沈阳市3～6岁儿童兴趣班现状及选择对策的研究

苑海燕　祁晓萍

摘 要 随着人们对素质教育的重视，3-6岁儿童参加兴趣班的现象屡见不鲜。本文通过研究沈阳市3-6岁儿童的兴趣班选择情况，发现其背后存在的问题与误区，并提出相应的解决方法与方案，来指导家长们合理地选择适合幼儿的兴趣班，帮助幼儿从兴趣班中真正受益。

关键词 3～6岁儿童 兴趣班 选择对策

中图分类号：R749.94 文献标识码：A

《幼儿园工作规程》中提出：“幼儿一日活动的组织应动静交替，幼儿在幼儿园一天活动下来，身体与心理都需要得到调整与休息。而兴趣班的教学时间又比较长，违背了幼儿身心发展的规律。”本文通过调查、研究和分析，希望能够更好地了解沈阳市3-6岁幼儿参加兴趣班的状况，并适当给出一些自己的意见和建议，使幼儿能够在兴趣班中真正学到知识，发展兴趣，培养爱好。

1兴趣班的概述

1.1兴趣班的含义

狭义及通常意义的兴趣班，是专指儿童兴趣班，是专指儿童在学校课堂之外，能够获取知识、提高能力、掌握本领、培养情趣并得到快乐的一种课外活动。广义上来讲，兴趣班则是指所有年龄段对某种兴趣爱好自发的或者有专门机构建立的一种集体学习方式或活动组织。通常又被家长称为“特长班”。

1.2兴趣班的种类

兴趣班通常可分为：文化、音乐、体育、乐器、美术、舞蹈、表演、智力开发等几大类，每一个大类又可详细分为若干小类。

2沈阳市3～6岁儿童兴趣班选择的现状

2.1兴趣班的经济花费

对沈阳市100名3～6儿童一年参加兴趣班的家庭经济花费进行了问卷调查，问卷调查结果如图1所示，沈阳市3～6岁儿童一年参加兴趣班的家庭经济花费在一万元以上的占42.11%。由此可见，大部分家庭在兴趣班花费上都比较高。

图1：沈阳市3～6岁儿童兴趣班家庭经济花费

2.2兴趣班的选择

对于幼儿兴趣班的选择，经问卷调查的了解，在选择兴趣班的原因上，绝大部分家长认为让孩子参加兴趣班的主要原因是通过兴趣班对孩子进行初步的兴趣启蒙和培养。而少数家长是盲目跟风，别的孩子学我家的孩子也必须学。有的为了今后升学加分，为了自己孩子以后的事业与前途，而选择兴趣班。

2.3 3～6岁儿童兴趣班选择的误区

2.3.1只重结果，忽视过程

2.3.2把自己童年的理想强加在孩子的身上

2.3.3认为幼儿坐在教室才是真正的学习，而忽视生活与环境中的教育

3影响幼儿兴趣班选择的因素

3.1家庭的经济状况及家长的主观意向

家庭收入高，由于工作忙碌，没有时间陪伴自己的孩子，所以能够给予自己孩子的爱就是金钱上的一味付出，报各种各样的兴趣班。而经济条件稍微差一点的家庭，为了孩子能有更好地未来，也想给予孩子最好的和所能给的一切，故让幼儿去参加兴趣班。也有家长根据自己的主观意向，按照自己的兴趣选择幼儿的兴趣班。

3.2幼儿的兴趣与意愿

儿童愿意参加兴趣班的理由一般很单纯，亦或是能够跟好伙伴一起游戏，亦或是可以学习新鲜事物，得到长辈们的夸奖。幼儿去兴趣班前后的情绪变化，是决定家长兴趣班选择的重要因素。

3.3兴趣班的专业性

由于家长对儿童兴趣班的需求不断增加，社会上兴趣班的数量也随着逐渐的增多，兴趣班的质量参差不齐，专业性也有待提高。兴趣班中是否拥有完整的课程体系、师资团队、健康的教学环境、一流的服务都是决定父母报名兴趣班的关键因素。

3.4兴趣班对幼儿的开发性

据问卷调查统计，在被问卷调查的60名家长中，对幼儿参加兴趣班之后的表现表示满意的家长占52.5%，表示很不滿意的家长占2.5%。问卷调查结果说明在一定程度上说明兴趣班对幼儿的发展起到了一定的促进作用，具有可开发性。

4 3～6岁儿童兴趣班选择对策

4.1摆正心态

对于幼儿来说，家长选择什么样的兴趣班并不是最重要的，孩子在小的时候可以多去尝试一些兴趣活动，对于培养幼儿的兴趣爱好和特长，提高幼儿的综合素质是尤为重要的。如果兴趣教育变成了正规教育，就起不到放松的作用，起不到对幼儿良好的培养。所以儿童兴趣班的选择家长必须摆正心态。

4.2个性化选择

4.2.1构建幼儿发展的多种可能

幼儿在兴趣班的过程中优势得到展现，弱势得到进步，同时幼儿的创造力与想象力也得到发展，在自由的氛围中创造出无限的可能性，从而构建幼儿发展的多种可能。

4.2.2根据幼儿气质差异选取兴趣班

在兴趣班选择上，有两种模式：一是让幼儿的气质类型得到最好的施展与发挥，增强儿童的优越感。另一种模式是根据儿童气质类型的弱势部分与缺乏部分对幼儿进行补偿教育，这种模式不仅可以促进幼儿的全面和谐发展，又可以在一定程度上让幼儿在挫折中成长与进步，提升幼儿的受挫能力。这两种模式相互结合，让幼儿的气质类型得到最好的发挥与弥补。

4.3家长的陪伴和引导

教育是一个循序渐进的过程，对于孩子的教育，学习的过程远远比结果更重要。比如对于音乐的学习、对于舞蹈的学习，都不是一朝一夕的。可能一个简单的发声需要练习很久，一个简单的舞步需要花费很长时间。但其实基本功的练习是为了让孩子日后能更好的掌握这项技能，体会过程中克服困难的喜悦，体会坚持不懈努力的成果。所以家长一定要做好背后的陪伴与正确引导。

参考文献

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[2] 王凌凌.幼儿园班内教师合作的现状研究[D].浙江：浙江师范大学，2012.

[3] 李白.给孩子报兴趣班的四个误区[N].农业知识：百姓新生活，2012.