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2017·宁夏卷作文竞写

2017-09-02罗群英

作文周刊(中考版) 2017年32期
关键词:排比句第一人称下功夫

罗群英

【文题解读】

把近几年考题的导语和命题放在一起解读,就不难发现其中的共同点:“我”的主体色彩浓厚,突出“我”的存在感,属于典型的自我类考题。这就要求考生从第一人称的角度去记叙故事,体验生活,表达感悟。其实,作文用第一人称写作,取材真实,感悟独到,较易避免雷同,更易得到高分。这点应该引起2018届宁夏考生的重点关注。

2017年宁夏作文题中的導语可以分两部分解读。前一个排比句引导考生打开写作的思路,尽快找到写作的方向。注意,不要忽略里面的省略号,或许里面就隐藏着更丰富、更个性的内容。后一个排比句既是写作提示语,更是写作限制语,特别是“请你讲述这样的故事”这一句,是不是在含蓄地告知考生:虽然“文体不限”,但还是提倡写作记叙文。这样的导语,有放有收,刚柔并济,考生对此不可粗心大意。

文题“追寻”,是一个动词,是一个动态的过程。构思之时,考生首先要做做加法,多问自己几个“什么”:追寻什么人?是一个人,还是几个人?为什么追寻?追寻他(他们)的什么?其次,理清写作时的大致思路,比如先亮出追寻的对象,接着讲明追寻的原因,然后讲述追寻的过程,最后交代追寻的结果。以这样的思路写作的优势是思路清晰,容易驾驭;劣势是没有波澜,吸引力不够。所以,不妨用倒叙写作,先拿“新我”与“旧我”(成功与失败、自信与自卑、勇敢与懦弱)作对比,激发读者追读下文,追溯“我”变化的根源。但是,更值得在构思上花费心思的还是“我”所追寻的对象,相对说来,选取“古圣先贤”为追寻的对象,既不容易撞车,又具有文化意蕴;选取两三个人为追寻对象较只选取一个人为追寻对象,既可以分解写作的难度,又可以使作文的内容更加丰富。然而,要提醒考生的是,不能一味在追寻的对象上猎奇,写追寻大自然、星空、唐诗宋词等,千万要看清导语中的“这些人”三个字,要把追寻的对象定为人。

既然此文题要求追寻的对象只能是人,那么考场上撞车的可能性较大。考生若要避免撞车并胜人一筹,首先,可在人物塑造上下功夫,调动各种描写手段,力求人物形象细腻丰满,个性突出;其次,在写作手法上下功夫,如前后对比、欲扬先抑、以小见大、伏笔铺垫、一线串珠、小标题等;其三,在主题上下功夫,或真切感人,或深刻高大,或新颖独到等;最后,在文体上下功夫,即便是写作习以为常的记叙文,也可以穿一件日记体、书信体的“外套”。

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