师德

刘雪娜

【摘 要】教师作为教育事业发展的主体部分，其所承担的历史使命是毋庸置疑的，而教师队伍整体素质的提高，势必将师德作为其培养和组建的核心，其次才是执教能力和业务能力，因此加强教师的师德建设工作是当前教师素质提高，教学质量提高的重要环节。

【关键词】师德 自我修养 核心 价值体系

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.15.188

爱岗敬业是师德的主要内容，也是鼓励引导教师热爱教师工作，安心教师工作，履行教师职责精神支柱；严谨治学是教师更好的提高自身业务能力的先决条件，以严于律己宽以待人的作风引导学生逐步形成这一意志品质；刻苦钻研，则是能够提升自身素质，提高教学质量额重要帮助，对学生的关心和爱护更是师德的重要组成部分，既能够保证对学生在学业上的高标准严要求，又能能够在生活中关心爱护学生。本文从教师师德的培养，特别是教师的自我修养为立足点，简要分析，师德的重要性和培养的必要性。

一、师德的重要性

教师这一职业本身就具有特殊性，教师所面对的群体是学生，即便是小学教师，所面对的也是已经具备了独立的思想和意识的人，而小学生的特殊性有决定了教师必须时刻保持清晰的自我认识，明确自己在教学过程和与学生相处过程中所承担的责任，坚持以学生为出发点，以学生为核心，发挥好教师的榜样作用。将教师所具备的良好的品质传递给学生，使之将其内化为自身的道德品质，以身体力行的方式在潜移默化中影响学生做人，做事。

其次教师不仅仅是一个职业更是一份影响深远的理想，在市场化大环境中，教师所面临的诱惑也不在少数，如何在暴利、势力的环境中抵挡诱惑安心的坚守在教师的岗位上呢，在这个时候师德的重要性就显现出来，爱岗敬业恰恰是师德的主要内容，也是鼓励引导教师热爱教师工作，安心教师工作，履行教师职责精神支柱；严谨治学是教师更好的提高自身业务能力的先决条件，以严于律己宽以待人的作风引导学生逐步形成这一意志品质；刻苦钻研，则是能够提升自身素质，提高教学质量额重要帮助，对学生的关心和爱护更是师德的重要组成部分，既能够保证对学生在学业上的高标准严要求，又能能够在生活中关心爱护学生，让学生感受到学校是一个大家庭，在这个家庭中不仅能够学到更多的知识，也能够获得更多的关心。

二、师德的基本要素

事业心，这里的事业心不是功力的，不是偏执的，而是在对教师职业有一个充分的理性的认识后，彻底摒除拜金主义的观念，全身心地投入到教育事业中，以学生为中心，以学生全面发展为目标，积极的参与到教育教学中中，正确无论何时，无论何地，都可以从容地说出，投身教育事业，我终生无悔。

爱心，爱是教育的出发点，教师队学生所展现出来的爱心能够引发师生之间的共鸣，小学生都是天真无邪的，他们能够最直接的感受到周围人群对他们的发射出的人际信号，而教师在面对小学生时则要尽可能的展现出更多的关心与爱护才能真正走进学生的心理，而不是将师生关系钉死在教育与被教育的关系上。当然对学生表达的爱心，要从学生本身出发，保证好这个尺度严慈相济才能达到教育最好的效果。

为人师表，学生具有极强的向师性，特别是小学生，他们的生活环境，所接触的人群有限，进入学校之后，接触最多的只有老师和同学，同学之间的相互影响要略低于教师对学生的影响，因此也要求教师要时刻对自己严标准高要求，言行统一，才能真正做到为人师表，给学生做好榜样。真正做到道高为师，德高为范。也才能对小学生起到榜样的作用。

三、师德——教师的自我修养

教育是国家发展的核心理想，教师是教育提升的重要保证，打造素质过硬的教师团队是教育发展的必要条件，也是国家发展的必要条件，在教师素质的提高中，贯彻党的教育方针，加强师德教育是学校生存与发展的先决条件，而教师的自我修养，是师德提升的重要途径。

首先，根据我国教育法中的规定，教师必须要忠诚于人民的教育事业，教师要认识到自己从事教师职业是光荣的，从事小学教师是光荣的，教师要从本心认识到自己所从事的这份事业是值得自己为之努力，为之奋斗的，当教师对自己的职业有一个清晰的认识后，才能够发现平凡的教师职业中所蕴含的伟大，以教师职业为荣，以教学为乐，始终热爱自己所从事的职业，忠于自己所从事的职业。

其次，教师要不断提高自己的责任心，特别是小学教师，面对的学生年龄较小，心理和生理普遍不成熟，这就要求教师有更高的责任心，去热爱学生，关心学生，从学习和生活两个方面给予其帮助和保护，以教师的立身行事为作为出发点，既要对学生严格要求，引导其形成正确的价值观，又要关心学生的心理变化，给予其足够的关心和爱护。当然，作为教师，上进心也是必不可少的，面对小学教学工作，大多是平凡且艱辛的，以小学语文教学为例，字词句章，听说读写，看起来教师一直在进行重复劳动，难免会出现一定的审美疲劳或者懈怠，这个时候教师一定要坚守本心，在这场消耗战里，激发教师强烈的上进心，能够在业务上精益求精，不断探寻新的教学方法和教学策略，多学理论，并将理论逐步融入与实践中去。

最后，教师要对自己有一个清晰的认识，对自身素质与能力有一个客观的评价，并能够坚持自律的从根本上教会学生形成高尚的人格，将爱国主义思想，积极进取，博爱，宽广的胸怀在生活中，在学习中，提高自己的同时影响学生。

四、结束语

教师的作用是教育学生，而教育学生的前提是提升自己，教师要对师德有一个清晰的认识，对自己未来规划有一个明确的目标才能够在未来工作生活中，坚定不移地向着自己的目标不断地前进。将教师的自我修养融入到师德培养中去，既要加强对自己的爱国、爱人的爱国主义、集体主义思想的提高，又要提升厚德载物的胸怀，学习舍生取义，燃烧自我，照亮他人的高风亮节，增强对于财富、地位、权利抗诱惑能力，同时可以处处以大局为重，降低自己的个人主义和利己主义思想，以真才实学充实自己，做好榜样力量，坚持终身学习的理念。提高可持续发展的能力，实现自我价值。

参考文献

[1]王海涛，江洪军.浅析高校师德建设存在的问题及对策科教文汇，2016.1

[2]刘媛.加强思想政治教育工作提高大学生思想政治素质企业家天地，2017.1

[3]陈小虎.论师德建设与大学生思想政治教育.中国成人教育，2017.5endprint