新家风的传承与传递

陶西平

家庭教育，就是先立好规矩。说起立规矩，相信大多数父母马上就在想：“确实要给孩子立规矩。”立规矩，并不是“给孩子立规矩”，而是指家庭、父母自己和孩子都要遵守的规矩，是家规。守家规的，首先是家长自己。家规，是指既要有传承又要符合新时代核心价值观的新家规。

国家有不少法律规范，但国家却很难用法律去规范家庭里面的事，做具体的指导。

新家规，则可以让每个家庭成员都有具体的行为指导，守规矩本身就是家庭教育。

新家规可以是家长提出来，不用很多条，五条十条都可以，全家人一块协商，一块遵守。建立新的家规，可以把规范跟自主，把共性跟个性统一起来。家规还能解决实际教育中存在着的一对矛盾。这对矛盾就是：

一面是把孩子给管死了，比如孩子缺乏自主发展的空间，缺乏动力；另一面是该管的又没管住，比如我们的孩子往往没有自己的行为规范，不懂得尊重公共秩序，讲究公共卫生，维护基本的公共道德，以至于去国外旅行时，国外认为中国国民的素质不高，因为人家看的就是孩子的外在表现，就是我们该管却没管住的那一面。

如果家庭中所有人一起參与家规的设定，一起遵守，立规矩跟守规矩也就统一起来了。

任何教育的难点都在于转化为实际行动。家庭教育的最重要的目标，就是把孩子教育成什么样的人。在古代，有很多著名的家训，如《朱子家训》《颜氏家训》等，这些家训就是当时的家庭教育，要求家族世代都按照其中的标准去教育孩子，把孩子培养成那样的人。这些家训所传承的，就是一个家族的家风，非常严格，但又充满智慧，更是这个家族共同遵从和认同的价值观。

重视家庭教育，现在可能已经得到了普遍的认同，但是怎样强化家庭教育，可能认识并不完全一样。每个人都有不同的角度，有法律角度；有家长责任和教育方法的角度；有教育规律的角度，都非常好。

现实中的难点就在于，怎么把这些道理转化为实际的行动。我们也不能过多地责备现在的家长，比如说现在的家长缺乏责任感，缺乏示范作用，存在着家庭暴力等，因为很多家庭教育存在着家风断裂的问题，就是父母的家长，就没有传下来一个好的家风，所以父母也不知道传给孩子什么。

家风是世代相传的主流价值取向、行为规范和规矩。所以，我们提倡建设现代家风。

现代家风一方面要继承我们民族的优秀传统，而我们民族的家风，往往是通过家训、家规等来表述的，没有一个是政府制订的，都是民间自己创造。

另外，还要符合社会主义核心价值观，同时又能抓住“怎么对人，怎么对家庭，怎么对他人，怎么对社会”这样一些基本价值准则，这个又可以说是一种习惯，包括人的行为习惯，思维习惯和反应倾向，后者则实际就是价值观，可以预见一个人。比如看到别人需要帮助，是马上过去帮，还是事不关己地走开，这就是反应倾向，是一个人的价值观。习惯培养加上我们刚才所说的家规，就可以成为我们新家风建设的具体做法。

所有的教育应该回归到教育的原点，不要把最基础的教育给复杂化。时代、社会、家庭、学校，这些形成合力，才能对孩子的发展产生更大的影响，对孩子的未来产生更大的影响。