人文关怀

沈红

【摘 要】课程标准明确指出语文课程是工具性与人文性的统一。即在培养学生语文能力、使学生主动掌握语文工具的同时，同时受到文化、文学、思想、情感的熏陶。人文性就是一种以关怀人为对象的思想和行为。在小学语文课堂教学中体现人文关怀，就是要关注学生的学习和情感需求、创造诗意课堂、创造激发内心情感、满足发展需要。

【关键词】小学语文课堂；人文关怀

德国著名教育家第斯多慧曾说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”要怎么在语文课堂中更好地激励、唤醒并鼓舞学生，使他们的主观能动性得到充分的发挥，主动地学习呢？在语文课堂中渗透人文关怀无疑是解答这个问题的最好答案。如何在课堂教学中体现人文关怀呢？第一要务便是关注学生自身的学习和情感需求，从情感出发，努力创造充满激发学生求知欲的教学情境，与学生内心情感引起共鸣，进而满足学生发展的需要，帮助他们找到最好的听课状态。

一、关注学生的学习和情感需求，给予诚挚的人性关怀

学生是国家的未来，是整个社会朝前进步的核心推动力。满足学生的需求并培养他们学习的主动性是教育的基本目标。在教学过程中尽可能穷尽地发掘学生的需求并给予尊重、尽可能地满足便是对学生最好的人文关怀。学习的需求与情感的需求是无法分割的，尤其是在语文教学的课堂上。

（1）教学设计所关注的是如何向学生展现广阔的世界，让学生博采广撷，体验不同的情感。每个学生都是一个独立的个体， 不同的人生阅历造就了他们不同的心路历程。“一千个读者就有一千个哈姆雷特。”因此，对于相同的教学内容，不同的学生都会有自己的独特的解读。尊重不同的观点，营造和而不同的氛围，是我在教学中比较重视的地方。

（2）尊重学生在教学中的主体地位。《课标》规定：“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，这是对传统语文教学重接受轻探究、重认识轻体验、重结果轻过程的被动、封闭、接受性的学习方式的否定和摒弃。这一理念不仅强调了学生学习方式的变化，而且强调了学习和发展的主体是学生。

二、创造诗意课堂，享受幸福的学习生活

语文的本性、本体和本色是诗意，语文的活力、灵魂和生命是诗意，语文的希望、出路和最高境界还是诗意。

1.做一个有诗意的老师

要营造诗意的课堂气氛，首先老师便需要是一个有诗意的人。为了引导孩子走进有诗意的课堂，我常将自己创作的小诗或随想分享给他们听。在分享中，自然流露出我的心情、对孩子们的期许、给他们的鼓励和赞美。带领他们体会生活中的小确幸。

2.让音乐与语文教学相结合

大脑研究表明，音乐和艺术能够开发智力，能够促进学习。欢乐时来一首《欢乐颂》，狂野时放一曲《克罗地亚狂想曲》，静习时轻放一首《摇篮曲》…… 这些根据特定情境选择的音乐让孩子们在学好语文的同时，又多了些许对音乐的领悟，更潜移默化地影响他们的性情和品格。

3.合理拓展与教材相关的语文作品

学完《冬阳·童年·骆驼队》后，我将儿童文学作家如冰心、林海音等介绍给孩子们，并在课堂上诵读巴金的《繁星》。我也把自己平时收集的优美作品读给他们听，想引起他们情感上的共鸣，激发创作的欲望。孩子们在我的鼓励下也能创造出“草原上，有牛羊在吃草。这儿一群，那儿一群。真比天上的云儿还多。”这样充满童趣的诗句来。

三、引发情感共鸣，唱响灵性的生命欢歌

1.将身体语言融入朗读中

在指导学生朗读《笋芽》一课时，孩子们做了好奇、揉眼睛、伸懒腰等动作，加上表情丰富的朗读，将笋芽的可爱表现得淋漓尽致。在《坐井观天》一课的朗读中，学生自发的分角色一问一答的对话，他们以自己喜欢的方式理解课文。

2.课堂中的交流是思想的碰撞

情感的交流同时促进了思想的碰撞。我相信情到深处自然能激发孩子们的思想。在气氛恰当的时候鼓励孩子们辩论是培养他们独立思考问题的良机。

四、满足发展需要，放飞课堂生命的翅膀

语文教学应以课本为载体，择取最本质最精华的内容，融进自己的教学思想，找准切入点，配合学生的需求，引着孩子走得更深，走得更远。

1.开展“读书推荐”活动

有专家认为，学好语文有两个不可或缺的东西，一是扩大学生的知识储备量，二是培养学生的独立思考能力。所谓储存量指的是大量的阅读和积累。阅读的广度决定了孩子未来的视野，也帮助孩子们养成良好的学习习惯。低年级的孩子动手写得少，大胆说和大量读便显得尤其重要。

2.将学生的学习习惯贯穿于教学过程

人教版教材的特色就是非常强调学生学习习惯的培养。我将保持正确的读写姿勢、听说习惯、朗读背诵、看课外书的习惯等融会与每一节课的训练中。让学生们在潜移默化中培养好的习惯，并带领他们在习惯养成之后领略好习惯带来的益处。

语文教材百花齐放，语文课文春意盎然，语文课堂春风拂面。引领学生在充满人文关怀的语文课堂中去学习，去享受，去陶冶，是我们语文教师孜孜向往的理想教育。这需要我们至诚的投入，需要我们真诚的参与，更需要我们毕生去追求。作为一名语文老师，我能做的是坚持不懈地思考，多给孩子一些人文关怀，让他们的人生之路因起点的丰厚而多彩。endprint