探索小学英语课外作业的实际布置

季晶晶

摘 要：布置英语课外作业对学生来说是必要的，因为这不仅可以帮助学生巩固一天所学的知识，还可以很好地帮助学生检验自己的学习成果，课外作业也就成为课堂教学以外的知识延伸。但是小学生的自律性较差，爱玩的天性导致了学生对课外作业很难产生兴趣，大多数为了应付教师检查而以抄袭的方式完成英语课外作业，根本达不到练习的作用，因此如何布置让学生感兴趣的课外作业是每位英语教师研究的方向。

关键词：小学；英语课外作业；布置；方法

随着教育改革的逐步深入，小学英语教学更加注重英语在生活中的实际应用，小学英语教师在布置课外作业时，还是偏重于让学生做重复单一的读写，做习题成为学生主要的英语课外作业之一。小学生自我约束能力较差，无趣的英语课外作业很难引起学生的兴趣，假如英语教师设计出趣味性较强的英语课外作业，不仅可以帮助学生学习英语，而且对教师的日常教学也提供很大帮助。

一、小学英语课外作业实际布置现状

英语作为一门外语，对小学生存在一定难度，布置英语课外作业的主要目的就是为了帮助学生更好地巩固一天所学的知识，更好地接受英语。课外作业作为课堂教学以外的知识延伸，教师布置课外作业可以帮助学生练习所学的知识，但是现今的小学英语课外作业以简单枯燥的抄单词、重复的朗读为主要方式，因此学生很难会对这样枯燥的课外作业产生兴趣。

二、小學英语课外作业布置原则

1.遵循趣味性原则

爱玩是小学生的天性，事物本身的趣味性决定了小学生的喜爱程度，因此能让小学生感兴趣的课外作业才会让其积极主动地完成。小学英语教师在布置课外作业时首先要站在学生的角度出发，设身处地地为学生考虑，布置学生感兴趣的英语课外作业。小学生也具有很鲜明的个性化特征，因此开放性作业符合学生个性化特征需求，学生可以自主选择和设计喜欢的英语课外作业，使其接受更好的英语知识。

2.遵循实用性原则

学习英语最重要的目的不是在考试当中得到高分，而是为了在实际生活当中能够应用到英语。英语作为国际交流常用的语言，学好英语可以帮助学生在今后的学习生活中拥有更好、更广阔的发展空间，所以在布置英语课外作业的时候不应该局限于单纯的读写，要不断培养学生的英语语言能力，最终达到让学生能够用英语与别人交流的目的。

三、小学英语课外作业的实际布置形式

1.联系实际，发现生活中无处不在的英语

在实际生活中，我们可以学到很多知识，学习英语也是如此。教师可以利用学生善于发现和探索的特性，布置理论和实际相结合的英语课外作业，让小学生发现生活中无处不在的英语，不仅激发学生的好奇心，而且可以培养学生的观察力。例如，在学习Unit9 Shapes 的部分时，教师可以让学生在生活当中寻找常见的图形，如圆形的硬币（Coin）等，教师还可以让学生去寻找生活中写有英语单词的事物，如衣服上、商品上都会有英语单词的存在，将所看见的英语单词收集起来，并翻译出单词的意思，之后让学生把收集的英语单词数量在课堂上进行比拼，对收集数量多的同学进行表扬，不仅丰富了学生的单词储备量，还激发了学生的学习兴趣。

2.通过实际动手，感受英语课外作业的乐趣

兴趣是小学生学习英语最好的老师，因此英语教师在布置日常的英语课外作业的时候应该首先从学生的角度出发，以满足学生的需求为准，改变学生枯燥的抄写单词的现状，避免让学生抄写作业的现象发生。因此，为了提高小学生的英语水平，提高英语学习兴趣，教师布置的课外作业可以将学生被动抄写改为实际动手操作。教师可以利用布置班级板报的空间，让学生通过自己动手画图，并配上相关的英语语言故事或者名言名句，也可以把自己的愿望、理想等用英语写出来，还可以让学生自己动手设计警示标牌并配上英文解释，如禁止吸烟（Do not smoke）等，锻炼学生动手能力的同时，还学习了英语和生活常识。

3.结合多门课程布置英语课外作业

小学英语课程是为了培养学生德、智、体、美、劳全面发展，每个学生所感兴趣的学科也都是不尽相同的，因此可以将学生感兴趣的学科与布置英语课外作业相结合。例如，小学生喜欢音乐课，教师可以布置学生学习一些简单的英语儿歌。在学习简单的数学加减法的时候，教师可以布置英语的数学练习题，如Two plus five equal sign？（二加上五等于多少？）等；利用语文学科布置英语课外作业时，教师可以让学生写出一年四季是哪四季，都有哪些标志性的事物，结合各门课程布置英语课外作业，使学生能够在完成英语课外作业的同时得到全面发展。

总之，英语课外作业不应该是枯燥无味的，应该让学生在兴趣中完成作业，达到巩固知识的目的。所以，教师在布置英语课外作业的时候应当充分考虑到学生的需求，精心设计充满乐趣的课外作业。

参考文献：

1.舒航.浅析小学英语课外作业的布置[J].亚太教育，2015（17）：191.

2.张春迎.小学英语课外作业有效分层设计的探索[J].未来英才，2016（12）：142.

3.金小莉.还学生一片自由的天空——浅谈小学英语课外作业的优化布置[J].作文成功之路：教育教学研究，2016（9）：32.

（作者单位：江苏省南通市启东市寅阳小学）