挑战与应对：对高校青年思想政治教育的思考

张桂明

摘 要 青年教师是高校的生力军，其思想政治状况如何直接关系到高校教学及科研整体发展水平和合格人才的培养。目前，思想政治教育观念滞后，没有针对性的采取有效措施，激励机制不健全对高校青年教师思想政治教育提出了挑战。充分调动青年教师的主动性和积极性，改进教育方法，健全激励机制是走出高校青年教师思想政治教育困境的必由之路

关键词 高校青年教师 思想政治教育 挑战 对策

中图分类号：G641 文献标识码：A

0引言

随着高等教育大众化的推进，高校不断扩充自己的师资队伍以满足学校发展的需要。其中青年教师队伍的日益壮大，成为了高校发展的中坚力量。青年教师有其自身的群体特征：学历高，基础知识扎实，性格活泼，具有创新性，与学生年龄差距不是很大，因此，在思想上或者心理上都能够引起共鸣，因而其言行举止对学生有着潜移默化的作用。从这个层面来看，高校青年教师思想素质的状况，直接影响到大学生人才的培养。 现实生活中，高校青年教师收到诸多因素的影响，比如学校内外部环境的不平衡等，使高校青年教师思想政治教育处于深陷泥潭的境地。基于此，认真剖析高校青年教师思想政治教育存在的问题，从面临的挑战出发，找寻出解决措施显得尤为迫切。

1高校青年教师思想政治教育面临的挑战

1.1思想政治教育观念滞后

有调查显示当前高校对青年教师思想政治教育没有落到实处，流于简单的形式。并没有把青年教师的思想政治教育摆在学校发展的一个重要的位置来抓。从领导者到普通的教职员工并没有对思想政治教育引起高度重视。一方面，高校教育者忽视对青年教师的思想政治教育，高校教师认识到思想政治教育对于学校、教师发展以及学生的培养具有重要的作用，但是没有专项对青年教师开展相应的教育。思想政治教育工作往往浮于表面或者应付了事。另一方面，青年教师本人忽视思想政治教育。由于青年教师刚走上工作岗位不久，鉴于工作和生活压力，许多青年教师认为进行科学研究、职称评聘才是硬道理，认为思想政治教育是虚无缥缈和缺乏实效的事情，这样的认识偏差导致有些青年教师日益远离思想教育和政治生活。当下，有青年教师思想政治素质、职业道德素质出现滑坡的现象，与这种轻视思想政治教育的认识有密切的关系。

1.2没有针对性的采取有效措施

高校针对青年教师思想政治教育观念滞后等现象并没有采取有效的措施进行解决，认为看看报纸、读读文件，听听广播等就能够解决。其实这些传统的教育形式对于信息化时代的青年教师已经没有多少吸引力了，更谈不上有什么实质性的帮助。甚至有些思想政治教育的工作者将对学生进行教育的理论和方法用于青年教师，简单说教，空谈理论，不但达不到教育的目的，还引起教师的排斥和反感。青年教师虽然与大学生在很多方面能够引起共鸣，但是思想、行为等皆不同。由于大学生正处于接受高等教育时期，他们的世界观、人生观和价值观尚处于一个不断形成和不断完善的过程，而青年教師都已经完成了高等教育，形成了相对完善的知识体系和独立自主的世界观和价值观体系，与大学生相比，青年教师身上的自主性、能动性和创造性更突出，对自我价值、自身利益和职业前景更关注。思想政治教育工作者如果不抓住青年教师群体的这些特点，不紧密联系青年教师生存发展和职业规划上遇到的疑难和困惑，思想政治教育就不能顺利开展。

1.3激励机制不健全

高校对教师的考核能够直接影响教师的价值观和人生目标。目前，高校对青年教师的考评存在偏差，主要看业务素质，对于政治信念等占比较少，且重物质奖励而轻精神激励。对于考核内容也存在有偏颇的现象：对教育及科研业务要求严格，而对于思想政治素质、职业道德素质的考核，却缺乏明确的指标体系和量化的评价标准。即使有一些规定，也仅仅是坚持党的基本路线和四项基本原则，认真学习马列主义、毛泽东思想等比较形式化、粗线条等这些规定在具体的考核中，基本上形同虚设，流于形式。这样的考核制度致使部分青年教师只重视教学和科研，轻视教师职业道德和思想政治素质的学习和提升，结果必然是政治意识淡漠，理想信念缺失，价值取向日益功利化。

2破解高校青年教师思想政治教育困境之法

2.1充分调动青年教师的主动性和积极性

对青年教师开展思想政治教育工作，要充分调动其主动性，让其积极参与。给青年教师充分的理解和尊重，站在他们的立场上思考，帮助他们解决所关心的问题。因而，思想政治教育要积极为他们发展创造条件，主动帮助青年教师进步。学校还要多关心青年教师的日常生活状况，帮助解决实际困难。对于暂时不能解决的问题，也不能敷衍了事，主动做好解释工作并积极努力为其分忧。另外，通过发挥青年教师的主体性达到思想政治教育的目的。信息化时代不再是说教的模式进行学习了，而是学习者通过多种途径和方法增强主体意识，主动去学习去认知达到提升自我的目的。

2.2改进教育方法

信息化时代高校青年教师接收信息的环境和方式更加开放，领域更加宽广。单靠传统的阅读、说教等形式已经满足满足教师自我提高的需要了，因此，对青年教师进行思想政治教育的手段、方法等都要不管创新。首先，运用现代化的信息手段——网络开展教育。结合思想政治教育的相关内容播放视频，运用微博等探讨网络话题，把握引领前言的信息。其次，运用讲座等形式进行思想政治教育。大学要发挥校园文化的育人功能，通过来自不同领域和行业的专家、学者的学术报告和励志讲座开展思想政治教育。

2.3健全激励机制

高校要针对青年教师思想政治觉悟提升构建一套科学、合理的激励机制，使其摒弃重眼前利益、重物质利益的思想和行为。为此，要将政治培养和业务提高、物质奖励和精神激励结合起来。比如在职称评定、进修访学等业务中，要旗帜鲜明地坚持思想政治素质和业务能力相统一的原则要求。

参考文献

[1] 徐成芳，张艳宏.当前高校青年教师思想政治教育的挑战及应对[J].吉林化工学院学报，2013（2）：49-52.

[2] 史成虎.高校青年教师思想政治教育的困境与对策考察[J].曲靖师范学院学报，2011（7）：82.endprint