健康教育在促进免疫规划实施过程中的应用效果

蒋晓丽，朱中奎

（江苏省泰州市疾控中心，江苏 泰州 225300）

健康教育在促进免疫规划实施过程中的应用效果

蒋晓丽，朱中奎

（江苏省泰州市疾控中心，江苏 泰州 225300）

目的 评估健康教育在促进免疫规划实施过程中的应用情况。方法 取2016年1月份-2017年1月免疫规划疫苗接种对象中的100例儿童家长为研究对象。分成两组，50例家长实施健康教育，设为对照组；50例家长实施健康教育，设为实验组。比较两组家长的干预情况，分析两组对象的干预结果以及健康宣教情况。结果 （1）两组儿童家长的接种成功率比较：实验组的接种成功率较高，与对照组数据差异明显，证实存在统计学意义（P＜0.05）；（2）两组儿童家长的免疫规划知识掌握情况比较：实验组的免疫规划知识掌握率较高，与对照组数据差异明显，证实存在统计学意义（P＜0.05）。结论 在免疫规划工作中落实健康教育，可有效提高儿童的免疫接种率，提高公众对免疫接种的认识。

健康教育；免疫规划；应用效果

0 引言

国家规定指出，儿童在6周岁前需要实施免疫接种，共11种23剂次一类疫苗。调查指出，疫苗接种率影响因素主要与公众对免疫规划的了解以及认知水平存在联系，因此提高疫苗接种率的前提是提高群众的认知水平[1-2]。因此在免疫规划工作中需要加强对公众的健康教育。此次研究对健康教育在促进免疫规划中的应用价值进行分析：

1 资料与方法

1.1 一般资料

取2016年1月-2017年1月免疫规划疫苗接种对象中的100例儿童家长为研究对象。其中男性55例，女性45例。年龄范围为22-48岁，平均年龄为（29.3±1.4）岁。其中高中以及高中以上学历的家长有56例，初中以及初中以下的家长有44例。分成两组，50例儿童的家长不予以健康教育，设为对照组；50例儿童的家长实施健康教育，设为实验组。分析和比较两组家长的信息资料，显示数据无明显差异，证实无统计学意义（P＞0.05），有可比性。

1.2 方法

对照组家长不予以健康教育，实验组家长实施健康教育：

（1）经网络资源对家长实施健康教育。网络资源高效且经济，加之目前电脑、手机等网络载体不断发展和普及，因此借助网络环境开展免疫规划，通过手机短信、微信、qq聊天等方式对家长实施健康教育，并在部门之间建立协调与沟通。通过电话、短信通、微信等通知适龄儿童家长携带儿童进行免疫接种，也可通过其余媒介告知儿童家长疫苗针对传染病的防治知识、注意事项、接种知识等内容，实现健康宣教。

（2）加强预防接种前的健康宣教。健康教育的最佳时机为预防接种前，此时可在家长携带孩子进行候诊或者在休息时间实施健康教育。要求与儿童家长加强交流和沟通，对家长存在的疑惑以及顾虑进行说明以及解决，消除家长的心理负担。健康宣教内容包括告知家长预防接种是儿童免疫接种记录的一项凭证，需要结合国家规定对孩子进行见证，定期进行预防接种。同时儿童免疫规划疫苗针对的疾病主要包括白喉、破伤风、麻疹、结核性脑膜炎、乙型肝炎、百日咳以及脊髓灰质炎等传染性疾病。在免疫规划工作中，实施相应疫苗接种是对传染病进行预防以及控制最佳的措施。目前，免疫规划的范围有所扩展，麻腮风三联疫苗、乙脑、流脑、甲型肝炎等疫苗也归纳入国家免疫规划疫苗中。儿童家长需要重视免疫工作并主动告知医护人员孩子的机体健康情况，确定孩子是否满足接种的适应症。在预防接种前保持儿童接种部位卫生。接种当天予以喂食，防止出现低血糖等。

（3）预防接种后医护人员需要对儿童可能引起的一般反应的处理措施进行指导，使儿童家长了解和掌握相关的处理方法，便于及时对儿童的反应情况进行处理。

1.3 观察指标

密切记录两组家长的干预情况以及儿童的接种情况，分析和比较两组家长儿童的接种成功情况，并发放调查问卷统计儿童家长对免疫规划知识的掌握情况，掌握程度分掌握、部分掌握以及不了解三级，掌握率=（掌握数+部分掌握数）/调查数。

