灵 兔

蔡益怀

小雨是个傻子。

大家都说他傻，倒不是他生理上有什么缺陷，而实在是他呆头呆脑，没有别的孩子精灵、醒目。别人说他傻，也许不代表什么，但他的父母也说他傻、没出息，这就让他确信自己是个傻子了。大人总将他与弟弟小竹及邻家的小冬比较，说他缺心眼。

他不知道心眼是什么，但想到大人们都这样说，自然觉得这“心眼”，是个很灵性的东西。人有心眼，就是聪明人；没有心眼，就会像他一样傻傻乎乎。

小雨对心眼这东西倒是不太在乎，反正他自己能吃能睡，而且有手有脚，有鼻子有眼睛，什么也不缺，跟正常人没有什么差别。能过着常人一样的日子，傻就傻吧！

其实，也不是所有人都说他傻，有时一些大人会说，这孩子很乖。当他的母亲说他是木头脑袋的傻瓜时，别人会说，小时了了大未必佳，这孩子大器晚成。

小雨不知道这位大人说的是什么，但感觉他是在替自己说话。听到这样的话很舒服，像吃了一块糖果一样，心中甜滋滋的。这时，他又会相信自己并不傻，不像他妈妈说的那样无可救药。他想，大器晚成，就是说我将来也会有出息，也会长出心眼吧？他的心安乐了。

说不清小雨到底是不是傻子，但他一直很孤单，倒是真的。

他原本跟外婆生活在南方的乡下，从出生到读小学二年级，他都跟她在一起，婆孙俩相依为命。可是，在他九岁那年，母亲回到乡下将他带到城里来了。这是他懂事以后第一次见到爸爸、妈妈，还有自己的两个弟弟。他面对着陌生的母亲和父亲，怎么也叫不出“妈妈”、“爸爸”。他虽然知道他们是他曾经想念过的亲人，但卻像面对陌生人一样，不知道怎样跟他们相处。在他们面前，在这个陌生的家中，他感到有些不知所措。

而最让他感到失落的是，他陷入了语言不通的困境。他周围的人说的话，都是他听不懂的。小雨一下子像聋子和哑巴一样，跟整个环境隔绝了。他不再是那个顽皮的野孩子，倒像是一只被人捕猎到的野兔，既惊又无助，不知道会落入怎样的绝境中。他想念外婆，想回到外婆身边，但这是不容他选择的，因为他是外婆的女儿的儿子，他必须跟着爸爸、妈妈，以及弟弟，一家人才会完整。

就这样，他成了小城里一个外来的孩子，失去了往日乐园般的乡间生活，也失去了无忧无虑的童年。

小雨没有朋友，也无处可去。但他还是很快找到了娱乐自己的方式，那就是逛街。对他来说，小城的一切都是新鲜的。这里的建筑、以及人的装束，样样都是那么奇特，让他看不厌。所以，他总喜欢跑到街上蹓跶。

这是多民族杂处的边城，街道两旁的建筑大都是用木构筑而成，跟南方那些砖石砌成的房子大不相同。当街的一排排木屋都用一块块的木板并成门面，屋顶也是木板盖成的，上面还压了一块块的石头，防止被风吹跑。而边民的衣着打扮更是让他感到新奇，这里的汉族居民大都穿着长衫大掛，男男女女的头上都包上一圈厚厚的头巾；少数民族的衣着更是奇特，男的大都是一身黑色衣服，头上留着一撮头发，人们说那叫天菩萨，是神圣不可亵渎的神物，女的则穿得五彩缤纷，头盖、银饰、百褶裙，煞是好看。

他来到小城最繁盛的街头栅子口，穿行在熙来攘往的街头，看各式各样的货物。今天正好是赶场的日子，从四方八面来的乡民和山地上来的少数民族，带上各自的特产在市集上交易，人的吆喝与骡马的嘶鸣此起彼伏，地摊上摆着农产品，如时蔬、水果、蘑菇、木耳、黄花菜，而柴薪、木炭之类的干货则是一车一车地交易，时不时会看到背着猎枪的夷人在人群中穿梭，兜售熊掌、麝香之类的山珍，有时枪上还挑着刚捕获的麂子、野兔什么的。小雨总是爱跟在猎人的身后，看他们猎获的动物，以及他们背上的猎枪，和挂在腰间镶银的匕首，巴望着有机会摸摸那些真刀真枪，感受一下猎人的雄风。

