怎样运用感情交流，以情引导在高中英语教学结合的研究

张容

感情先行，以情引智是在新课改背景下，根据高中生自身特点而提出来的课改理念，是我校的课改一种重要组成部分，是学生学习过程非智力因素中最为重要的环节。有一句格言“学生因为喜欢一个老师而喜欢这个学科，一个老师因为喜欢这个班主任而喜欢读书”。从这句话里面，我们可以体会到老师与学生的情感交流是多么的重要。本文从高中英语教学与感情先行，以情引智的课改理念，来展开。既然情感在教学中如此的重要，那么如何与英语教学有机的融合呢？

一、激发学生对英语这个学科的兴趣，增进对英语的亲切感

兴趣爱好是学生对于英语这个学科有感情的基础。兴趣是能够鼓舞学生进行课前的自主学习，它能调动学生积极思维、探求知识的内在动力。有了兴趣，学习就不是一种负担，而是一种享受.布鲁纳说：“学习的最好刺激是对所学材料的兴趣。”“一切有成效的工作都是以某种兴趣为先决条件（皮亚杰）”那么如何激发学生对英语学科的兴趣。

第一，英语教学要有梯度的设置。在每一班上都有英语成绩好的学生和不好的学生。如果一味的去讲难点，这会让成绩差的学生对英语失去兴趣。因为他们根本一点都听不懂。同时老师不能一直的去讲过于简单的知识点，比如每个单元的新单词。总之，在英语教学过程难易程度要合适，尽量满足不同学生的需求。

第二，在评价过程中要针对不同学生给出不同的评价，评价的标准不要单一。激发学生内在潜力。考试是目前教学过程中重要的教学评价机制，同学们也很看重由此带来的评价。如果在这次考试中得到分数高，评价高，就会提升学生对于英语这个学科的情趣、情感。相反，如果在这次考试中失败，评价不好，那么学生对于这个学科越来越没有信心，没有兴趣，没有感情，失去学习英语的动力。在这里，我试行过一种英语考试。把卷子分成了A、B卷，其中A卷难度系数较大，B卷难度系数较小。其目的就是根据学生不同的英语学业水平，学生可以自主的选择完两套卷子中的一套。自然而然，学生得到的考试成绩，考试的评价就要相对客观。这样就会激发学生对于英语这个学科的兴趣，感情。这是学生重要的动力因素。

第三，在课余时间，尽量的安排一些学生感兴趣的，经典的英文歌曲，如My love，Just one last dance，As long as you love me，Because of you，God is a girl，Hero，Yesterday once more，Lonely，All rise，One love等这些歌曲供学生选择。也可以带着学生一起欣赏或者学唱。激发学生对于英语学科的热情。也可以开展英语活动，比如表演话剧、英语俱乐部等活动。

二、增加对于英语背景知识的学习和了解，增进对于英语的熟悉感

我们要对于英语感兴趣，甚至有感情。首先要了解其文化背景，以及英语国家的概况。很多老师对于这方面的意识不够，认为这是浪费时间。故而避开这方面的学习。试想我们会对于一个陌生人有感情吗，答案显而易见。所以我们应该加强这方面的学习。可以在高一开始的时候，逐步的、有计划的进行英美历史文化常识，英美概况的学习。了解以及理解并熟悉英美国家的一些基本情况。让学生产生亲切感。增加对于英语学习的情感。比如我们可以通过专题讲座、英语短片、电影之类的加强了解和学习。

三、加强师生联系，增进师生感情

苏霍姆林斯基说：“除了教师和医生的职业外，未必有其他职业需要如此更多的热忱……应当把自己的一颗心交给每一个孩子，教师的心中应当有每个孩子的欢乐和苦恼。同情孩子，对孩子由衷地关怀，是教育才能的血和肉。”老师和学生之间的练习可以分为实地联系和平台联系。利用课间休息时间以及课余时间，老师应多在教室与学生对交流，了解学生在生活，英语学习上所遇到的问题。并尽最大努力的加以正确的指导。同时也也可以利用网络平台进行交流。在这个网络普及的时代里，幾乎每一个学生在周末的时候都会去用网路平台进行交流。周末和学生一起外出活动，担心安全问题，同时无论老师还是学生都有自己的工作需要完成。利用网络进行联系可以最大限度的避免这两方面的问题。

四、关爱学生、关心学生，以情感人

首先我关心爱护学生。在增强与学生的联系后，我们需要了解学生的难处，尽力去帮助学生，无论是学习上的还是生活上的。让学生感觉到你的爱。

其次尊重和相信学生。生活需要尊重，工作需要尊重，凡是与人有关的一切都需要尊重。如果连尊重都没有了，那将一切贻净，没有可余作的想法。也就是说尊重和相相信学生是我们关爱学生的前提。

最后理解和宽容学生。爱是一种理解，一种宽容。当学生在背单词没有记住的时候，我们不是去责骂。当学生在调皮的时候，我们不是去责备。而应该是去帮助学生改正。

最后，学生需要关爱，教育也在呼唤爱。爱就像冬天一团火，能点燃学生心头的希望之苗；爱也像一把钥匙，能打开学生心头的智慧之门；爱是洒满学生心灵的阳光，能驱散每一片阴霾，照亮每一个角落，融化每一块寒冰。这就是以情引智的精髓。

参考书籍：

[1]湄潭县求是高中课改学习资料.

[2]湖北恩施市第一中学自主课堂建设.

[3]湄潭求是高级中学3+2动车式课堂教学模式实施方案endprint