浅谈对中职机械专业教学改革的认识

冯世鹏

摘 要 随着社会经济的不断发展，社会对人才的要求更加严苛，只有有能力才能够被重视，因此中职机械专业在教学时，必须要进行教学方法的改革与创新，注重学生的能力培养。本文对中职机械教学改革的手段进行了探讨。

关键词 中职 机械专业 教学改革

中图分类号：G712 文献标识码：A

0引言

中职教育在我国的教育体制中占有一定的比重。就目前的经济形势而言，机械化水平不断的提高，对专业的机械人员的需求也在加大。在中职学校设置下的机械化专业符合人才的需求，但是如何进一步提高机械人员的专业技能，让学生学而精通，学有所成仍然是需要我们深入探讨的问题。

1中职机械专业教学中存在的缺陷

1.1师资力量普遍较弱

由于我国市场经济的快速发展，人力资源也呈现出市场化的特征，即中职学校不再像以前一样包分配，每个学生的就业都得靠自己，在日新月异的科技变化趋势下，中职学生要想守住自己的饭碗就必须有掌握高新技术的能力。这就要求中职教师必须提升自身的知识结构，不断更新自己所掌握的知识，其次，很多教师从高校毕业，在理论知识方面掌握较好，但动手能力普遍较低，不能很好地进行中职专业技术型人才的培养工作。

1.2机械专业的课程设置不合理

按照机械专业的教学来说，本专业的学习应该以应用为主，理论知识为辅。而就目前一些学校开设的课程来说，我们不难发现有些学校关于机械专业的课程设置还是偏少，其中偏重以机械专业的理论课程为主，开设了围绕机械为主的一系列理论相关课程，如机械理论、钳工工艺等等，在实际的教学生活中缺乏实践的机会。而对每一个机械专业的学生要求就是：拥有精湛的机械处理能力。但是，中职教育的现状对机械专业的课程设置还是出现了纸上谈兵的状况，学生的理论知识丰富，在实训中，亲自动手处理机械实务的经验还是偏少。

1.3缺乏对提升教师专业技能的培训平台

中职机械专业作为一门应用性较强的学科，其包含机械、通信、电子、计算机、仪表等学科，因此，在实际工作过程中应用更多的是机电一体化，即机械与电子技术相结合。这就要求中职机械教师相互之间应该经常进行交流，这样一来就可以实现知识互补，在课程教学过程中，教师就能够为学生引出更多的其他相关知识，因此，在学校应该组织机械专业教师交流平台，定期或不定期进行交流互动。

2对机械专业进行改革的途径

2.1完善机械的课程设置

许多人选择学习机械专业就是希望毕业后比较容易找到工作。对此，学校应该改革机械专业的教学内容来服从市场的需求。在课程设置方面，应该重视学生的机械应用能力的提升，在实训中充分的锻炼自己的动手能力，而不是精通理论知识但是一动起手来却束手无策。例如，在上钳工工艺课程的时候，可以多增加一些实训课程，让学生通过小组的分配的方式，6到7个学生为一组，每一个小组由一个老师带领，在每一台车床旁边指导学生上课，通过老师的演练，学生自己动手操作，设计出自己的小工艺品。和干枯理论课相比，这样的教学方式让学生有了对机械更加直观的感受，通过自己动手也提升了学习的兴趣，更符合人才培养的要求。

2.2让学生了解机械专业内容，激发学习兴趣

机械专业学生，可以使用任务式的教科书。比如机床电气控制这门课，使用任务式教科书，学生从简单的任务到复杂的任务，一个一个地去完成。先学习电动机的点动控制、正反转控制到星三角启动控制，由浅入深。而如何改变教师上课沉闷这种现状，我们需要做到以下几点：首先，转变教学模式。引导学生动脑筋思考问题，参与课堂讨论，而不是一味听老师上课。其次，精心设计科学的教学环节。课堂导入一开始就要吸引学生的眼球；其次，借助多媒体技术教学。如机械专业课枟液压与气压传动枠中液压千斤顶的工作原理可采用多媒体的动画讲解，提高了感性认识；最后，充分发挥教师个人独特的教学魅力。以就业为中心，穿插加入本专业劳模人物事迹、行业科技前沿、相关企业和岗位介绍、就业前景等学生所喜闻乐见的信息。

2.3利用计算机技术辅助教学

随着计算机技术的不断进步，其作为教学辅助设备的工具已经基本普及，尤其是在高等院校，基本已实现计算机辅助教学。计算机辅助教学不仅方便教师更好地实行教学，更利于学生提高学习效率，因为中职学生是败在传统课堂教学模式下的，只有多媒體化的教学课堂才能够更好地调动学生的学习积极性。另外，一些较为复杂的系统或设备也可通过多媒体技术进行分解，这样一来更加经济实惠地实现了教学效率的提高。

2.4进行校企合作

中职类学校的教学目标就是为了培养能较为熟练适应企业发展需要的人才，因此，中职学校应该让学生提前进入企业，感受企业氛围，熟悉相关企业的人才需要方向，并让学生在学校进行一段时间的实习，这样一来，学生能够更好地将平时所学的知识与职场相结合。另外，也可以将学生推荐给企业来检验，如果企业看中某位学生，在双方均有意向的情况下，也可以提前签订就业意向。

3结束语

在教学过程中，机械专业的教师要不断地吸取经验教训，重视实践教学，不断地提高自身的综合素养，要多与学生、其他教师沟通交流，学会具体问题具体对待，因材施教，不同的问题使用不同的教学方法，不同的学生使用不同的教学手段，从而实现中职机械专业课堂的高质量、高效率。

参考文献

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