高校大学生足球社团现状评价与发展建议

宋涛++问姝++詹梦坚

足球社团是弘扬校园体育精神和推动校园足球文化发展的重要平台。课题采用文献法、问卷法和访谈法等研究方法，结合SWOT分析框架，对高校足球社团的现状进行了评价，并提出了促进足球社团发展的建议，以期对高校足球社团提升质量和扩大影响力做出一定贡献。发展建议主要包括发挥地方政府的政策引导功能、完善高校管理服务职能、提升社团自身实力三方面。

高校足球社团现状评价SWOT分析发展建议一、高校足球社团主要特点

1.自发性。足球社团是以学生兴趣为基础、自发成立的组织。学生拥有对成员招募、活动组织等社团事务的自主性。

2.松散性。足球社团以兴趣为纽带将社团成员聚集起来，具有一定的非正式性。社团内部各项制度不具备强制性，容易导致社团纪律松散，缺乏稳定持久的凝聚力。

3.竞技性。足球运动自身的竞技性特点，使得社团活动的开展必然以各类比赛为中心，社团内部也相应形成了一定的竞争氛围，这既可能促进社员共同进步，也可能诱发社员间的不正当竞争。因此正确处理社员间的竞争关系，是社团管理工作的重点。

4.风险性。社团以比赛为主的活动特点导致了学生在参加活动时不可避免的存在一定的安全风险，因此社团在提升比赛激烈程度和精彩程度的同时必须以活动参与者的人身安全为前提。

二、高校足球社团现状的SWOT分析

笔者通过问卷调查和访谈的方式，对高校足球社团现状进行了调研。问卷调研对象为西北、西南、中南、华东、东北、华北6地区的200名足球社团成员和200名非足球社团成员，其中问卷发放400份，有效回收400份。访谈对象为上述6个地区的12名足球社团负责人和12名社团联合会负责人。问卷调查的样本分布情况如下表：

根据调查结果，笔者尝试引入SWOT分析模型，从自身优势和劣势、外部机会和挑战四方面对高校足球社团现状进行剖析。

（一）内部优势

第一，社团管理自主性高；第二，社团专业力量较强；第三，具有传统特色活动；第四，社员对协会感情深厚；第五，同类社团数量少，竞争压力小。调查发现，几乎所有高校内均只有一个足球类社团，这大大降低了社团在成员招募、活动举办等方面的竞争压力。

（二）内部劣势

第一，足球运动的专业性限制了纳新人数的增加；第二，活动形式单一；第三，缺乏明确的管理制度；第四，缺乏发展所需经费；第五，缺乏技术人才；第六，指导老师指导力度不够。

（三）外部机会

第一，国家政策的支持；第二，高校的支持；第三，网络资源充沛；第四，足球运动的娱乐性与商业性价值。足球运动所具有的娱乐和商业价值可促进社团与外部商家进行合作，从而扩充社团物资和资金来源，扩大社团影响力。

（四）外部挑战

1.校内其他活动对足球社团活动的冲击。逐年增多的高校社团数量以及层出不穷的各种院系活动、创业比赛和社会实践活动使学生的精力被大大分散。由图4和图6可以看出，42%社员和30%的社外人员因为没有时间而不能参加足球社团活动。

2.校内活动存在同质化现象。高校内各类活动数量众多，但性质类似，学生因审美疲劳降低了参与足球活动的热情，导致活动参与人数有限，影响力难以扩大。

三、高校足球社团发展建议

（一）发挥地方政府的政策引导功能

在足球氛围方面，政府应增强对足球文化的宣传，营造社会重视足球运动、热爱足球运动、参与足球运动的良好氛围。在足球竞赛方面，政府应推动地区形成赛制稳定、衔接有序、等级分明、遍及城乡的竞赛格局，构建包括小学、初中、高中、大学在内的纵向贯通、横向衔接的足球竞赛体系。在足球人才培养方面，政府首先应制定从小学开始直至大学的完整的足球技术教学大纲，发布每一阶段学生足球运动技能等级标准，指导校园足球技术教学，形成足球技术人才的规范化成长。

