农村科技辅导员开展科创教育之路

刘卫

摘要：我坚持了一条农村科技辅导员的科技创新教育道路——那就是从小做起，从身边做起。长期在一线从事教学，有利于积累创新材料，让我设计了《学生标准课桌贴》，这就成为我的科技创新之路的起点。以兴趣为指引，研究多项课题，我建立了我学校第一个科技活动兴趣小组，引导学生们研究把福寿螺变废为宝，进行生物防治福寿螺等问题，形成活动方案，最终获得了第30届全国青少年科技创新大赛方案类一等奖。加强团队合作，让我所在的学校科创成绩喜人。成绩的取得，跟我坚持“创新从小事做起，从身边做起”的理念分不开。

关键词：农村科技辅导员；从小做起；从身边做起

一、长期在一线从事教学，有利于积累创新材料

我本来是一个数学老师，后来担任学校办公室主任，和教学一线有了一定的距离。还好，我坚持初心，没有真正离开教学一线，每个学期都坚持上一门课程。但因为教育行政事务的工作很琐碎，我只好转到低年级任教。2010年，上级给我校配置了一批标准化课桌椅，用了一段时间，我发现了低年级学生的课桌面存在 “易污染，易损伤桌面”等问题，于是我便想到了设计《学生标准课桌贴》。这个作品除了解决课桌面的问题之外，我还设计通过它对学生进行“格式化”教育，达到保护视力，调整坐姿等目的的功能。这个作品让我获得了2014年广西青少年科技创新大赛辅导员发明类二等奖。这是我的科技创新之路的起点。

二、以兴趣为指引，研究多项课题

参加2014年广西青少年科技创新大赛活动，我结识了一群同样热爱科技创新教育的老师，我参加了他们的讨论群，在群里我不断地学习、吸取他们的经验，通过群里的老师，我又认识了全国各地更多的科技教育爱好者，不同的老师又着不同的兴趣爱好，但是相同的是很多老师又都是以兴趣爱好为出发点去寻找创新课题，然后展开研究。这一点对我颇有启发，回到学校之后，我结合学习的收获，建立了我们学校第一个科技活动兴趣小组。

小组创建以后，我让学生根据本地的实际收集一些他们感兴趣的问题，然后针对问题，开展实际调查、研究。结果，他们选择了研究福寿螺这个小课题。福寿螺是一个外来生物，在全国造成了不少的危害。但是在我们本地，却不时有人进行收购，用来养殖龟鳖等生物。此外，我们当地还有一种草叫辣料草，能够作为生物农药的主要成份。我引导学生们结合这两个生物进行研究——如何把福寿螺变废为宝，如何进行生物防治等问题。经过一段时间的实践活动，我把这个活动进行了总结提升，形成活动方案，参加青少年科技创新大赛方案类的评比。2015年，凭借此方案过关斩将，最终获得了在香港举行的第30届全国青少年科技创新大赛方案类一等奖。

2016年5月，我们这个小城市的一个池塘的水葫芦一夜之间开满了鲜花，美丽的水葫芦花成为我们当地网络的热门话题，讨论为什么会出现之么多水葫芦的话题比比皆是。我也带孩子去观赏，回来后通过查阅资料，了解到我们钦州其他地方也发生过类似的环境问题。我曾还在“中华科学教师-薪火群”中展开讨论过这个问题，群内姜东梅教授的发言引起我的兴趣，她为我们讲述了当年带领学生考察农村面源污染的故事，并展示了他们当年创作的小报及歌曲，我觉得这样的教育才是真正的教育，会让参与的学生受益匪浅。但是，因为众所周之的原因，这么热门的环境问题，却难以及时进入到我们的学校教育之中。为了对孩子进行环境保护知识教育，唤起他们关注生存未来的意识。我和同伴决定从教育自己的孩子开始，利用我们能够影响的社团教育来进行一起水葫芦探究活动。于是由我撰写了方案，利用暑假带着3个孩子通过查阅资料、走访相关单位、进行对比养殖实验等，通过简单的科考活动，以探究水葫芦暴发的原因及对我们生活的影响，并用DV进行记录。在进行活动的时候，正在酷暑，孩子们不顾水塘的臭气，坚持到水塘边观察，并捞起水葫芦植株到路边仔细测量。这时候，他们在水葫芦植株上发现了水黄蟮鱼及小螃蟹。男孩子总是那样大胆一边挑动着小动物，一边说出，其实水葫芦塘的水并没有让生物消失。这时候，我就知道，他们已经有了探索精神与质疑的勇气。我想这就是我带他们进行活动的目的——形成探索与质疑的精神。当孩子们觉得有必要进行下一步探究的时候，我们又进行了探索学习、实验验证、参观学习、社会调查等活动，最后孩子们还把他们活动的收获进行了总结并提出自己的看法与建议。这些经历得到的素材经过后期制作，参加了全国青少年科学影像节荣获了不少奖项。

三、精心搭建学校科技创作平台，激发青少年学生科技知识。

2015年新的一轮课程改革强调加强课程内容与学生生活联系的要求，创新形式，使学生的劳动有载体、有条件。我在学校的支持下平整教学楼后的空地做“太空种子”菜园，建成了一个生机盎然、五彩缤纷的生物园。在园里，师生们种上了深受学生喜欢的太空萝卜、太空架豆等蔬菜，每天都有學生到园里观察、劳动。师生们还以生物园为基地开展了“风车保小苗”、“拯救桃树”“蔬菜拼盘”、“蔬菜搭高台”等等活动。活动把“高、大、上”的航天知识拉到学生身边，让学生让学生对科技创新有了直观的体验，使能他们主动探索学习科技知识。而我的方案《打造太空生物园 引领学生爱科学》获得在上海举行的第31届全国青少年科技创新大赛三等奖。

四、加强团队合作，与同事精诚合作。

一枝独放不是春 百花齐放春满园，为了学校科技创新教育更全面发展，我团结同事，组建学校科技创新教育团队。我们一起开设的兴趣小组有：生物兴趣小组（太空南瓜组、多肉植物组、灵芝木耳组、多肉植物组）；魔方兴趣小组；机器人兴趣小组等。

我们的科技团队开展了全校性的科学调查体验活动，其中在2015年12月获得全国青少年科技活动中心二级资助，被树立为广西及全国科学体验示范学校，被评为广西科学体验活动优秀示范学校。我们科技团队多次组织学校科学节，也多次获得广西青少年科技节优秀活动、特色活动等荣誉。

结语

这些成绩的取得，跟我坚持“创新从小事做起，从身边做起”的理念分不开。就如同曾国藩所说的“天下大事当于大处著眼，小处下手”。我想科技创新教育是一件功得千秋的大事，我们更要坚持“千里之行，始于足下”的思想，从“大处着眼，小处入手”，做一个能保持初心的科技辅导员。

参考文献：

[1]清·曾国藩《致吴竹书》endprint