基础教育课程改革要求下2016年重庆市中考英语命题的案例研究

芮苏

摘要：精选终身学习必备的基础知识和技能的考察；加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系；学生分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力；获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程；促进学生发展、教师提高和改进教学实践；教学内容以任务型为主，从以上几方面，探讨了在基础课改的要求下对2016年重庆市中考英语命题的案例研究。

关键词：基础课改 重庆市 中考英语命题 案例

2016年中考英语命题分析总述：就2016年的中考题总体来看，命题的总趋势还是以考查英语的基础用法为主。在难度上，能力题难度比往年有所增加。考查学生对日常英语对话的正确运用和熟练掌握，考生整体的英语素质和能力。时间120分钟，满分150分，一共九道大题。第一卷100分的分值，第二卷50分的分值。

一、（第一卷）听力

听力课改命题趋势：精选终身学习必备的基础知识和技能的考察。

1.第一节为情景反应，选出适当的答语。（1）重难点分析：情景反应的重点在于许多都是我们英语日常最简单的口语会话和回答表达。比如，“Help yourself to！/Bye-bye./Good idea./You are welcome./Have a good time.等等”。（2）应对教学方法：正确记忆简单日常会话的提问和回答，利用课前三分钟，参与各种情景对话，如机场、旅馆、旅游、购物，等等。

2.第二节为对话理解。（1）重难点分析：卷子的重点分别考查了交通方式、点餐、介词、不定人称代词、颜色，以及时间点回答的表达法。（2）应对教学方法：同上。

3.第三节为长对话理解。（1）重难点分析。长对话理解题考查的重难点为文章里的关键名词、动词、时间、地点，以及形容词。（2）应对教学方法。训练学生英语表达式，注意纠正其表达的逻辑性，区分出中式思维和英式思维在语言表达式的不同方式。

4.第四节为短文理解。（1）重难点分析。阅读理解题考查的重难点为文章里的关键名词、动词、时间、地点，以及形容词。（2）应对教学方法。训练学生英语听力理解时，注意培养独立思考的习惯，理清一篇英文材料的脉络。

二、单项选择

单选课改命题趋势：改变课程内容“难、繁、偏、旧”和過于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系。

1.重难点分析：在今年的中考单选题中考察了以下语法和知识点：介词用法的区别；形容词词性的物主代词和名词性的物主代词的区别；常识性的名词用法；不定冠词a/an和定冠词the的用法和区别；连词的用法；序数词的用法；句子时态的区别和用法；比较级的用法；情态动词的用法；频率副词的用法；被动语态的用法；日常口语回答；介词短语take away/run away/put off/get off区别和用法；宾语从句中从句用陈述句语气的用法；词汇固定搭配；

2.应对教学方法：摒弃难题偏题怪题，落实基础句型和考点。

三、完形填空

完形填空课改命题趋势：改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。

1.重难点分析：今年的中考完形填空材料是一篇生活哲理的文章。材料内容在告诫我们生活里要慢下来，闻嗅花香。

2.教学应对方法：联系上下文，培养其严密的英语表达逻辑思维，养成先通读一遍全文后再答题的习惯。

四、阅读理解

阅读课改命题趋势：改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。

1.重难点分析：纵观2016年的重庆市英语中考阅读题。在4篇文章中，分别是记叙文，议论文，关说明文，广告；词汇量教往年有所增加。在Passage A中，是一篇关于中国剪纸文化的说明文。在Passage B中是考查的广告短讯。这一篇阅读基本上考查的都是细节题的问题；Passage C篇议论文，是一篇描述学生在择校时的难题及作者给出的意见，考查了两道细节题，一道主旨题和一道推论题。Passage D篇文章，叙述文，描述的是灰姑娘这个童话故事为何那么多相同的版本。文章给出的问题有两道细节题，一道联系上下文的猜词题，还有一道排序题。

2.教学应对方法：阅读常考出现的三类问题，类别分别是主旨题，细节题和推论题。再次强调学生逻辑能力得在平时的培养和训练；训练时要求学生必须用笔勾画出主旨句和核心词；细节题类的，勾画出细节题答案在文中出现的位置；推论题是阅读理解所有题型中的难点和重点。这种题需要考生通读全文，并且勾画出文章中每一段的topic sentence再综合文章大意，选出答案。

五、（第二卷）任务型阅读

任务型阅读课改命题趋势：改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。

1.重难点分析：书写的规范非常重要！

2.应对教学方法：让学生养成良好的书写习惯。最后一道开放性题的练习，需要夯实语法基础来写句子。

六、句型转换

句型转换课改命题趋势：重视基础题型，摒弃难题。

1.重难点分析：今年分别考查了否定句；对点划线部分句子提问；receive a letter from = hear from的同义句转换；以及感叹句用法的翻译；

2.教学应对方法：通过口头的方式反复变换句型，让学生反复操练否定句，一般疑问句以及特殊疑问句的和转换。

七、口语运用

口语运用课改命题趋势：改变课程内容过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。

1.重难点分析：日常常见常用的情景英语对话。例如，机场、饭店、旅馆、旅游、看电影等。这次的口语运用考查内容是两人约定一起看电影《疯狂动物》并且约定碰面的事。

2.教学应对方法：多补充学生的生活日常英语词汇，如toll gate/ tax free等旅游中或生活中常见的词汇；

八、短文填空

短文填空课改命题趋势：培养学生综合搜集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力以及英语综合能力的运用。题材是关于毕业者面试事而悟出的生活哲理故事。

1.重难点解析：考查逻辑分析能力，文章整合能力，语法能力，语感的考查能力。

一般中考的短文填空，动词考一两个，介词，连词，代词各一个，形容词和副词各一个，名词一个。

2.教学应对方法：训练学生的逻辑分析能力，能够根据上下文来填写相应的词汇；养成先通读全文再做题的好习惯。

九、作文部分

写作课改命题趋势：教学内容以任务型为主。应在社会和生活、生产实践中寻找适合的课题作为任务让学生去完成。

1.重难点分析：字数要求80～120字。今年写作题目要求非常贴切生活。要求自己根据文章的要求写一篇自我推荐信。给出的要求是介绍自己的英语能力，对科学的热爱，再做出一个总结。做到语法，词汇，句型，逻辑，结构的完美结合，才是的高分的关键。

2.应对教学方法：多让学生在日常生活中积累好的范文和句型。如old habits die hard等这样的英语谚语。