山东省网球裁判现状调查研究

2017-09-03韩亚丽陈庆杰

运动 2017年10期

关键词：裁判员裁判网球

韩亚丽，陈庆杰

（临沂大学体育与健康学院，山东临沂 276005）

山东省网球裁判现状调查研究

韩亚丽，陈庆杰

（临沂大学体育与健康学院，山东临沂 276005）

本文采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等研究方法，对山东省网球裁判队伍的现状进行研究分析，并提出相应的对策和建议。研究表明：山东省网球裁判员结构基本合理，外语水平不完善，对于网球裁判员队伍培养和管理不足。通过调查分析，找出现存在的问题，提出自己的对策和建议，为山东省相关部门进一步完善网球裁判提供参考。

山东省；网球裁判；现状调查

随着中国女子网球的开展，在世界比赛中取得了优异的成绩，网球运动在全国范围内也热烈起来。通过对本课题的研究，提高山东省体育局对网球裁判的相应重视，及网球裁判员的等级培养和管理。网球裁判级别提高，不仅提升了网球裁判赛事的规范性，并使其与国家比赛接轨，便于更好地参加国际比赛，提高山东省运动员对竞技网球运动状况了的解。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

山东省网球裁判现状。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法通过中国知网、学校图书馆进行检索查阅以及各网络媒体相关报道，整理大量有关文献。

1.2.2 问卷调查法以山东省网球裁判员为调查对象，发放150份问卷，回收146份，有效问卷140份。

表1 山东省网球裁判的级别、人数、性别情况样本统计表 n=140

1.2.3 专家访谈法对学历较高、从事网球制裁时间较长专家访谈和交流，总结出相对准确结果。

1.2.4 数理统计法利用统计学数据统计技术对相关问卷调查数据进行归总、分析，得到结果。

2 结果与分析

2.1 山东省网球裁判基本现状分析

2.1.1 网球裁判员的级别、人数、性别情况表1得出，山东省网球裁判国家级人数较少，国家一级居多，表明山东省网球裁判级别处于中等水平，高水平级别的网球裁判欠缺。裁判队伍中男女比例严重失调。

2.1.2 网球裁判员的年龄结构情况根据我国年龄的分段标准分析，统计显示，25岁以下占20%，25～35岁占62.1%，35～45占13.6%，45岁以上占4.3%。结论显示山东省网球裁判年龄结构基本合理，有利于提高网球裁判队伍质量。

2.1.3 网球裁判员的学历情况网球裁判队伍中，高学历代表有较高分析问题和解决问题的能力。统计显示，本科学历较多，占45.7%，研究生学历占37.1%，研究生以上学历占12.2%，而大专以下学历只占5.0%。本数据充分展现网球裁判队伍有较高的学历，接受专业知识教育较多，网球裁判的执裁能力较强。

2.1.4 网球裁判的职业构成情况统计显示，教师职业占64.3%，普通体育管理部门及其他职业占27.1%，其他或没有固定职业只占8.6%。调查说明，山东省网球裁判在教职工中占有较大的比例，老师接触研究的时间、机会较多，且老师文化素养和知识能力较高，但相对单一职业化也会给网球发展带来怠慢。

2.1.5 网球裁判员的英语水平情况世界顶级的四大满贯赛事中，除法网使用法语之外，其他都用英语，官方语言也有西班牙语。中国的英语水平主要通过大学英语考级作为英语水平的调查指标。调查显示，通过英语四级的占48.8%，英语六级的占35.7%，没有英语考级但在比赛中具有专业英语水平的占15.5%。这说明山东省网球裁判员的英语等级通过率较高，相对其他语言却基本没有接触，所以在其他外语方面需要发展。

2.2 山东省网球裁判员的执裁情况

2.2.1 网球裁判员的执裁年限一名有能力的网球裁判员，不仅要对网球裁判规则、网球裁判法等展现出较高的知识能力，还要求裁判员经验丰富。调查显示，执裁年限在20年以上仅占2.9%，执裁年限在15～20年的占15.7%，执裁年限在5～15年的占46.4%，执裁年限在5年以下占35.0%。山东省网球裁判多数都是刚进岗位，踏入网球比赛的执裁工作经验和执裁水平有所欠缺，应加强他们的裁判的培

养和学习。

2.2.2 山东省网球裁判平均每年执裁的次数调查显示，山东省网球裁判中执裁过5～10次的占37.1%，执裁10～15次的占34.3%，执裁15次以上的只占11.5%。这说明山东省网球裁判参加国际赛事和国家赛事的比较少，大多为全国青少年网球赛、山东省青少年网球赛、山东省大学生网球联赛等相关省级比赛。

2.2.3 执裁对本职工作的影响及单位的态度在裁判员队伍并没发展成熟的时期，网球裁判员并没有完全达到职业化的程度。调查显示，山东省网球裁判员参与执裁对本职工作影响最大的是国家级的网球裁判，占62.5%，影响一般的是国家一级裁判，占国家一级网球裁判的78.6%，国家二级网球裁判参与网球赛事对本职工作影响并不太大。对裁判工作中持支持态度的单位占60.2%，持中立态度的单位占30.7%，持反对态度的占9.1%。多数的单位认为裁判员执裁高水平或国际赛事，可以提高单位知名度和荣誉感。中立态度中多指老师，单位认为只要不影响学校的工作在校期间外出执裁都会持支持态度。

2.3 山东省网球裁判的培养和管理

2.3.1 网球裁判员的培养情况中国裁判员的大多数事务管理都是以协会的形式出现，培训的方式多以突击学习为主。在网球裁判员对已有知识是否满足工作需要情况调查中，认为自身具备知识可以满足工作需要的占32.1%，基本满足的占55.7%，不能满足占12.2%。目前培养的方法多以考前辅导为主，正式的集中培训极少。裁判员可以通过自主探究学习各大网球赛事相关裁判的知识。

2.3.2 网球裁判员的管理体制山东省体育局对裁判员队伍的建设和管理相对比较完善，主要根据《中华人民共和国体育法》《全国体育竞赛裁判员管理方法》《山东省体育竞赛裁判员管理办法》，以及省内的有关体育赛事的管理法案，对我省网球裁判员进行管理。山东省网球裁判员会根据不同的裁判级别，实行相应的分级分类管理体制，便于工作过程中的等级工作明确，减少工作过程中的疏漏。

2.3.3 网球裁判监督考核方式目前，山东省的网球裁判员监督机制略显简单，考核的方法主要是笔试知识点的考试形式，在网球二级裁判员晋升一级时，要经过一次审核，根据审核结果决定是否晋升国家一级，如果晋升一级，每年都要到体育局注册1次，并每年进行考核，考核不通过时将会取消注册。而相对于等级的再次审核，我省却没有给出明确的审核标准。

2.3.4 网球裁判的选择和晋级体制国家级比赛任务时，网球裁判员是由体育局裁委会推荐，经过省体育局或全国单行体育协会批准。省内举办国家级和省级比赛时，裁判员由各相关的运动项目管理中心推荐，然后经省级管理中心下达通知。省级、县级体育比赛由山东省体育竞赛管理部门安排。

山东省网球裁判员晋级体制规定：熟练掌握和运用竞赛规则和裁判方法，具有临场执裁和组织裁判工作的能力；担任二级裁判员满3年，至少2次担任省级比赛裁判工作或至少3次担任本地、市级比赛副裁判长以上职务，可以参与晋级考试审核。山东省体育竞赛管理中心负责奥运会和各运动会项目裁判员组织晋升一级的培训和考核内容，考核合格者将颁发合格证，并由山东省体育局组织审批通过。