爱做引航帆

徐雪梅

鲁迅先生曾说：“教育是植根于爱的。”诚如其言，教育，其本质是爱；德育，其核心是真爱！

2016年8月份，我担任初一（3）班的班主任，学生来自不同的地域和学校，带着原来所在学校的习惯汇集到这里，看着他们童稚天真的笑脸与求知的眼神，我决心要带领他们建设一个温暖团结的班集体，和他们一起学习，一起生活，一起成长。我要在学生的心灵上撒下花的种子。让他们在快乐中学习，在学习中提高，时刻感受到自己点滴的变化并不断地进步。

可是开学初，住宿生就让我非常头疼。这些学生习惯了在家里父母的悉心照顾，不会扫地拖地，不会叠被褥整理个人随身物品，面对住宿的全新生活一脸茫然。我手把手地一遍遍耐心反复示范，教他们摆放物品，叠被褥，洗衣服，洗抹布、拖布……有一天，我值早班，到寝室检查卫生时发现我班的小祥同学床铺褥子没铺平整且褥子边翘起个棱，小帘也没叠出棱角，这是不合格的。我过去要求他重新整理，等我检查完其他学生后再回来，看见他在那一边擦眼泪一边焦急紧张地忙着，看到后我的火气便升了起来，心想着：“快点！大家已经排好队，就等你了，快点！”但我走近仔细一看，铺在床上的是个被子，折叠后靠墙的那一侧比床边这侧高，1.5米的被子怎能“平整”地铺在0.9米宽的床上当褥子？我了解了情况后，理解并原谅了他的“不合格”。我没有批评他，相反还安慰他别着急：“被子太大而且厚，我与你妈妈电话沟通一下，让她来帮助我们解决这个难题，重新送一条规整的褥子，顺便也让妈妈来学校看看你吧。想妈妈了吗？”孩子停止了哭泣，又惊又喜地看着我。虽不敢说他的褥子换成新的后能一直规范，但这么做总要比严厉制止或者是用扣分惩罚的手段好得多。那样做，学生也许能暂时记住被子不合格被扣分了，但那就只限于铺被子本身这件事了。所以在教育学生的过程中我体会到：在養成教育中小小的生活细节，悄悄地改变着学生。认真、主动、责任心、持之以恒的坚持……会逐渐形成良好的行为习惯。播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。同时作为教师，我更加体会到“三思而后言”的重要性。假如那天我马上训斥，一定会伤害学生的自尊心，教育效果将大打折扣。遇事控制自己的情绪是重要的，思考如何处理和理解学生更重要。我也更加体会到作为一名老师平时学习积累的重要性，做一辈子老师，一辈子一直都在学习如何做老师！

爱是教育的源泉，老师对学生要有如同父母般的爱，更重要的是要把那种爱传达出来，让学生感受到并与其产生心灵的碰撞，学生才会真正从心底接受，教育才能“以人为本，以生为本”。后来我在小祥的日记中看到：“我以为会被老师劈头盖脸骂一顿，这下可惨了……没想到老师会心平气和地和我说话！我妈妈来学校看我了，不仅带来了新做的褥子，还带了一大兜好吃的，那一刻真的温暖而幸福。亲爱的老师，谢谢您为我所做的这一切。”他的话感动了我，也激励了我，使我更加坚信自己对教育的追求：教育是用人去影响人，好老师的第一要素不是业务水平，不是教学基本功，而是他们的爱，他们的人格魅力。博大的爱会让学生刻骨铭心、永生不忘。

著名哲学家雅斯贝尔斯曾阐述：“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”教育是育魂的。

古人云：“动人心者，莫先乎情。”老师在传授知识的过程中，要努力成为学生信赖喜欢的人，真正做到“爱生如己，教生如子，待生如友”。在班主任工作中，我深深感受到：班主任要有一颗慈爱之心，“从心开始”。

老师爱学生，要爱而不溺，严而不凶。让我们的教育充满爱，让爱心滋润教育事业，浇灌孩子们的心田，陪伴他们扬帆远航。