家书—家庭精神基因的传递

文|习翼

家书—家庭精神基因的传递

文|习翼

鲁迅先生说：“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。”近日阅读了《梁启超家书》，深深地为其内容所打动，一位慈祥、开明、伟大的父亲形象跃然而出。吟读着他给子女们的书信，像聆听着一位老父亲的谆谆教诲，触碰到老人家对儿女疼爱抚摸的手掌，看见了老先生烛前命笔的身影和依门望子的殷殷期盼。一封封饱含温情的书信，传达着他的爱、他的素养、他的情怀，他把自己的人格拓印出来，展示给孩子们。

在《给孩子们的书》中说：“你们须知你爹爹是最富于感情的人，对于你们的感情，十二分热烈。你们无论功课若何忙迫，最少隔个把月总要来一封信，便几个字报报平安也好。”传递着一个父亲对大洋彼岸求学孩子们的惦念。他嘱咐孩子们爱惜身体，在《给思成的书》中说：“思成饮食上尤不可太刻苦……你知道爹爹常常记挂你。”他叮嘱思顺：“万不可惜费，致令体子吃亏。须知你是我第一个宝贝，你的健康和我的幸福关系大着哩。好孩子，切须听爹爹的话。”

他给思忠的信里说：“汝凡百小心，勿诒老亲远念。”在《致思成夫妇书》说，“老人爱怜儿女，在养病中以得你们的信为最大乐事，你在旅行中尤盼将所历者随时告我（明信片也好），以当卧游，又盼新得女儿常有信给我。”杜甫诗，“家书抵万金。”父亲心系游子，浓浓爱意，力透纸背。正如他给思顺的虞美人词中写道：“海云不碍雁传书，可有夜床俊语寄翁无？”父母之爱，虽万里海天也阻隔不断，一封封家书像连起一条情感的纽带，爹妈在这头，孩子在那头。

梁启超先生，一方面关心子女身体健康，另一方面更关心儿女道德品质的修养，让他们在做人上下功夫。他要求儿女们能自立。1912年5月15日《致思顺书》中说：“人贵自立”，1927年《致思顺书》谈到一个叫小六的人：“但亦由于自己修养功夫太浅，所以立不住脚，假使我虽处他这种环境，也断不像他样子。”在道德品质的培养上，他以身作则，在《致思顺书》里说：“我自己常常感觉我要拿自己做青年的人格模范，最少也要不愧做你们姊妹兄弟的模范……不会因为坏境的困苦或舒服而堕落。”他谆谆告诫：“爹爹虽然挚爱你们，却不肯姑息溺爱，常常盼你们在困苦危险中把人格磨炼出来。”1916年《致思顺书》说道：“处忧患最是人生幸事，能使人精神振奋，志气强立。”古人说：艰难困苦，玉汝于成。他把困难和挫折当成磨炼儿女人格的极好机会。这在曾国藩家给沅弟的家书中亦有同样的叮嘱：“故男儿自立，必须有倔强之气。”

他教导孩子们要有感恩之心，感恩于社会，感恩于帮助他们的人，以扩大胸襟。其二弟帮助其料理夫人李惠仙坟墓修建之事，忙前忙后，花费了大量功夫。他多次写信告诉远在国外的几个子女，是二叔替你们承担责任。1925年9月3日至13日的十天中，两次要求孩子们写信感谢二叔。9月3日《致思顺书》中说：“你二叔这个月以来，天天在山上监工（因为石工非监不可），独自一人住在香云旅馆，勤劳极了。你们应该上二叔一书致谢。”十天后，9月13日的家书中又提起：“我打算下葬后，叫忠忠们向二叔磕几个头叩谢。你们虽远也要各各（原文）写一封信，恳切陈谢（庄庄也应该写）……这种子弟之礼，也要常常在意的，才算我们家的乖孩子。”10月3日，葬礼完毕，他让思忠、思达深深地行礼，用以感谢二叔的辛勤照管坟墓修建。

他对社会也怀有报恩之情，他说：“我常感觉我的工作，还不能报答社会上待我的恩惠。” 常言说：“你若怀恨，则事事可憎；你若感恩，则处处可爱。”梁启超先生帮助过很多人，从不求报答；而对社会的给予却觉得太多，有难以报答的歉疚之情。这些教育和影响是人格的感化。

他强调责任感。他认为君子以天下为己任，不亦重乎；死而后已，不亦远乎？任重道远就要有责任感和使命感。他曾说：“人生与天地之间，各有责任。知责任者，大丈夫之始也；行责任者，大丈夫之终也；自放弃其责任，则是放弃其所以为人之具也。”他在《给孩子们的书》里说：“但国家生命、民族生命是永久的（比个人长的）。我们总是做我们的责任内的事，成效如何，自己能否看见，都不必管。”他推崇曾国藩：“老是这样坚忍，这样忠实，这样吃苦有恒负责任……”正如《梁启超家书》序所云：“梁启超最可贵之处是强烈的责任感，他把有无责任看作是做人最起码的标准。”他说：“天下最可厌、可憎、可鄙之人，莫过于旁观者。”他九个子女，七个在海外求学，个个学业优秀，都学成归国，以报效祖国为己任。这就是其教导的作用。

家书，是家庭精神基因传递的重要渠道，是家教的延展和补充，是培养孩子的一片沃土。梁启超先生以道德、人格为纲，教导孩子以德以礼，大爱无疆。既有规劝，又有勉励；既有提示，又有督导。目的是让孩子“总要常常保持着元气淋漓的气象，才有前途事业可言。”

家书本来不是给外人看的，其中闪烁的思想火焰、流淌的真情实感都是清水芙蓉般地自然。这种心灵与心灵的碰撞，至真、至善、至美。伏尔泰说：“家信是人生的安慰”，更是滋养心性的良药，是调试个人与社会和自然的方向和姿态的罗盘。