“即兴，创造、光点的燃烧”

邓超

摘 要：在我国社会建设和发展过程中，人们的生活质量和标准不断提升，因此对于日常生活的休闲娱乐方式也有了全新的要求。小品作为和人们生活息息相关的重要放松方式，在近年来的发展和建设过程中得到了稳定的提升，使得人们的业余生活得到了丰富。小品教学作为当前我国表演教育中一项重要的课程组成部分，即兴表演不仅可以为小品的教学提供有效帮助，同时还将在很大程度上给课程的表演和教育提供更灵活的空间。作为对演员表演能力的重要衡量标准，即兴表演对于演员能力的提升将起到十分重要的影响。基于此，本文对即兴表演与小品教学的关系展开研究，希望为演员的发展奠定良好基础。

关键词：即兴表演；小品教学；关系

中图分类号：J827-4 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）20-0236-01

在小品教学中适当的融入进行表演，对于提升学生的创作热情和表演冲动，从而对于学生想象力和创造力的激发也将起到有效帮助①。针对这种情况，本文就将对即兴表演和小品教学的关系展开研究，以期帮助学生创作出好的原创作品。

一、即兴表演对于表演训练的提升将起到重要帮助

表演元素是演员在表演过程中通过自我创作和发挥中必须采用的一种方式和手段，这也是对演员进行培养和水平提升的重要方式。小品教学在一定程度上也是对表演元素的有效掌握，因此在对学生进行教学的过程中，教师也可以适当的利用专题培训的方式开展训练，比如：发挥想象力的创意小品、科幻意识的小品等为元素进行有针对性的训练和指导。即兴表演通常指的是在教室中利用一对一的方式或是小组合作方式，这个过程中，教师应该指出特定的元素让学生进行命题表演。但是这个特定元素需要教师在学生没有准备的情况下进行，从而实际表演过程中，教师对学生的自发反映和应变能力进行准确掌握，这对于学生综合能力的提升也将奠定良好基础②。

二、即兴表演是打开小品创作的大门

小品教学，在一定意义上说也是创作和表演的有效结合。所以在实际生活中学生更应该注重对生活素材的提取，进一步掌握素材的来源，为实现有计划整理和编制进行完善，适当的采用即兴表演的方式，不断进行排练和实验，聪哥最终收获更具高质量、高水平的原创小品。即兴表演则是给小品创作过程中提供更大的生命力和发展方向。比如在十六世纪的英国，戏剧剧本通常是由剧本作家和演员共同的完成的。而小品教学则是要求学生深入了解生活，并对生活中的人物形象进行关系观察，以便更准确的对舞台上的人物进行反映和展现。而舞台实验则是要采用即兴表现方式，学生在课堂中采用即兴表演方式，不断在教育过程中更好的进行表演摩擦和碰撞③。

三、即兴表演的光彩将对教学相长进行激发

在游戏和想象的过程，也是小品教学互动的润滑剂。想象可以为表演教学或是创作提供十分有效的帮助。小品教学其实也是苏俄生对表演元素的有效掌握，因此在对学生进行教学的过程中，教师也可以适当的利用表演光彩将教学相长进行激发和影响，通过这种方式也将对学生表演能力的提升也将起到十分重要的帮助。在小品教学中适当的融入进行表演，对于提升学生的创作热情和表演冲动，从而对于学生想象力和创造力的激发也将起到有效帮助。在教和学的过程中，即兴表演也要求学生具备较为完善的观察力和洞察能力，即兴表演能力越高，说明学生的综合素养更高，但同时，需要注意的是，演员不能脱离角色进行表演，只有在深刻感悟角色内含基础上，才能更为生动、形象的刻画角色，带给观众深层次的情感体验。可以说，即兴表演是对日产生活感悟的提炼和升华，在整个教学中不仅仅作用于小品表演上，已经成为日常表演教学中不可获取的组成部分。故此，在小品教学中需要联系实际生活，注重學生表演兴趣的激发，综合素质全面发展。

四、结语

经过上文的研究，确定即兴表演和小品教学中存在十分明显的联系，可以说准确和生动的的即兴表演可以为我国日常生活提供良好的帮助和促进作用。小品作为和人们生活息息相关的重要放松方式，在近年来的发展和建设过程中也是更是得到了稳定的提升，使得人们的业余生活得到了充分完善。小品教学作为当前我国表演教育中一项重要的课程组成部分，即兴表演不仅可以为小品的教学提供有效帮助，同时还将在很大程度上给课程的表演和教育提供更灵活的空间。作为对演员表演能力的重要衡量标准，即兴表演对于演员能力的提升将起到十分重要的作用。因此希望通过本文的研究，对于广大教师的即兴表演和小品教学的指导提供更大的帮助，为表演事业的开展提供更大的帮助。

注释：

①吴国华.“即兴，创造、光点的燃烧”——论即兴表演与小品教学的关系[J].艺术百家，2013（05）：234-236.

②刘晓秋.即兴表演练习在教学中的实践分析[J].时代教育，2016（19）：174-174.

③李林.论音乐的即兴创作与即兴表演[J].河北师范大学学报（哲学社会科学版），2014（06）：157-160.endprint