中职课堂6s管理模式在班级管理中的作用

陈彩英

摘 要 中职院校课堂教学推行6S管理模式，是加强学生课堂教学管理的需要，也是提升中职学生职业素养、提高学生就业竞争能力的有效方法。本文主要对6s管理模式在班级管理中的应用进行了分析，并探讨了中等职业学校应用学生6S管理的作用。

关键词 6s管理模式 班级管理 作用 应用

中图分类号：G471 文献标识码：A

1 6s管理模式在班级管理中的应用

1.1整理

为让学生养成良好的习惯，让学生对自身周围场所保持干净卫生。第一，要求同学们保持教室卫生，桌椅摆放整齐。在学生离开自己的座位时，应将自己的所在的位置清理干净，并把桌椅摆放整齐；第二，规范学生的仪容仪表，要求学生穿校服，带胸卡，不佩戴首饰等；第三，安排同学对讲台、图书角等进行整理。其中实训课程主要有如下体现：由于在实训场所的物品非常多，为了使物品摆放有序，就需要对所有物品進行分类，分别分为有必要的物品与没有必要的物品。对于没有必要的物品要及时的进行清理，对于有必要的物品，应留下来，并予以妥善保管；6s管理模式中的整理与整顿在中职院校的应用十分广泛。

1.2清洁

6s管理模式中的清洁在中职院校的实训和理论课程中也有相应的体现。在实训课中主要体现为：第一，将实训场所清扫干净，保持整洁亮丽的环境，制定检查考核标准，以量化方式检查考核，形成制度；第二，将工作场所的环境、仪器设备、材料、工具上的灰尘、污垢、碎屑、泥砂等脏东西清扫擦拭干净，使实训室随时都维持干净整洁状态；在理论课中主要体现为：第一，对教室进行清扫，并将每天的清扫任务分配到个人；第二，为了使打扫任务分配的更为均衡，应合理安排打扫任务，将苦累活轮流做，并每天安排卫生委员进行卫生检查，待检查合格后，值日生才能统一离开；第三，定期安排大扫除活动，对教室进行彻底的打扫与清洁。

1.3整顿

与整理相呼应，教师在课堂中，要求学生要穿校服，戴校卡，有饱满的精神状态，教师随时根据实际情况对课室卫生进行整顿，对学生的精神容貌进行调整，使学生的处于最佳的状态，学习知识，掌握技能。

1.4安全

在6S管理模式中，安全具有十分重要的作用。对于中职学生来说，他们缺乏约束力，自律性也较差，要求教师在课堂上必须进行考勤工作，掌握学生的情况并跟进，在课堂上随时关注学生上课状态，妥善处理突发情况。对学生来说，第一，加强安全教育，提高学生的安全意识，以做到防患于未然；第二，制定安全管理制度与安全操作规范，以消除各种安全隐患，第三，学校进行消防安全演练，养成学生紧急关头逃生习惯。此外，还需建立符合实际需要的安全预案，以便在发生安全事故时可以进行有效的处理。

1.5素养

素养要求在上课和下课时，师生之间互相问好、行礼。教师以端正的仪容仪表和饱满的精神状态组织课堂教学，言传身教；教师以科学的方法、精湛的技艺开展教学活动，传授学生知识，培养学生习惯。要想提高学生的自身素养，首先就需要注重对学生行为习惯的培养，使其形成良好的习惯；此外，还需要对其学习态度进行培养，使其养成认真、积极主动的学习态度，提高其学习的主动性与学习热情；另外，还需要教导学生遵守相关的制度、规范，使其成为守规则，严谨认真的人。

1.6节约

与传统的6s管理模式不同，在中职院校的管理中，我们还引入了“节约”这一条内容。具体的实施措施如下：首先，增强学生的节约意识。在课堂上对节约知识进行宣传，并树立学生“以节约为荣，以浪费为耻”的观念，逐渐增强学生的节约意识；其次，规范学生的日常行为规范。实训课程规范操作，节约实训耗材，培养学生随手关水龙头的习惯，洗涮拖把时不应过量用水；放学或离开教室时做到随手关灯，关风扇，养成良好的节约习惯；节约粮食，倡导餐桌文明之风。

2中等职业学校应用学生6S管理的作用

2.1学生6S管理有利于提高管理效率

学生6S管理通过规范化的管理，标准化的日常管理流程，有助于减少重复性工作，提高教职工的工作效率，特别是对一些新进教职工有很好的指引作用。同时学校环境的整洁、工作学习气氛的融洽，使工作学习更为得心应手。通过培养学生的良好行为习惯，自我管理能力，能有效激发学生力量，提高学校管理效率。

2.2学生6S管理有利于营造班级凝聚力

通过在中职院校实行6S管理，可以有效地营造班级凝聚力。具体来说，在学校制定6S管理的相关规章制度，可以让所有学生拥有一个明确的共同目标，并不断朝着目标去努力，在共同努力、奋斗的过程中，可以增强学生互帮互助的精神，并在友好合作的班级氛围中使后进生能够产生上进的思想。此外，许多学生会通过这一过程获得一定的成就感，这就会促使他们继续努力下去。通过不断的努力和进步，这一过程不仅可以使他们形成良好的行为习惯，还对自身素质的提高和班级文化的建设具有促进作用。

2.3学生6S管理有利于提升学校形象

学生6S管理是一个系统的管理体系，在学生问题行为的纠正，学生管理等方面制定了详细的规则，进一步加强了规范化管理，让教职工有章可循，让学生有法可依。学校管理的提高和改善，有助于提升学校形象，扩大学校的影响力。

3结束语

总的来说，6s管理模式在中职院校班级管理中具有十分重要的作用，它不仅可以提升学校自身的形象，还可以增强班级凝聚力，提高管理效率，对学生自身的成长和学校的发展都具有深远的影响。

参考文献

[1] 庄铭星，沈丽琼.中职学校德育工作引入6S管理的问题及对策[J].厦门城市职业学院学报，2015（04）：32-37.

[2] 梁嘉声.“6S”管理理念下的班级文化建设[J].教学与管理，2014（04）：29-31.endprint