（二）完善高校的管理服务职能

1.发挥高校的宏观调控功能。高校应加强对足球社团的顶层设计，注重战略规划，持续用力。

2.提高指导教师的指导力度。高校一方面应对社团指导老师的聘任工作进行统一协调和管理；另一方面由于教师指导、管理社团会占用其精力和时间，因而还应采取合理方式将教师对社团的指导程度及效果纳入教师的考核、职称和评奖评优系统中去，以此来提高教师指导的积极性。

（三）提升社团自身实力。

1.建立合理活动体制。活动是社团存在的基础，足球社团应建立以强身健体和快乐参与为导向的活动体制。社团一方面要举办更多类型的足球相关比赛，例如足球技能解说大赛、足球宝贝评选大赛等；另一方面，社团要多举办比赛之外的活动，如花式足球表演、足球趣味运动会、帮助在校学生考取足球裁判證书、帮助期末足球课程考试的同学训练考试内容、和其他组织联合进行素拓、帮助招募大型足球比赛志愿者等。

2.健全内部管理制度。首先，应解决方向性问题，即确定社团的发展目标。其次，社团应设立一定的机构保证其正常运转，如将社员分为职能部门和比赛部门，否则，极易产生责任不明、遇事互相推诿的情况。再次，完善社团内部规章制度。制度应涉及成员吸纳、资金管理、成员考核、激励奖惩、换届选举等社团管理各方面，以保证社团运行有章可循。最后，培养社团文化。社团内部强大的凝聚力离不开一个强有力的社团文化。

3.完善社团培训机制。首先，纳新完成后，社团应根据社员不同的加入目的将其划分为提高足球技能类和学习管理经验类。对于想提升足球技能的社员，根据水平对其进行分组，并在导师的帮助下针对不同水平成员制定不同的培养方案。其次，可在培训中引入竞赛机制来提升社员训练的积极性。例如，可将社员按水平分成两组，平时两组分开训练，定期根据社员表现在两组之间进行社员的升降级。这样在训练中，同一组的人水平类似，不会因为水平相差太多而打击自信心。升降级制度也使社员在训练中产生紧迫感，更容易认真投入训练，提升训练效果。再次，社团也可引入录像反馈教学模式，把社员在技术练习、实战比赛、担任裁判时的情况进行录像，让社员看到自己的真实状态，方便社员找出自身的优点与不足，培养社员的观察能力、分析能力和实践能力。同时，加强社员间的相互指导和相互纠错，帮助社员在培养感情的同时实现共同进步。

4.积极寻求社会合作。首先，社团可抓紧“双创”潮流，积极进行足球相关创业。其次，社团成员不仅可以在空余时间利用自身足球技术特长，也可以寻求企业对社团活动进行冠名赞助。再次，社团可借鉴校外足球俱乐部的管理模式，吸取其管理经验，将其管理核心点融会贯通并应用于本社团管理。最后，社团可加强与校外足球社团的交流，尝试与其合作推出市一级、省一级、乃至国家级的足球活动，为广大的足球运动爱好者提供共享乐趣，互助前进的广阔平台。

参考文献：

[1]国务院.国务院办公厅关于印发中国足球改革发展总体方案的通知：国办发[2015]11号[S].2015-03-08.

[2]教育部、国家发展改革委、财政部、新闻出版广电总局、体育总局、共青团中央.关于加快发展青少年校园足球的意见：教体艺〔2015〕6号[S].2015-07-22.

[3]国家发展改革委.关于印发中国足球中长期发展规划（2016-2050年）的通知：发改社会[2016]780号[S].2016-04-11.

[4]共青团中央、教育部.关于加强和改进大学生社团工作的意见：中青联发[2005]5号[S].2015-01-13.

本文系2016年全国学校共青团重点课题“大学生足球社团现状调研和发展计划研究”（项目编号：2016ZD153）的研究成果。endprint