浅谈在青少年网球训练中教练员品质的培养

平安

摘要：当代体育科学已经向教练员展示出了一个全新较为完整的运动训练体系。教练员对此要有全面的认识，并把完整运动训练体系的各个部分有机地融为一体，贯彻于运动训练中去，这是运动训练取得成功的基础。必须掘弃那种“师傅带徒弟”的陈腐习惯，单纯依赖自己的主观经验的训练模式。一个教练员，如果只有良好的动机，而不具备完成教练工作所必需的能力，就不可能在运动训练工作中作出创造性的劳动。

关键词：青少年 网球训练 训练体系 体育科学 教练员品质

中图分类号：G845 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2017）17-0101-01

当今世界体坛，各项运动成绩都有了突飞猛进的发展，这个情况说明，几乎所有体育强国已不再单纯依赖教练员的个人经验为依据来进行运动训练，而是以更先进、更科学的手段来指导检测运动训练的全部过程。

一个网球优秀运动员的成长需要从青少年时期开始多年培养，为了保证对运动员进行严格、系统的、科学的训练，教练员必须根据着眼于人、以人为本的战略思想、严肃认真的科学思想来制订多年训练计划并付诸实施。制订青少年网球训练的长期训练计划，是训练过程中最复杂、最严密的一项工作，绝不可忽视和草率。

在制订与实施训练计划的过程中，教练员必须对此有清醒的认识和紧迫感。教练员要在教授知识技能的同时，把培养自己的心理品质，变成有意识、有目的的自觉行动。其中，最主要、最关键的是教练员品质的培养。它在青少年网球训练目的和目标的制定、科学地进行青少年网球运动员多年训练计划的制定与执行等多个方面有着至关重要的影响。

当代体育运动科学已经向教练员们展示出了一个全新的、完整的运动训练体系。教练员对此要有一个全面的认识，并且要很好地理解完整运动训练体系的各个部分，并且要把它们有机地融为一体。把体育科学和运动训练的新成果、新理念贯彻于青少年网球训练中去，从而培养和树立着眼于人、以人为本的战略思想，这是训练取得成功的基础。在训练中，缺少或忽视任何一部分或者任何一个环节都会影响以后的运动竞赛水平。着眼于人的战略思想，还在于通过运动训练，建立运动员或运动队自己独特的技战术风格，运动员的发展应该是为更好地发挥其特长服务的，而不是将所有的运动员都束缚在一个固定模式之中。青少年网球运动员正处在个人风格的形成期，需要更加注意。一个青少年网球运动员对某项技术或战术掌握得较好，并具有自己独特的方式，只要经过训练都能达到炉火纯青的地步，都可以创造性地形成独特的个人风格，不具有个人风格或特点，在当今体育竞赛中并不具有相对优势。

教练员能否及时、正确地找出在网球比赛中运動员所暴露出的问题并通过训练来解决，是检验网球教练员水平的重要标准。在青少年网球训练过程中，从运动训练的最终目标，至每次训练的某一个练习目的，都是由教练员来制定，合适的目标和目的不仅仅可以使教练员和运动员有明确的努力方向，更重要的是可以使运动员始终保持饱满的训练热情。每次通过教练员和运动员的努力，达到了既定的目标，他们都会得到心理上的满足，增强了自信心。这样，在之后的训练中，教练员和运动员都将以更大的激情投入到新的训练中去。

新千年以后，世界各项运动成绩有了飞速的发展，当今体育强国已不再单纯以教练员的个人经验作为整个训练体系的唯一依据，而是以更先进、更科学的手段来指导和检测运动训练的所有过程，由多个团队各司其职，合力协作来一同进行运动训练工作。教练员必须对此有清醒的认识和进行科学训练的紧迫感。运动训练的科学性反映于淘汰率的高低，高淘汰率只能说明，取得较好运动成绩或多或少的带有一些偶然性。对于青少年网球运动员的训练工作，教练员个人的知识水平、心理水平固然十分重要，但这并不是一个人就能够很好地完成的。教练员与科研团队的相互合作是进行严格科学训练的前提条件，拒科研人员于门外，闭关自守，必然会给青少年网球运动员的训练带来极大的损失。目前，体育科学的发展还不能完全覆盖运动训练和竞赛所有过程，不可避免地会在运动训练中出现各种各样的问题，教练员的个人判断依然是至关重要的。但如果网球比赛中暴露出的问题长时间得不到解决，特别是屡屡出现关键性问题，这就无运动训练的科学性可言了。因此，科学的青少年网球训练与教练员实事求是的态度是分不开的。

教练员品质的培养也是十分重要的。一个优秀网球运动员要经过多年的培养，为了保证对运动员进行严格、系统的训练，教练员必须秉承着眼于人、以人为本的战略思想，尊重网球训练的科学性，严肃认真地制订多年训练计划并付诸实施。多年训练计划的制订是青少年网球训练中最复杂、最严密的一项工作，决不可草率。一个成功的多年训练计划不仅可以促进教练员和运动员之间的合作，而且可以激发和保持教练员和运动员训练的良好动机。值得教练员注意的是，在制订和实施多年训练计划时，必须掘弃那种不考虑我国国情，照搬别人或书本经验的风气，也必须掘弃那种“师傅带徒弟”的陈腐习惯，单纯依赖自己的主观经验及判断，让青少年运动员来适应自己一成不变的训练方式，适者生存、不适者淘汰的模式。

能力和动机是影响教练员对青少年网球训练工作的一对紧密相关、不可分割的因素。一个教练员，如果没有完成教练工作所必需的能力而只有良好的动机，或者只具备根据自己的判断、按照自己运动员时期的训练模式进行训练，而不能随着科技的发展与时俱进协调各个训练团队将各自成果综合运用到实际训练中去，就不可能在青少年网球训练工作中获得创造性的劳动成果。

参考文献：

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[2]潘永生，孙廷旭.体育院校网球教练员胜任特征探索性因素分析[J].山东体育学院学报，2014（1）.

[3]胡文龙，张洪庆.浅谈网球教练员应具备的基本素质[J].科技信息，2007（30）.

责任编辑：孙 瑶endprint