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创新高校教工党支部组织活动的研究

2017-08-31曹运华王韶华李文忠

科教导刊·电子版 2017年19期
关键词:创新活动

曹运华 王韶华 李文忠

摘 要 高校教工党支部是党总支活动开展的基础,是贴近基层教工党员的基层组织,本文针对高校教工党支部活动开展中存在的问题和困惑进行分析,并提出创新高校教工党支部组织活动的方法和策略,为基层党员开展支部活动提供参考和依据。

关键词 高校教工党支部 活动 创新

中图分类号:D263.4 文献标识码:A

进入“十三五”以来,随着高等教育事业的不断改革、发展,高校基层党组织建设也面临一些新的情况和问题。我国普通高校全面实行党委领导下的校长负责制,这一制度为促进高等教育事业健康发展提供了根本的制度保障,各个高校也在积极探索党委发挥作用的机制,

这一机制在基层教工支部的建设与发挥作用过程中存在一些问题。作为高校党务工作者,我们应该认清这些新的情况和问题,创新工作机制和方法,充分发挥基层党组织在学校建设和发展中的战斗堡垒作用,努力推动高等学校科学发展。

1高校教工党支部活动存在的问题与困惑

1.1组织生活单一,内容贫乏,参与率低

目前,高校教工党支部在活动内容方面贫乏,不丰富,组织生活单一,主要以传达学习上级文件为主,不能很好的结合部门的工作实际,结合文件精神,发掘分析,针对性的解决问题。而且,部分教工党支部活动与本部门中心工作脱节,不能较好的发挥党员的积极性,使党员对组织活动失去兴趣。

1.2支部活动存在形式主义,缺乏创新

部分党员在平时生活、工作中与普通人无异,参加支部活动时态度不认真,找各种理由借口请假的人数较多,不能严格要求自己,缺点暴露,在党内外影响较差。同时,基层教师党支部活动存在被党员发展工作、娱乐活动所替代的现象。大多数情况下,支部活动渠道变化不大,停留在读阅、传达上级文件、看实事新闻报纸的层面,形式上缺乏创新,没有吸引力。

1.3少数干部及党员积极性不高,意识不强

一些部门和干部对教工党建活动工作性质认识不清、重要性认识不够,而且这些工作一般不计工作报酬,使得工作积极性不高、责任心不强。高校对教工支部书记的党建业务培训较少,使教工支部书记党建工作水平提高不快、支部书记角色意识不强,影响了支部战斗堡垒作用的发挥。还有一些党员政治学习缺乏主动,对于党的重要思想和理论满足于一知半解,没有深人系统地学习和掌握。

2高校教工党支部活动存在问题的原因分析

2.1高校教工党员自身素质是支部活动存在问题的根本

高校的教师党员是的高素质群体,具有一定的专业知识水平,思想活跃,考虑问题比较全面和深入。因此,基层教师党员对基层党组织的活动高要求比较高,对以阅读上级文件、看报纸等活动参与积极性不足。它们希望组织活动能更具有针对性、创新性、吸引力,目前这是高校基层党组织较为缺乏的。

2.2学校管理制度的变革是支部活动存在问题的外因

近年来,高校对内部管理体制进行了改革,各项规章制度不断出台,实施了学校岗位津贴分级制,绩效奖励制度,职称评审制度等,这些成为教师参与教学、科研、管理等各项工作的一个重要参考。教师将根据教学、科研能够进行量化的指标来确定工作量,党组织生活的參与情况与奖励机制无关。

3创新高校教工党支部组织活动的方法和策略

3.1加强理论学习,组建具有凝聚力创造力的领导集体

加强政治理论学习,紧扣时代发展脉搏,把那些党性意识强、热爱党务工作、有较强业务能力与工作水平、具备一定党务工作能力的同志选拔到党支部书记岗位上来。要为教工支部选配有一定基层工作经验、工作性质相对稳定的同志担任支部委员,以保证支部正常活动的开展。切实加强对党支部书记和支部委员的培训工作,不断提高他们的综合素质和业务能力,从制度上解决他们的长远发展问题和后顾之忧。

3.2创新模式,开展丰富多彩的活动,带好具备高效实战能力的队伍

创新学习模式,利用网络平台,如微信、微视频等,使政治理论学习不再受到时间和地点的困扰,同时也能增加学习的趣味性,促进党员之间的交流。拓宽组织生活的领域,丰富组织生活内容。提高教师党员的政治理论水平,加强对基层党支部活动的重要性认识,提高学习质量,学会运用理论知识来解决教学、科研中遇到的实际问题,以理论指导实践,用理论指引方向,使教师党员形成正确的世界观、人生观、价值观,保持教师党员的先进性、代表性、模范性。

3.3创新机制,健全制度建设,形成一套完备的激励和考核机制制度

教工党支部要结合本单位、本部门工作性质、重点和条件,创造性地开展党员“建功立业”活动,比如,“党员教师示范教学”、“重温入党誓词”等主题教育活动和“教工党员与学生一帮一”、“教工党支部与学生班级结对子”主题实践活动。同时,可以把主题党日活动与群众喜闻乐见的文艺、体育、娱乐等活动相结合,增强其针对性和实效性。建立健全各项制度,特别是严格党内组织生活纪律,以保证教工支部各项工作的顺利开展。对那些长期不交党费、长期不过组织生活的特殊党员进行批评教育,并按党纪党规进行严肃处理。高校党委组织部可以开展“示范党支部”、“基层党组织优秀活动方案”评选活动,对考核为优和实施效果优秀的党支部进行表彰奖励。

参考文献

[1] 金锦华.创新高校教工党支部建设的思考[J].学校党建与思想教育,2010(7).

[2] 张恩思.当前高校教师党支部活动中存在的问题与对策研究[J].科技视界,2014.

[3] 邱地海.探讨高校教工党支部组织活动得有效生动形式[J].科技信息,2008(10).

[4] 文思军.小议基层党支部工作的建设与创新[J].现代国企研究,2015(10).endprint

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