如何提高高中政治课堂教学的实效性刍议

赵晓东

摘要：青少年成长过程中人格形成的关键阶段就是高中阶段，在这一时期学校的教育在帮助青少年树立正确的人生观、世界观和价值观的过程中起到了重要的作用。政治课堂教学作为高中阶段教育中引导学生思想道德培养的关键，其实效性对青少年未来的成长有着至关重要的影响。本文就针对现阶段高中政治课堂教学的现状，来探讨如何提高其实效性的对策建议。

关键词：高中政治；课堂教学；实效性

高中生價值观、世界观和人生观的树立，在一定程度上受到了其政治素质和思想品德高低的影响。高等教育的储备库和资源库是高中教育，其也是高中学生人生的重要转折点，所以国家的长治久安和整个社会的和谐发展与高中政治教育也有着比较紧密的联系。因此研究高中政治课堂教学实效性具有很强的现实意义，其不仅仅能够提升高中生的政治素养，在一定程度上还能够推动我国构建和谐社会的进程。

一、注重合作性教学应用

高中政治课堂教学实效性是否能够提升，与政治教师采用的教学方法有着密切关系。政治教师在政治教学的过程中要注意将学生学习的积极性提高、将学生学习的兴趣激发出来，因此可以采用合作性教学。在合作性教学的课堂上，学习的内容是教师根据学生的个性特征来设计的。首先为了让学生学习的政治知识能够在日常生活中被想起，在政治教学教堂上，教师要学习氛围被营造得更加的轻松，对学生的生活经验和知识层次丰富的过程中将知识点与学生的现实生活相联系。其次，为了培养学生的政治素养、提高学生的政治觉悟，教师可以对学生的知识层次和理论水平不断的加强，组织学生发表教学音频或者是视频的观后感和从中领悟的知识点，这样的教学在一定程度上对学生的课堂学习体验和情感也有较强的丰富。

为了帮助学生在政治课堂上更具有学习热情、注意力更加的集中，教师需要引导学生对政治教学的重要性进行充分的认识，认知外界事件与其自身之间的联系。政治教师在教学的时候可以采用一些资料来印证教学的知识点，分析外界发生的政治事件的动机，当然将教学的入手点设置成为社会的热点事件将能够吸引学生政治学习的兴趣。比如为了将学生的情感共鸣和爱国热情激发出来，可以在政治课堂上将台湾的蔡英文事件作为学习资料准备给学生等。

二、增强师生之间互动

互联网等高科技在现代教学中应该得到充分的利用，教师可以帮助学生使用互联网进行政治知识的学习，利用电脑等电子设备的学习不仅仅帮助学生增加了一条学习路径，还能够将教师与学生之间的距离拉近。同时高中政治教师在进行课堂教学设计的时候应该设计更加多样化的教学方式，比如利用多媒体教具，让学生通过各种现代教学用具学习到更多的政治知识。政治课堂的主体不是政治教师，而是学生，教师在整个教学过程中起到一个引导的作用，因此在高中政治课堂教学中教师要积极引导学生发表自己的观点，并将自己的疑问大胆地提出来，学生与教师一起进行问题的探讨。政治教学的特点就是要做到实时更新，学习过程中遇到的问题要第一时间解决。

在政治课堂教学上，学生对于知识点的认知需要不断加深，因此就需要教师采用视频、音频、图片等方式让学生更加的了解现实新闻热点，做到融会贯通政治知识点。高中政治知识点学生单纯的死记硬背是行不通的，“两耳不闻窗外事”已经不符合当代学生的学习要求。政治教师为了能够帮助学生学以致用，可以将知识点、现阶段的政治事件和网络上的资源与讨论结合在一起，将其在教学过程中对学生进行介绍和讲解。

三、加强教师的学习能力

高中政治教学对教师自身政治素质的要求更高，只有这样才能够引导学生进行政治知识的相关的学习。因此高中政治教师要对自身的政治知识体系及时进行更新，对高考政治动态及时把握，对当前的热点新闻更加关注。高中政治教师只有进一步的完善自身的政治知识体系，从自身的政治素养提升角度出发，才能够在高中政治课堂教学中培养学生的政治素养。高中生在高中政治教师的引导下，能够对现阶段的社会新闻发表自己的观点，这些前提条件就是高中政治教师具有较高的专业素养和教学能力。教师的教学能力优秀并且自身具有较好的政治素养，其教导的学生的时事热点新闻的敏感度自然会有所提升，其基础政治知识体系也会更加完善。针对习近平主席提出的中华民族伟大复兴理念和中国梦的理念也将会更加地理解，沿袭和传承党的精神，对我国的政治新闻主动关注。

照本宣科的教学方式已经不再适应现代社会发展的需求，因此高中政治教师要联系社会事件进行高中政治知识点的教学，将学生对学习政治的积极性激发出来，积极地参与课堂在课余时间关注热点事件。高中政治教育对高中生未来的政治教育奠定了基础，其直接影响了其在将来的政治素养能否提升。因此高中政治课堂教学的实效性至关重要，高中政治教师的责任重大，其要在教学的过程中不断进行自我的丰富与提升，只有自身的教学能力和专业素养达到一定境界，才能够给予学生正确的政治素养的培养。在新课程改革要求下高中政治课堂教学对学生政治素质进行提升并培养其热点事件分析能力，因此发展和开拓具有时效性的高中政治课堂教学意义重大。

参考文献：

[1]李明.利用时事政治增强高中思想政治课教学的实效性[J].商. 2014（02）

[2]郭教梅. 提高高中政治教学实效性的几点尝试与研究[J]. 中国校外教育. 2013（17）

[3]王会华. 提高高中政治课堂教学实效性的一些尝试[J]. 中国教育技术装备. 2010（22）

（作者单位：山西省临汾市乡宁县第一中学校 042100）endprint