充分发挥教师的主动性与创造性

【摘 要】在高中语文教学中，教师应该充分发挥自身的主动性与创造性，在教学实践中做学生语文学习的引领者和组织者。教师应该充分提高自身的综合素养，不断创新教学方法，采用先进的教育手段，吸收先进的教育理念，不断地“充电”学习，将自身的主动性和创造性应用到教育教学的全过程。

【关键词】高中语文教学；高中教师；主动性；创造性

新时期、新形势下，高中语文教学的教育观念发生了重大变化，教学中要坚持以人为本的教育理念，促进学生的全面发展。作为课堂教育主体的教师应该充分发挥自身的主动性和创造性，这是新课程标准中对于教师的基本要求，对于引导学生进行完善的语文学习具有非常重要的意义。

一、丰富知识储备，明确教学目标

教师要在教学实践中充分发挥自己的主动性和创造性，前提就是要有丰富的知识储备和明确的教学目标。一方面，丰富的知识储备是教师主动性和创造性得以发挥的源泉，教师的自身素养的高低是学生兴趣能否调动的基础。教师需要不断地学习新教材，定期“充电”，完善自身的知识储备来为教学做好充足的准备，令自己在教学实践中能够做到游刃有余。反之，知识储备不够，只能照本宣科，那么课堂就会死气沉沉，黯然无趣。另外一方面，教师确立明确的教学目标，这是发挥主动性和创造性的关键因素。明确的教学目标是语文教师课堂教学的起点和归宿，同时也是优化课堂教学设计的依据。教学目标明确，才有可能在课堂上充分调动主动性和创造性，切记避免空洞、笼统和繁杂。教师应该根据教学大纲制定出科学合理的目标和规划，根据学生的实际情况实施教学。根据目标朝着基本方向积极主动、大胆地实施教学计划。

例如，在学习徐志摩《再别康桥》一文时，诗中有非常多优美的句子，如果没有制定明确的教学目标和教学计划，质疑单纯地为学生 讲解每一句诗的意思，那么这篇文章就失去了教学的意义。在教学过程中应该提前备好上课流程，讲解意思只是基础部分，还要大胆地让学生有感情地朗读、背诵甚至是仿写，这样课文学习地才够深刻。

二、改革教学方法，更新教学手段

教师要在教学实践中充分发挥自己的主动性和创造性，必须要改革教学方法，更新教学手段。一方面，教师要充分利用兴趣作为课堂语文教学的活跃因素，充分调动学生的积极性和主动性。兴趣不仅是一种心理活动的倾向，它还是可以调动学生乐于学习、激发学习动力的金钥匙，科学的教学方法一定要善于运用学生的兴趣点来调动主动性和创造性。根据语文学科的特点，在高中语文教学实践中，教师必须注重情感的培养、积累、感悟以及熏陶，才能发挥主动性和创造性。空洞、乏味的理性分析不符合语文学科的特点。另一方面，语文教学实践中要善于运用先进的教学工具来完善教学手段。当今社会科学技术日新月异，教学不能单纯的只是粉笔盒黑板，语文教学应该充分利用先进媒体进行声色并茂地讲演。在教学中，教师授课要紧紧结合现代多媒体，学生在接触多媒体教学的过程中可以拓展思维核心想象，有利于师生主动性和创造性的发挥。

例如，在学习《荷塘月色》这篇文章的时候，其中有这样一段描写：“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。……如梵婀上奏着的名曲。”这段描写如果运用多媒体教学，充分运用影像视频和名家朗诵相结合进行教学，效果一定比传统的授课方式好很多。

三、善于运用褒贬，正确引导评价

教师要在教学实践中充分发挥主动性和创造性，必须善于运用教育技巧——褒和贬，并且应该以褒为主，对学生进行正确的引导和评价。在高中语文教学实践中，非常重要的环节就是师生之间的互动。在学习中，如果学生冥顽不灵、过度死板，教师就要给予批评指正，防止学生过度走偏。如果学生给了和标准答案一样的结果，教师在表扬的同时，还要激励学生发挥主动性和创造性，开展灵活的思维并进行思考和讨论，语文这门学科没有什么是完全绝对的，更加要注重培養学生的发散思维，主动创造。另外，在教学过程中教师要注重评价的运用，不能采取传统的教师评价学生的评价机制，应该让与学生一定的评价权利，让学生评价学生甚至是评价教师教学，这样才有利于促进师生的共同成长，发挥主动性、创造性。

例如，学习李白的《将进酒》时，教师整堂课让学生回答李白的生平简介和诗坛地位等很多问题，学生很多都回答上来了。学习结束后教师对让学生们互相评价大家在课堂上的表现，大家表现得积极又自然，课堂异常活跃，下次课的时候大家比以前更加爱说、爱思考了。

四、结语

在新形势下的高中语文教学中，教师要通过丰富知识储备、明确教学目标、改革教学方法、更新教学手段、善于运用褒贬和正确引导评价等多种方式在教学实践中充分发挥主动性和创造性，让高中语文教学更加具有生机和活力。

作者简介：张杨杨（1985-），男，籍贯：皖，职称：二级教师，学历：全日制本科，单位：安徽省亳州市蒙城县第八中学。

参考文献：

[1]俞发亮.充分发挥教师的主动性与创造性——新形势下的高中语文教学[J].厦门教育学院学报，2000，（03）：14-17.

[2]李德元.语文教学中教师如何充分发挥学生的主动性和创造性[J]. 学周刊，2013，（06）：95.endprint