满分作文如何使用素材（上）

雷其坤

主题是文章的灵魂，素材是文章的血肉。素材能否优化运用往往决定文章等级的高下。有相当一部分同学在写作文的时候并不是没素材，而是缺乏对素材的思考和发现，有“货”不会用。

下面是近几年高考满分作文优化运用素材的9种方法，供大家参考。

凝缩

就是“挤干”素材中与主题无关或关系不大的“水分”，或舍去细节而概述总体，或舍去总体而取一细节。这种“凝缩”就内容的涵盖面来说，可分为两大类：

1.典型凝缩

如陕西高考满分作文《请让我们“摔跤”吧！》中的一段：

前人由败而胜，由逆境而到胜利的顶峰者，往往不胜枚举。越王勾践可属一成功的范例。春秋之时，列国征伐不已，烽烟不断。孱弱的越国在勾践的带领下，与国力正盛的吴国交锋，结果损兵折将，只能臣服于吴国，勾践本人也成了夫差的奴仆。这一跤对于越王，可以说摔得不轻。心怀大志的越王，数十年如一日，励精图治，卧薪尝胆，奋发进取。勾践没有温情的濡养，没有舒适的生存环境，但雄心却在日益增长，越国的勇士终于冲进了吴国的都城。假如没有那一场亡国的惨祸，勾践将如何，谁也难以预料，也许历史最终只是多添几个不起眼的姓名而已。

这段文字中的素材源于课文《勾践灭吴》，原文较长，聪明的作者紧扣话题“摔跤”，舍去了“勾践灭吴”中的许多“细节”，“凝缩”了越王勾践卧薪尝胆的故事。“典型凝缩”在文章中的作用往往是以一当十。

2.列举凝缩

还是上述那篇满分作文，随后的文字是这样的：

不仅人如此，国家亦如此。反右倾、大跃进、三年自然灾害、文化大革命，在一场场艰险的“战斗”中，中国人不知经历了多少磨难，但这些都没有压垮中国人的脊梁，我们在奋斗中成长着，在困难中成熟着。直到今天，中国人已经可以坚强地站立起来了。

这里对反右倾、大跃进、三年自然灾害、文化大革命等素材的运用，可谓惜墨如金，点到而已，文章内容简练而不简单，既有容量，又有力度。

如果说“典型凝缩”是“点”的话，那么“列举凝缩”就是“面”，点、面结合，能使文章内容既充分又简练，既有深度，又有广度。

扩展

有的作者常常由一物，一景，一个动人的故事，一丝牵挂，一个预感引发联想，或补充引申，或添枝加叶，使平淡无奇的事件变得光彩照人。

山东省高考满分作文《母亲手中的稻草绳》一文，便是作者根据话题“时间不会使记忆风化”的内涵，以“稻草绳”为线索，引发联想，补充引申，把深深的母爱和作者拳拳的感激之情串连起来。这里，稻草绳既是母亲爱的寄托，又象征作者自己，还是心中难以磨灭的记忆。

素材的扩展生发，常常遵循着由小到大、由点到面的轨迹。

量裁

就是量体裁衣，根据话题、主旨或内容的需要，从不同角度切入，使用同一素材，就像一块布料，剪裁师傅根据不同身材、不同需要，缝制出不同特色的服装。高考命题千变万化，但年年都有人利用同一则素材写出不同的优秀作文。

“感动中国人物”中“邰丽华”这则素材，在河南省高考优秀作文《成长路上的跌倒》中被用来阐述苦难中的成长，在湖南卷满分作文《谈意气》中又被挖掘出“有意气”的精神品质，紧扣话题“意气”来叙述、分析、评价，有力论证了“人有意气，才能压不垮，锤不弯，追求不泯，意志不衰”这一观点。点题语明确，素材与主题接榫自然。

以上两例告诉我们，“材不在多，会用则灵”，主旨不同，同一个素材，切入的角度也不同，组织和分析的方法也各有奥妙。其实，从感动中国邰丽华的素材还可挖掘出“乐观”“永恒”“奇迹”“坚韧”“美丽”“人生定位”“战胜困难”“逆境与成才”“缺陷与完美”“命运在自己手中”等内涵。只要你对所写的话题、命题、材料作文有全面准确的理解，对文章主题有清楚、到位的把握，便可找到素材与主题的契合点，找到表述的角度和侧重点，便可自如地运用各种方法来叙述和分析素材：或借助关键词语句来引申，或借助合理想象、联想来拓展，或采用原始素材中的相关内容，加进自己的读解和感悟。

剪辑

如果说“量裁”是“一材多用”的话，那么“剪辑”则是“多材合用”，是把本质上相近或相似或有一定关联的几则素材，按照一定的话题或主旨组合在一起，使文章丰厚而多彩，意蕴绵长。

江苏高考满分作文《怀想天空》分别以“一个人的天空”“三个人的天空”“一群人的天空”作為小标题，精心“剪辑”了丛飞、为救孩子而牺牲的父母、微尘这三则素材，灵犀共启，层层推进，将“爱的天空”拓展到了极致。

再如安徽高考优秀作文《青山寂寂水澌澌》中主体部分便是对屈原、陶潜、李白等经典素材的“剪辑”：利用三个诗意灵动的小标题，恰当地评价了屈原、陶潜、李白的一生，阐释了他们的内心世界和人格修养，段末点化主题。

虽然屈原、陶潜、李白三个人物是常见的，但是，作者并没有简单地“剪辑”，而是按照文章的主旨进行叙述和议论，很好地完成了一篇考场作文。