看够了市集上林林总总的货物，他又会到铺头前看各类工匠做事，欣赏他们的技艺，如磨刀、打铁、扎花圈，而最让他百看不厌的则是雕章。在栅子口摆档雕章的一位中年人，姓古，大家都叫他“古雕章”，听说他雕的图章是这方圆几百里的地方最出名的。小雨总喜欢伏在柜台前，看他摆弄那小小的印章，欣赏他一挑一凿地在指甲大小的石头上雕琢。在小雨看来，那实在是出神入化的手艺。古雕章很爱跟小雨说话，可是他并不是太听得懂。小雨只能从他的表情感觉到对方的善意，并目不转睛地专心看着。有好几回，他回家后也在肥皂上摆弄起来，可是任凭他怎样小心地雕琢，总是弄不出一个像样的图案。

小雨在观看街头各式衣着打扮的人，街上的人也在以奇异的目光打量着他。他穿的是一身有花图案的衣服，那是南方人的衣着，看上去像个南洋小子，所以，他一出现在小城的街头，便成了一道另类的风景，吸引着人们的目光，而且不时惹来街童的哄笑。最初他并没有感到什么不妥，但受到几番评头品足的讪笑后，他感到难堪了。有一天，他不愿意再穿那一套花衣服，结果惹来阿妈的一番训斥，说他有好衣物都不穿，难道要像街上的穷小子那样穿得破破烂烂不成。小雨实在不想穿那套惹来奇异目光的“好衣服”，他宁愿穿得破破烂烂，与别的孩子一样，满身是补丁。你说，他傻不傻？

开学了，小雨到城关小学插班读二年级。

老师将他带到课室，他一出现就引起一阵叽叽喳喳的议论声。他还是穿那件南洋风格的花衣服，尽管十分新净，看上去却非常的特别，在班上一色的蓝衣蓝帽中，他的衣着像小丑的衣服那样夸张，让人忍不住要多看两眼。老师向全班的同学介绍，这是刚从南方，有大海的地方转学来的同学，要大家欢迎这位新同学，互助互爱、和睦相处。小雨听到了一阵掌声，却不敢望着同学们，而是一直低着头，望自己的脚尖，好像他的鞋尖有什么东西似的。他被安排在前排，与一位个头矮小的男同学同一张书桌。同学叫小米，人长得像一个洋娃娃，一看就是醒目的孩子。小米对他笑笑，小雨也对他笑笑，两人就算相识了。

开始上课了。由于是寒假后开学的第一天，首节课只是在安排座位、派发课本和作业簿，交代一些注意事项。小雨似明非明地听着老师的话，大致也能估计到她在说什么。第一节课很快就在吵吵嚷嚷中结束了。一听到下课铃声，课室立即就变得像喧闹的鸟笼，同学们都沉浸在开学重聚的兴奋和喜悦中。小雨静静地坐在座位上，看着三五成群的男女同学追逐、打闹、欢笑。他成了最孤单的一个。这时，小米主动与他招呼，并坐在他身边，问他从什么地方来。小雨完全听不懂小米的话，但估计他是在问自己的家乡，他只能用自己的语言回答他的问题。不知道小米和周围的同学听懂了多少，他们从他的话语中分辨出了一个词：番芋，这个词不知道意味着地点还是什么，总之，番芋，从此成了小雨的外号，他们都以“番芋”称呼他。小雨的脸红了。同学们好像认定他是外国来，又好像认定他说的是外国话，所以，又有人问他，吃饭的英语怎么说。小雨茫然地摇头，一则他没有听懂他们的话，二则他不想再让他们用他的话编排出新的绰号。又有同学问，帽子的英文怎么说，这时小米说，我知道，叫“戴上不冷”。小米的话引来同学们的一阵哄笑，他用四川话杜撰出了一个英语的词，把大家都逗乐了。小雨也笑了，小米真是太有才了。

