幼儿早期阅读习惯的培养策略

周婷

【摘 要】幼儿时期是孩子一生当中语言发展的关键时期，教师和家长一定要对幼儿的语言教育加以重视。培养幼儿的早期阅读习惯对于幼儿的知识阅读丰富具有积极的意义，同时也能让幼儿在阅读当中更好的进行知识的探索和发现，为他们的未来发展创造更好的条件。下面将对幼儿早期阅读习惯的培养策略进行详细讨论和分析。

【关键词】幼儿；早期阅读；习惯培养

阅读是促使幼儿了解世界和掌握知识的重要基石，是幼儿学习的前提条件。在幼儿教育当中要想培养幼儿良好的观察能力和想象能力，阅读是当中必不可少的一部分。培养幼儿阅读能力教师还需要从习惯入手，让幼儿养成良好的习惯才能为后期的发展创造更好的条件。下面将对幼儿早期阅读习惯的培养策略进行详细讨论和分析。

一、幼儿早期阅读的重要性

早期的阅读教学是幼儿进行知识获取和认识世界的基础渠道，同时对于幼儿的思维能力和语言表达能力等方面的培养也具有重要的意义和价值。幼儿时期主要指的是幼儿在3～6岁的阶段，这个阶段的幼儿正处于快速发展阶段，并且也是他们的心理和思维培养的关键阶段就。幼儿的阅读学习由于当中的内容与幼儿的身心发展比较接近，因此通过阅读方式能促使幼儿的心理趋向于健康的方向发展。同时，在幼儿时期通过早期阅读教学能促使幼儿的语言口头表达能力达到提升，尤其是对一些复杂的语法和词汇的增加，从而为幼儿的日后文学理解能力奠定基础[1]。此外，幼儿时期是他们的智力發展关键阶段，这个阶段当中的智力发展并不是一蹴而就的，而是需要通过相应的思维锻炼方式来逐渐的养成。通过早期阅读方式能让幼儿想象力和概括能力得到有效的提升，并且也能让幼儿对于知识的学习更加的感兴趣，从而在潜移默化中为学生的智力发展创造条件。

二、幼儿早期阅读习惯的培养策略

（一）创设良好的环境

环境对于幼儿来说影响是最为直接的，好的环境条件能让幼儿对于阅读产生充分的兴趣，同时也有助于他们的阅读习惯培养。首先，教师需要根据幼儿的年龄、性格和其他的情况来进行综合分析，找到更加适合幼儿的阅读材料。幼儿的阅读与成人阅读之间有所不同，教师需要选择更加形象化的，形式简单的图书，并且能起到一定的教育意义。其次，教师要认识到兴趣对于学生阅读习惯培养的重要性。幼儿的阅读兴趣越是浓厚所起到的阅读效果也越加有效，因此教师在进行幼儿阅读指导的过程中需要掌握一定的技巧，要教会孩子进行动脑思考，或者在阅读当中为幼儿创设相应的问题情境，在幼儿阅读之前提出问题，让幼儿能在阅读的过程中带着问题来思考，从而达到记忆的强化[2]。例如在阅读前提出问题“孩子们，通过封面上的图你们能猜到图书当中到底讲了什么样的故事吗通？在阅读以后我们再来看看大家猜的对不对。”通过问题的方式让幼儿来带着问题阅读，这样一来幼儿的积极性和语言的表达能力都能得到有效的提升。

（二）选择合适的阅读内容

现代社会当中关于幼儿的阅读绘本数量和种类十分的丰富，但并不是所有的阅读内容都是适合幼儿的。对此教师还需要根据幼儿的情况，找到更加适合幼儿身心发展的阅读内容，并且要求阅读内容当中能充满乐趣，能有效的吸引幼儿注意力。丰富的阅读材料当中涉及到了科学、自然和生活等多个方面的内容，一般来说这样的内容比较容易受到幼儿的喜爱。为了保证绘本的丰富性，教师也可以让幼儿将家中的书籍带到幼儿园进行交换阅读，与其他的小朋友共同的分享自己的图书，从而提升他们的参与积极性和主动性，逐渐的养成他们的阅读习惯。

（三）重视阅读方法的指导

好的习惯培养需要从好的方法开始。阅读的习惯培养不是在短时间形成的，其是一项长期的工程。因此，在幼儿教育当中教师应当强化幼儿对于书籍的爱护性，要养成轻拿轻放的习惯，不能在书籍上乱画，或者撕扯书籍，而是要进行保护，保证在阅读完以后能将书放回到原来的位置上，以便于其他的小朋友能继续看。通过观察发现，很多的幼儿在阅读的过程中是无法完全投入的，主要是因为幼儿在阅读的过程中缺少正确的方法引导。因此教师需要让幼儿掌握正确的阅读方法，先对封面进行观看，从封面上看并猜测书当中主要讲述了什么样的故事呢？然后教师要培养好幼儿的手、脑、口的综合利用，在阅读当中需要尽量的调动身体各个感官。例如用眼睛看、有手指指、用嘴说和用脑想等等[3]。只要幼儿能得到身体的协调配合，那么在将来他们的良好习惯培养也将产生好的效果，促使幼儿更好的理解故事情节。

三、结语

人的一生当中幼儿教育阶段是培养良好的习惯和素质的关键阶段。因此教师在对幼儿进行阅读习惯的培养过程中，一定要认识到其重要性，并且能根据幼儿的实际情况进行教学设计和开展。此外，作为教师应当积极的与幼儿家长方面进行联系，为幼儿创设好的阅读条件，让幼儿能从全面的角度上得到阅读能力和习惯的培养。这对于幼儿的独立思考问题的能力提升和未来的知识性发展都将具有重要的价值。

参考文献：

[1]陈洁.培养中班幼儿良好阅读习惯的实践研究[J].新课程（上），2016（11）：64-69.

[2]郭文艳.幼儿早期良好阅读习惯的培养方法初探[J].成功（教育），2011（12）：123-125.

[3]赵丹红.做关于书的文章——培养幼儿良好阅读习惯的实践与思考[J].山东教育，2014（08）：74-78.endprint