懂你(1)
2017-09-04一考生
一考生
这件事想起来就感动,因为我开始懂你——妈妈。
那是今春发生的事——
“同学们!学校决定明天组织集体踏青、野炊,请同学们以小组为单位准备好打火机、食材、餐具……”课外活动时,老班走进教室向我们宣布了这个好消息,还没有说完,同学们便欢呼雀跃起来。“郊游了!野炊啰!”①
第二天一大早,我们沐浴着明媚的春光,一路欢呼一路歌,不一会儿就来到了目的地——龙王泉,这里可是我们本地的风景名胜啊。
同学们放下携带的物品,就尽情地享受起了大自然的馈赠:在泉水旁照个相,在草地上打个滚,闻一闻花草的芬芳,和山雀对唱几声……
我们小组在一通“瘋狂”之后,开始准备野宴了。大家一起捡柴、垒灶、洗菜、淘米……一番准备工作就绪后,该做饭烧菜了。这时大家都犯了难,开始你推我,我推你。最后大家推举身为组长的我来做“大厨”。我暗自高兴,做饭烧菜这有何难,我早就在家被我那个“铁面”妈妈逼得“操练有素”了。提起这事,我对妈妈还有些怨气呢。②
自打我上小学起,每逢节假日,妈妈就逼着我学习洗衣、做饭、做家务。至今我还记得妈妈第一次教我做饭的情景。我不敢开液化气灶,妈妈先替我拧开开关;当火苗窜出来时,我吓得直往后退,妈妈硬是把我拉回灶前;然后一步一步示范炒菜给我看,我心不在焉地看着,心想:为什么别人家的孩子可以衣来伸手、饭来张口,而我的妈妈却逼着我做这做那?但胳膊拗不过大腿,面对“铁面”妈妈,我也只好硬着头皮照做。③
渐渐地,我学会了做饭,可手上也留了好些记号。每次看到自己留有疤痕的手,我就会抱怨妈妈:“人家的孩子都是父母宠着爱着的,在家什么都不用做,什么都不用学,可你呢?不是让我累着,就是被烧着烫着,你也不心痛,我是你亲生的吗?”而妈妈总是说:“这对你是有好处的。”④
看来,我学的手艺今天要派上用场了,让我来露一手吧。同学们围着我,听我指挥,添柴、切菜、拼盘;看我表演,煎炒烹炸。第一道菜是红烧鲤鱼,葱、姜、蒜、八角等作料的香混合着鱼香,随着锅里冒出的热汽四下飘散开来,令人垂涎欲滴。同学们啧啧赞叹着,其他组同学的目光也被吸引了过来。我愈发得意,更加卖力,装盘时我特意做了一个“鲤鱼跃龙门”的造型。接下来,麻婆豆腐、红油花生米、青椒肉丝、香菇肉片、爆炒小白菜等菜相继出锅,在大家的目瞪口呆中,最后一道西红柿蛋花开胃汤也“新鲜出炉”了。⑤
“评比啰!”我们组的“开心果”高声喊道。原来老班带领评比小组已巡视到我们组了。我们都热情邀请老师品尝,老师尝过后赞不绝口,称赞我们组的菜与众不同,色、香、味俱佳。听了老师的话,我心里像吃了蜜一样甜丝丝的。
最高兴的是,综合评比,我们组得了第一名。大家可高兴了,我也着实陶醉了。其实仔细想一想,这还真得感谢我那“铁面”妈妈呢!要不是她平时对我严格训练,哪有我今天的风光啊。
妈妈,我不该对您有怨气。原来,母爱有时是用严格写出来的呀!⑥
升格点评
①时间点换成了“今春”,事件换成了“郊游、野炊”,素材鲜活。
②“铁面”妈妈,一改传统“严父慈母”的固定形象,比较特别。
③插入妈妈“逼”“我”学做饭的事件,为下文写“我”野炊的精彩表现作了铺垫。
④“我”对妈妈怨恨的心情合情合理。而且还起到了欲扬先抑的作用。
⑤详细描写了做饭的过程,为“我”对妈妈的情感转变奠定了基础。
⑥情感抒发水到渠成。妈妈的“铁面”,原来是爱“我”的一种特别表现方式。照应前文,点明“懂你”。