第一天上学，让小雨既感紧张又感到新鲜，一切都是陌生的，但又是那么的有趣。唯一让小雨感到难堪的始终是他身上的那套花衣服，他走到哪里，哪里的人就将目光投射到他的身上，将他置于被审视和打量的位置，使他和同学们之间有了一段距离。他想找个地方躲起来，只怪地上没有洞、上天又没有路。

放学了，同学们呼拉拉往外跑，又是三五成群，好不亲密。只有他还是一个人。没有人与他结伴，也没有人想和他走在一起。一离开学校，一些男同学就开始大声唱起他们自编的顺口溜：番芋，番芋，像个童养媳，穿的是女人的花衬衣……

小雨其实不明白顺口溜的意思，但知道他们在羞辱他，便埋着头从他们身旁走过。领头的一个孩子王是小金，他带着一班同学追着他。小雨拔腿奔跑，但他避得过一群，避不过第二伙。这时，他停下来了，站在路旁怒目盯着他们。他看见小米也在这些人中间，便用他自己的话说，你们别想欺负我，有种的我们就来打一架。这些人好像听懂了小雨的话，便嚷嚷着要打一架，并把小米推到小雨面前。两人在众人的推攘、包围下，进入了决斗架势，但两人只是摆出了姿态，你一掌我一掌地虚晃，并没有落到对方身上。两人似乎都不想也缺乏勇气先打出决定性的一掌。众人在旁边起哄，将他们推进埋身肉搏战中。這下，两人都较上劲了，双方都抱住对方的手臂，拉开了架势，努力想将对方摔倒。众人齐声高叫，摔倒他，摔倒他，但已说不清是在替谁打气了，好像谁胜谁负已经不要紧，只要有一人倒下就行。两人卯上了，势均力敌，这时候已不能靠力气，而是要靠智取，只要谁稍一松懈就随时会被对方有机可乘。这时，小雨佯装退后，再趁小米发力的时候，顺势猛力将他一扯，小米一个趔趄扑向地下，然而就在跌落地的一瞬间，他抱住小雨的腿一拉，两人同时倒地，小米将小雨压在身下，不过还没等他腾出手来压实小雨的身子，小雨一个翻滚反将小米压在身下，两人抱成一团在地下扭打，直到有人叫停，两人才放开了对方，爬起身。小米的手臂留下一道血痕，而小雨的花衣服则被撕破一大块。这是一次两败俱伤的决斗，没有赢家。

小米带着伤回家去了，几个同学也散去了。小雨看着撕破的衣服，不敢回家。这是他最好的一件衣服，是他离开家乡前，省吃俭用的外婆托人到城里买的。如果他就这样回家，被阿妈看见，少不了一顿“藤条炆猪肉”。阿妈是个严厉的人，他好像己看到她手持藤条的样子。

小雨来到月亮塘边。这月亮塘是一泓甘泉，水质清甜，边城的家家户户都在这里取食用水。水塘的外围是一个果园，有苹果树，也有梨树，春夏季节草木青青，金秋时节则花果飘香，是小城里的一个风水地。小雨进到果园中，坐在一棵果树下的草丛中。他怀想着南方家乡的小伙伴，阿盈、阿耀、阿庭……他们也开学了吧？和他们在一起的时候，是多么的快乐呀。这样的日子已经不再有了，他成了一个势单力薄的外地人，无依无傍，谁都可以取笑他、欺辱他。在这里，他没有朋友，也没有了快乐。阿盈他们在做什么呢，还有阿丽呢，阿丽现在跟谁一块玩呢？阿丽是玉婶的女儿，从小跟小雨在一起，他们是两小无猜的玩伴。

这时，小雨看到一只野兔就在几步之外的草丛中，兔子也发现了坐在草丛中的小雨，并不惊慌也没有离去的意思，相反用一种好奇的目光望着他。小雨看着这只小兔子，竟也生出怜爱之情，情不自禁地轻唤了一声“阿丽”，这趣致而温顺的小动物竟竖起耳朵，好像听到自己的名字，一跳一跳地扑进他的怀里。也许，它把他当成了自己的主人。小雨很喜欢兔子，他在南方的时候也养过好几只，时时和阿丽到山坡上割草喂兔子。小雨抚着它的毛发，对它说，你也是孤零零的一个吗，我们做朋友吧，以后我就是你最好的朋友，知道吗，阿丽？

