在高考中进行正确的分析,达到做对、最快的目的。
我们来看一道高考题,水溶液中能大量共存的一组离子是( )
A.NH4+ 、Ba2+、Br-、CO32-B.Cl-、SO32-、Fe2+、H+
C.K+、Na+、SO42-、MnO4-D.Na+、H+、NO3-、HCO3-
要想解答这道题目,我们就应该回到教材之中,学习离子共存的条件,即发生难溶物、弱电解质的离子是不能共存的,然后再判断每个选项中的离子反应现象与离子共存条件进行对比,然后来判断与排除。
二、多做专题训练
学校为了让学生更好地适应高考对化学学科的考查方式,所以进入高三年级开始,学校组织的月考、期中考试、期末考试都是以高考理综考试试卷的形式进行的。不可否认,在这种训练下,学生会越来越熟悉高考,这能够降低学生在高考中的紧张感。但是,在日常的复习训练中,我们不能够依然按照做模拟套题的方式来复习化学,尤其是这种套题的练习方式并不适用于离子共存的题型复习之中。因为一整套化学试卷的考察范围很广,有一部分知识是学生已经牢牢掌握了的,对学生来说,这些题目就相当于是“得分题”,如果在复习中依然在这些知识上花费较多的时间,会让我们失去突破不足之处的机会。因此,在离子共存的题型复习中,学生应该针对自己的不足之处多做专题训练,针对性的提升自己的解题水平。比如,化学计算能力较差的同学在复习离子共存知识的时候可以多做化学计算题,推理能力较差的同学可以在大量的离子共存推理题中锻炼自己的推理能力等等。
在离子共存中,离子之间所发生的氧化还原反应是我们班大多数的学生在做题中出错频率较高的题型,在布置练习任务的时候,我们的化学老师也将练习重点放在了离子的氧化还原反应上。但是对于这部分知识的掌握程度比较好的学生,在做题的时候,可以便适当减少这部分试题的练习比重,将时间放在自己的知识点比较薄弱的地方——离子的分解反应所生成的沉淀、气体与弱电解质。
三、多做总结,归纳解题技巧
多做总结就是让学生在一段时期内的离子共存试题训练之后,对这段时期的练习成果进行总结,看看自己是否有进步,在哪些地方还存在不足,可以在下一轮的复习中降低对哪些知识点的复习与练习比重。这个步骤可以让学生在复习时总结出离子共存类题型的解题技巧,进而获得稳步提升。
一般以一个星期為周期,来总结在这段时间内在做离子共存试题的效果。其中,在一个阶段内,发现只要离子共存题目中涉及判断哪些物质能拆,哪些物质不能拆的时候,学生几乎都不能正确解答。在错题本上,学生可以将这些题目整理在一起,然后重新学习离子共存中的物质类别的知识,然后将这些知识点写在了错题本上。之后,再重新完成相关试题,并且将学生做出选择的理由在旁边进行了标注,这就让学生对离子共存中的物质类别的复习变得更加明确。在这样的循环往复中,学生会逐步攻克这类难题。
总而言之,每一个高中生在高三复习阶段都会承受着十分大的学习压力,为了让学生赢得一个更加光明的未来,我们应该要认真探究离子共存试题的解题规律,提高自己的复习效率与质量,做好迎战高考的准备。参考文献:
[1]王宝玉.浅析“离子共存”类试题的复习及解题策略[J].中学化学教学参考,2016(14).
[2]林增辉.离子反应与离子共存的学习策略[J].广东教育(高中版) (作者单位:湖南省宁乡县第一中学410600)endprint