VR技术在多媒体教学中的应用浅谈

摘要：VR技术可以说是近几年做火的技术，它随着计算机的发展二诞生，它通过硬件和相应的软件相结合，从而实现一种比较真实的人机之间的交互。同样，VR技术运用于多媒体教学中，也能为学生提供一个真实的学习环境，提供更加真实的虚拟空间锻炼学生们的现实操作能力，有更强的交互性，让学生全身心沉浸在“真实”的学习环境，对当前的教学质量提高有很大帮助。本文主要探讨VR技术在多媒体教学中的应用，及其对虚拟实验的开发进行泰伦，对VR技术和课堂教学的融合进行研究。

关键词：VR技术；实验教学，多媒体系统；交互；应用

一、绪论

当前多媒体教学在教学活动中扮演着非常重要的角色，同时也需要学生们掌握更多的多媒体操作技术。教师通多多媒体进行教学，大大提高了教学效率，同时也使学生们的积极性显著提高。但是这些多媒体教学设备相对昂贵，若是因为技术问题操作不当造成会坏，维修费用也很高，同时学生们使用多媒体进行学习的时间也不是任意的，有一定缺陷。

二、VR技术概论

VR技術的提出较早，早在上世纪80年代就已经被引出，但是在近些年才得到广泛发展。其涵义就是在现实世界实现虚拟的环境模拟，从而为使用者提供诸如视觉、触觉、听觉等多方面的人机交互，让参与者有身临其境的感觉，感受更加真实的虚拟模拟环境。

三、基于VR技术的实践教学

将虚拟的技术建立在现实的基础之上，是虚拟现实技术的基本原则，不是凭空想象出来的。在教学中应用时更不可以随意虚拟和凭空杜撰，要始终坚持以生活为原型，保持在多媒体教学中的真实性，让学生们从虚拟中得到现实，得到真正的知识，激发学习兴趣与积极性。

四、基于VR技术的多媒体教学

在VR技术教学中首先要考虑的就是学习的对象，通过对学习对象在VR学习中是否达到了预定的目标，是否取得预想的效果，是否在实践活动中促进了学习能力的增强对VR技术多媒体教学进行设计评价。在VR设计时要考虑以下因素。

（一）、学习对象分析

（1）对于VR的学习对象有一定的入门技能要求，要求他们本身就能掌握一些基本的多媒体设备相关的知识，对虚拟设备教学有一定的理解，在通过课堂中教师的指导和相互沟通，以及学习氛围的营造熏陶，对VR多媒体技术有更深层次的理解；（2）对该领域的相关知识要深入了解。VR虽然已经有些普及，但是在教育中还是初次斩头露角，网络虚拟现实的相关例子很多，学生应该先对其进行相关了解；（3）学习动机。大学生身心发展已经相对成熟，明白自己未来的发展方向和专业技能需要，要带有一定的学习动力去使用VR多媒体教学技术；

（二）、学习环境分析

（1）学习点的特点。学生们进行虚拟学习时禁忌你需要一个计算机就可以，现在的计算机在大学中已经相当普及，可以很方便地进行VR学习，或者到学校的计算机房进行使用。（2）学习点对学习需求的满足程度。现在的多媒体教学对运行机器的要求门槛不高，只需要普通的电脑就可以完成，再安装一个软件就可以实现虚拟学习。

（三）、系统设计的重点

（1）方便的导航控制。学生在使用VR技术学习时，因为有着很好的任务导航功能，可以按照相应的提示进行操作，对实践的步骤、顺序、注意事项都有相应了解，按照系统的提示完成目标，针对自身的特点进行专项学习。（2）保证网络环境的使用。在进行虚拟实验操作时首先要保证良好的网络环境，网络畅通才能让同学在实验过程中有个更好的体验，实时操作，更好地接受训练。

（四）、多媒体教学系统虚拟实验功能设计

学生在平时对相关设备了了解可能不多，但是VR技术的模拟功能又比较丰富，可以实现丰富的人机交互，所以需要学生们多花一些精力去研究相关功能，要让相关设计简单化，具有引导性，这样学生在操作时容易上手，减少相应的学习成本，让更多的精力投入到学习中，强化自己的知识技能。

五、多媒体教学虚拟实验系统的应用

VR技术所实现的范围较广，但是在教育领域的应用还是有一定局限性。虚拟实验有助于老师的教学过程，也有助于学生对知识的吸收程度。它可以更有效地激发学生们的学习兴趣，在系统和教学层面实现教育应用的目的。

在实验教学技能训练方面还有待提高，对相关学生和教师进行系统操作的培训，更高效率地使用相关按键、功能的使用，对实验所产生的现象有相当程度的了解，将多媒体教学作为传统教学的补充；在实验教学应用方面，由于VR技术教学应用既可以联网使用，也可以单机运行，所以既要优化学校网络的网速，使之能够流畅联网，打造舒适的体验效果，又要优化系统，在较为一般的电脑上能够流畅运行，满足学生学习和教师教学多方面的需求。

六、展望与总结

就VR技术应用于教育实践来看，它给我们提供了一个全新的而学习渠道，在教学资源的开发中也显露出了很大的潜力。相关技术有些不足还需要以后继续发展，需要更大的开放性，给学生们更加开放性的操作，或者让学生们能更好、更真实参与其中，在虚拟实验中解决更多未知的问题，激发学生们对未知领域探索的强烈兴趣，对于新型知识用于追求、付诸实践。同时提高设备使用效率，使之更容易上手，操作简便。总之，VR技术的应用还有很大的潜力，特别是在教育这一方面，相信随着科技的发展，相关技术会更加完善，功能会更加丰富。

参考文献：

[1] 范秀敏. 深度沉浸：VR技术的发展[J]. 互联网经济. 2016（11）

[2] 赵青，李欣亮. 基于3DSMAX的虚拟现实建模技术研究[J]. 电子技术与软件工程. 2016（02）

[3]国泰安VR虚拟现实开发与实训应用中心[J]. 经济研究. 2016（11）

[4]万宁. 基于虚拟场景的实验教学课件设计与开发[D].成都：四川师范大学，2007.04

[5]Crigore C Burdea（美），Philippe Coiffict（法），魏迎梅等译.《虚拟现实技术》（第二版）[M]，北京：电子工业出版社，2005

作者简介：石曼丽（学生）1996.02.23 性别：女 民族：汉族 籍贯：湖北省大冶 最高学历：本科 单位：重庆邮电大学endprint