小雨搂着小兔子，倚着果树闭上双眼，好像陶醉在与玩伴一起的快乐时光中。他又听到了一声声的欢笑。

小雨在外面磨蹭了很久才回到家里。

阿妈没有打他，但小雨已经感觉到自己闯下的祸，不是一顿“藤条炆猪肉”可以了结的。阿妈似乎早就发现他的衣服撕破了，而且知道他跟人打架了。显然，阿妈很伤心，她的沉默，预示着更大的风暴。

他悄无声息地溜进屋里，又想悄无声息地躲进自己的房间。阿妈将他叫住了，那声音异乎寻常的低沉。小雨心头一沉，知道这次是混不过去了。

阿妈问：“你是不是和小米打架了？”

小雨不语。

阿妈加重语气说：“你回答我，怎么回事。”

小雨用手按着撕破的衣角，似乎想将它复原，但那是徒劳的动作，衣角耷拉下来，像他低垂的头。

原来，小米的妈妈已经来过他们家，她带着小米，展示他手臂上划破的皮，在小雨家门前扰攘了一阵。小雨的阿妈在家里找出红药水，替他擦伤口，又找出纱布缠上，并一阵的道歉，才将母子俩打发走了。

阿妈说：“跟我到小米家去，向他们认错道歉。”

小雨开口了，他说：“我不去！”

那语气十分的坚决。

阿妈没有像往常那样发怒，她沉默了半晌，才说：“你不要再跟家里添麻烦了，你要晓得，你没有跟人打架的本钱，就算你有道理也不可以出手。”

小雨听清了阿妈的每一句话，但不明白为什么别人可以出手，他就不可以出手。他想不明白。

阿妈说：“你出去，站在门外，反省一下自己的行为，想清楚了，去向别人道歉后才能回来，不然不能吃饭。”

小雨站在家门外，望着天思过。路过的大人说，这孩子怎么站在这里发呆，回家吧，小雨。

他不言也不语，好像什么都没听到。

真是一个傻孩子。大人说。

小雨就这样站在家门外，午后的阳光斜照下来，将他的身影投射在墙壁上，扭曲而怪异。

他从果园带回来的小兔子一直陪伴着他。小兔子在屋外的草地上觅食，走路时，一拐一瘸。小雨将小兔子抱在怀中，好好察看了一番它的四肢，才发现后腿有伤口，显然是受到袭击了。于是，他回到屋里找出红药水，替它擦伤，又包扎上一块纱布。

阿妈从窗口看到了小雨的一举一动，眼里涌出两行清泪，但她只是用衣角轻轻擦去，又无声地叹了一口气。

小雨还太小了，不知道自己将面对的是一个多么凶险的世界，命运对他将是不公的，但是有什么办法呢，他必须学会承受，他不能跟别的孩子比，不能像其他的孩子一样受到很多的荫庇。因为，一场灾难正在降临这个家庭。

小雨一直站在家门外，太阳下山了，晚霞也收去了最后一抹红晕，他还是不为所动。他不会到小米家去，向他道歉，纵使他错了，他不该打架，也不该令小米受伤，但他不觉得小米是无辜的。

这个犟小子，从小就这德性，只要他认定的事，没有人可以改变他的意志。他阿妈也拿他没办法。人家说好汉不吃眼前亏，可他总是自讨苦吃。他那木头脑袋，就是不开窍，有啥子办法呢？三岁定八十，他这一辈子恐怕就这样子了。

吁，人蠢没药医，由他去吧。阿妈将一碗饭放在热锅里，又在饭上放了两块回锅肉。

远远的营房吹响了熄灯号。小雨的弟弟走出家门，叫哥哥回家去。

小雨这才带着小兔子回到屋里，刚一进到家门，就连打几个喷嚏。家里真暖和。

小雨为小兔子布置了一个安乐窝，他对它说，阿丽，这里从此就是你的家了。小兔子好像听得懂他的话，温驯地伏在窝里，灵动的眼睛骨碌碌地望着小雨。

从此，小雨有了一个好朋友，一个不离不弃的小伙伴。他的心里乐滋滋的，什么不快的事都忘记了，或者说，好像这一天什么事都没发生过。

第二天，上学了。小雨带着他的小兔子走进课室，他将它安顿在课桌的抽屉里。小米早已坐在座位上。小雨发现，课桌的中间划了一条线，那是刚刚用刀刻上去，非常的清晰。显然，这是小米向他发出的警示，楚河汉界，不可越雷池半步。小雨坐下来，拿出课本和文具，也不去理旁边的小米。