1.4 统计学方法

研究运行SPSS14.0对采集数据进行统计学处理，计数资料比较采用χ2检验，表示为率；计量资料比较采用t检验，表示为均数±标准差。数据比较存在较大差异，证实存在统计学意义，则（P＜0.05）。

2 结果

2.1 两组儿童家长的接种成功率比较

实验组的接种成功率较高，与对照组数据差异明显，证实存在统计学意义（P=0.012）。详情见表1。

表1 两组儿童家长接种成功率比较

2.2 两组儿童家长的免疫规划知识掌握情况比较

实验组的免疫规划知识掌握率较高，与对照组数据差异明显，证实存在统计学意义（P=0.002）。详情见表2。

表2 两组儿童家长免疫规划知识掌握情况比较

3 讨论

免疫规划自身具备针对性以及计划性，合理落实健康教育，普及相关传染病以及防治知识，可使免疫规划工作进一步推动和落实[3]。此次研究指出，实验组的免疫规划知识掌握率较高，与对照组数据差异明显，证实存在统计学意义（P＜0.05）。可见，经过健康教育，可使儿童家长加深对免疫规划的认识和了解，从而树立公众的参与意识，使免疫规划转化为主动。此次研究得出，实验组的接种成功率较高，与对照组数据差异明显，证实存在统计学意义（P＜0.05）。可见，健康教育在树立公众参与意识的同时也提高了免疫接种的成功率。

健康教育的途径可以多种多样，包括口头、书面、手机短信、家长座谈会、疫苗公示、板报等，提升家长关于免疫规划的相关知识的了解程度，同时促使儿童家长了解国家免疫规划疫苗的相关政策，提高公众的参与度[4-5]。对于预防接种后发生的疑似预防接种异常反应，需要尽早对儿童家长进行说明和指导，使其能够在第一时间对儿童进行处理。

综上所述，在免疫规划中实施健康教育，能够使儿童家长树立免疫规划疫苗接种的参与意识，调动公众的积极性，提高公众对免疫规划的认知以及疫苗接种成功率，同时也提升了家长对免疫规划工作的满意度，具有较高的社会效益，值得推荐和应用。

[1] 王国友.健康教育在免疫规划工作中的应用探究[J].医学信息,2015,29(39):247-247.

[2] 王会菊.健康教育在免疫规划工作中的应用探究[J].中外健康文摘,2014,11(24):89-90.

[3] 吴燕.健康教育在免疫规划工作中的应用探讨[J].心理医生,2017,23(5):120-122.

[4] 亢金玲.浅谈健康教育在儿童免疫规划工作中的实施体会[J].临床医药文献电子杂志,2015,2(27):5594-5595.

[5] 林刚.健康教育在促进免疫规划实施过程中的作用分析[J].医药前沿,2017,7(5):121-122.

Application Effect of Health Education in Promoting the Implementation of Immunization Program

JIANG Xiao-li , ZHU Zhong-kui

(The Center for Disease Control of Taizhou, Taizhou, Jiagnsu, 225300,China)

Objective To evaluate the application of health education in promoting the implementation of immunization program. Methods From January 2016 to January 2017, 100 families of children in the immunization work were selected as the subjects. Divided into two groups, 50 family members were not given health education, and they were set as control group. 50 cases of health education were set up as experimental group. Closely observed the intervention of the two families, and analyzed and compared the two groups of objects and parents’ intervention results and health education situation. Results (1) The families of the two groups of children vaccination success rate comparison: the experimental group with higher success rate, and the data between the control group obviously, confirmed the existence of statistical significance (P＜0.05) ; (2) The families of two groups of children immunization knowledge mastery: EPI knowledge of the experimental group have higher rate and group the difference of data control, confirmed the existence of statistical significance (P＜0.05) . Conclusion The implementation of health education in the immunization program, can effectively improve the children’s immunization rate, raise public awareness of vaccination.

Health education; Immunization program; Application effect

10.19335/j.cnki.2096-1219.2017.08.23