上课铃响了，老师进到课室，值日的同学叫了一声起立，全班同学唏哩哗啦站立起来，向老师敬礼，然后又乒乒乓乓坐下。小雨抽屉里的小兔子受惊，一下子蹿出来，三蹦两跳，跳到讲台上，同学们哄堂大笑。

上语文课的班主任习老师，顿时沉下脸。她的面孔本来就缺乏表情，这一下更显得扭曲，好像可以拧出水来。女孩子还是不要沉下脸的好，不然再漂亮都会形象受损。

她问，谁把兔子带到课室来了？

同学们的目光“刷”的一下子集中在小雨身上，像一只只穿心箭直射向他的后背。小雨的后背一下子凉飕飕的，顿时浑身冷冰冰的。

习老师用严厉的目光看了他一眼，说：“谷雨同学，站起来。”

小雨站起来，但好像矮了三分，站也站不直。

老师说：“这是课堂，不是家里的厨房，怎么可以随便把小动物带进来，成什么体统？快把兔子捉起来。”

小雨刚要把兔子捉起来，那小生灵却一下子蹿出了课室，一蹦一跳地逃到课室外的草地上。小雨进退两难，出也不是退也不是，出尽了洋相。同学们更乐了。

习老师大声说：“肃静，肃静，太没有纪律了。谷雨，你还愣着干啥，坐回去上课。”

课堂渐渐安静下来。老师叫大家翻开课本，上第一课。小雨机械地打开了课本，心却想着兔子，老往操场上望。

这一堂课，小雨如在云雾之中，什么也没听入耳。他听不懂老师的话，心里又记挂着小兔子，好不容易才捱到下课铃响。老师刚说一声“下课”，他就冲出课室，找他的兔子去了。

老师望着他的背影说，上课的时候磨皮擦痒，下课比谁都跑得快。

小雨在操场边的草丛中找到他的小兔子，抱回课室。小米看到小兔子也兴奋起来，伸出手抚摸它的毛发，摆弄长长的耳朵，完全忘了跟小雨的不快。

小孩子真好，没有隔夜仇。

小雨重新腾挪抽屉，想给小兔子让出更大的空间。

小米拆下课桌抽屉中间的隔板，将整个空间都留给了小兔子。小米说，拆开隔板，就宽敞了，这样它就不会再跑出来。

小雨对小米报以一个微笑，并道了声谢谢。他虽然不会讲当地话，但还是努力用四川话的腔调道出一声谢谢。这算是他学会的第一句四川话。

两人成了朋友。

小兔子似乎特别开心，在抽屉里来回走动。

小雨对小米说，你知道吗，小兔子听得懂人话，它什么都知道，听到好事情，它就会开心地翕动耳朵，不好的事情就会躲在一边不理睬人。

小米好奇地问，真的？！他追问，那么它懂得做作业吗？我们以后做功课就可以问它了。

小雨说，我们试试吧。

小米当即就试起来，问三加五等于多少。

小雨说，它不会说话怎么回答呢？你给个答案，正确，它的耳朵就会动，不正确，就会一动不动。

小米似信非信地试起来，三加五等于八，对不对？

小兔子翕动耳朵。两个孩子都拍起手掌，小米再试，五加二等于九。

小兔子没有一点反应，像什么也没听到一样。五加四等于九，小兔子的耳朵又动了起来。

神，真神。两人高兴得手舞足蹈。

春寒时节，小城被一种隐隐的骚动打破了昔日的宁静。

小雨走在街头，发现木板房的墙壁上多了一些标语，不管是红纸黑字，还是白紙黑字，都粗野而暴力，有的字上还打上大大的“X”，显得杀气腾腾。而街头的游行也多了，身穿绿军服、臂上缠着红袖套的人到处打打砸砸，将城里很多古旧的东西都砸得稀巴烂。

大人说，武斗了。

小雨发觉，父亲好些日子都没有回家了。从阿妈的话语中，隐隐可以知道，父亲是保皇派，躲藏起来了。

小雨不知道什么是保皇派，什么是造反派，他觉得那是大人的事。这天，他依然像往常一样，带着小兔子到处游逛。他们又来到栅子口，看到很多人在围观批斗保皇派。小雨也走进了人群中，他看到一些神情激昂的绿衣人，挥舞着手臂在揪斗几个头戴纸高帽的人，上面写着走资派、保皇派之类的字样。小雨发现其中一个正是阿爸。平时器宇轩昂的阿爸，此时埋下了头，显得垂头丧气。

小雨手抱着小兔子，感觉到它在浑身发抖。他知道小兔子受惊了，急急从人群中溜了出来。

这就是大人在武斗吧。大人为什么也要打架？

小雨认得其中一个挥动拳头的人，那是同学小金的阿爸，他們说他是造反派的头头，风头可劲呢，还是什么革委会的主任，这一段时间常常都可以看到他带着一群群的人，在城里抓人斗人，城里的人都认识他。

小雨再也不敢带小兔子到栅子口去了，那里戾气太重，兔子会受惊。

回到家里，小兔子依然惊魂未定，闷闷不乐。于是，他带着它到月亮塘去了。这是小城里一个僻静的地方。在果园中，他们可以无拘无束地嬉戏，欢欢喜喜地追逐。这才是他们的世界、他们的乐园。枯黄的土地上已经冒出青草的绿芽，处处飘着清新的草香。小雨深深地吸了一口气，向果园深处跑去。

不久，小米也来了，三个小伙伴在果园里尽情地耍乐，完全忘了外面的世界。在这里，小兔子又恢复了神气，蹦蹦跳跳，不时停下来咀嚼青草。

小米告诉小雨，他们家要到乡下躲武斗了，他说，你也跟我们一起去吧，我们把小兔子也带上。

小雨说，要留在城里，等阿爸回家才能走。

小米问，你不怕吗？

小雨说，我不怕，有小兔子和我在一起。有它在，就什么都不用怕。

小米说，我也好想有一只小兔子。

小雨说，你也会有的，等它长大了，生下小兔子，就送给你。

真的？小米问。

真的。小雨说。

说话间，他们发现小兔子不见了踪影。小兔子哪里去了呢？小雨轻轻地唤，阿丽，阿丽……可是还是不见它的踪迹。

小米说，我们分头找吧。

他们在果园里到处寻找。果园与城关小学一墙之隔。墙边的草丛特别的茂盛，小雨估计小兔子跑到深草中去了，便沿着墙根寻觅。果然，小兔子就在一丛绿草中。阿丽，阿丽……小兔子听到小雨的呼唤声，三蹦两跳，回到了小雨的怀抱。

小雨找到了小兔子，却又不见了小米。他又来到墙边，向校园内张望。他看到小金在不远处的壁报板上画公仔、写字，小米也向他走去。小米远远地问小金，你在这里做什么，小金见小米走来，慌张起来，想擦去黑板上的字，但已来不及，只好用身体挡着。小米问，你在上面写什么？小金说，什么也没写。小米不信，推开小金，看见上写几个字，“打倒XXX”，他读了出来，但话一出口便立即自己捂着嘴巴。

小雨将一切都看在眼中了。他听到小米读出来的那句口号了。“XXX”是伟大领袖呀，小金怎么写出这样的字出来了？

小米说，你反动，我要向老师说。

小金丢掉手上的粉笔说，不是我写的，

小米说，我看见了，是你写的。

小金说，我说是你写的。

不是我写的。

争执的时候，习老师走过来了，他看到壁报板上的字，脸色变得苍白，嘴上颤抖着说，你们疯了，谁干的？

小米和小雨稀里糊涂地卷入了一场可怕的政治风波中。小米是被怀疑的对象，小雨则成了关键证人。

小雨抱着小兔子忐忑不安地来到校长室，习老师也在里面，她一看到小雨便厉声问，你怎么又把兔子带来了？兔子不能进来，赶快把它放了。

小雨死死抱着小兔子。他不愿意自己进去。没有小兔子在身边，他会没有安全感。

校长见到他的模样，招招手，说，进来吧。

小雨蹑手蹑脚地走进校长室。

习老师说，把你看到的都如实给校长说。

小雨看看校长，不知道该怎么说。事实上，他没有用当地话清楚表述全部事情经过的能力。

校长说，我知道你是诚实的孩子，你只要说出看到的事情就行了。

小雨的心安定下来。他结结巴巴地述说着。

但是，他所说的话显然是校长不愿意听到的。校长说，谷雨同学，你要想好了再说，可不能说谎，这件事可不是闹着玩的。

小雨不解，他说，我讲的是真话，我亲眼看见的。

校长转了一个话题，他以缓和的语气说，小雨，你想爸爸回家吗？

小雨说，想。

他真的很想爸爸回家，像小米的爸爸一样，带着全家到乡下躲武斗。他也要把小兔子带上，离开这个闹哄哄的小城。

校长说，这就对了，如果你说对了，你的爸爸就可以回家了。

小雨犯糊涂了。他刚才所讲的都是真话，为什么校长会说不对呢？

什么是对，什么是不对？莫非，要说那是小米写的字，而不是小金干的，这才是正确的答案？校长不是要我讲出真相吗，不是说要我讲真话吗，不是说我是一个诚实的孩子吗？为什么我讲的是真话，他却认为不对？

空气凝滞了，小雨有一种快要窒息的感觉。墙上的老式挂钟“滴达、滴达”，时间一秒一秒地过去，屋子里静得出奇。

小雨紧紧搂着小兔子。这小精灵睁着滴溜溜的眼睛看着他。

小雨明白校长的意思了。校长其实不是要真话，而是要听假话，但又要把假话当成是真话。小雨懂得了，只要他说那件事是小米做的，就可以救出爸爸。他平时什么事都犯傻，但这一次他终于清醒了一回，这只是一道选择题，而不是什么真相。

小雨望着小兔子，用他的南方乡下话问，阿丽，你说哪个答案才是正确的？是小米吗？小兔子一动不动，而且露出惊恐的眼神。那么应该是小金，对吗？小兔子翕动着耳朵，肯定了小雨的答案。

小雨又一次对着校长说，是小金做的。他的语气十分的肯定。

校长和习老师面面相觎。他知道这个傻孩子道出了真相，但却不是一个他需要的正确答案。这孩子真的很傻。他说，好了，你走吧。

小雨带着小兔子离开了学校。

随后的日子，学校停课了，那件事好像也不了了之了。小米真的跟他爸爸到乡下躲武斗去了，而小金好像也没受到任何处罚，依旧带着一群孩子在街头东摇西荡，像他爸爸一样好不威风。

小雨一直没有见到阿爸，在悠长的假期中，他每天就带着小兔子到月亮塘边的果园中，消磨时间。

过了一段日子，学校复课了，同学们都回来了，唯独小米没有回来。同学告诉他，小米在乡下的时候，到水塘里游泳，淹死了。

小雨第一次感知到死亡。小米再也不会回来了，他永远消失了。他就这样离开了人间，一个告别都没有。小雨的心口像被一块棉花球堵住似的，难以呼吸。这天回到家里，他对阿妈说，他想穿那件花衣服。

阿妈问，你不是不想穿花衣服吗？

小雨一定要穿。阿妈替他找出花衣服，他穿在身上。摸着跟小米打架时撕破的一角，好像又感觉到小米的存在。衣服早已补好了，但痕迹却还在。小雨抱着小兔子走出家门，向果园走去。他的耳畔又回响着小米的话音：拆开隔板，就宽敞了……

可惜，小米再也见不到小兔子了。

小雨已经不能再回城关小学读书了，学校说他不守课堂纪律。所以，他只能到处游荡。大人都说，小雨真傻，真是个傻子。

阿妈站在窗后，望着小雨的背影，暗自叹了一声，这个傻子。

她想，傻了也好，傻了也好，这样人可以真实地活着。这个世道，还是不要有太多的心眼，不然机关算尽，反被聪明误。