“行行出状元”并不是真的

刘威麟

朋友有一次说到他和孩子的一段对话，我听了后觉得非常有趣：

某一天，那个孩子指着手上从图书馆借来的故事书对他父亲讲：“爸爸，书上说，那位大企业家以前一度在街上当乞丐，好多年后，终于翻身，成为大企业家。”

另一个故事是有关某位大科学家的，他以前逃学而且离家出走，后来浪子回头，回到学校，重拾学业，最后成为了不起的科学家。

还有一位年轻的严重酗酒的艺术家，后来成为千古留名的大画家。

看完这本书，孩子问了一个很令人吃惊的问题：“看起来，当一个大人物还是蛮简单的呢！以后我就算逃学、离家出走、酗酒、当乞丐……无论最初怎么走，最后都还是有机会当一个了不起的大人物，对吧？”

换作是你，会怎么答这个问题？那位朋友听到他孩子这样问，首先，他肯定了孩子读了这些传记，心生了一些想干一番了不起的事业的动力。不过，该怎么和兴致勃勃的孩子解释这样的故事呢？那些故事都太夸张了？那些故事只是特例？还是直接告诉孩子，他的逻辑不对？若这样告诉孩子，是否表示那本书的可信度也一起打了折扣？

后来，这位父亲改用另一种方式，和孩子分析了一番道理。

“孩子，”这位父亲说，“这些故事其实是在告诉小朋友们，当大企业家、大科学家、大画家其实很困难！”

“哦，为什么？”

這位父亲继续他的“神回复”：“因为你看看外面有多少乞丐，其中只有这么一两个成了大企业家；有多少离家出走的人，也只有这么一两个成为了不起的科学家。那你是否知道，其他没当成大人物的人在做什么？”

他立即从网上搜索了一堆可怜的流浪汉的照片，那些照片令人看了心酸，孩子不忍再看下去，频频哀叫：“不要再看了……”

“所以，你知道为何这本书要讲这些成功的故事给你听了吗？”父亲问。

孩子摇摇头。

“它就是要告诉你，在你这个年纪，就是要坐在书桌前好好温习功课，下课后多看书、多体验、多学习……”父亲说，“千万不要逃课、离家出走、酗酒、当乞丐，这样你才有更大的机会成为大企业家、大科学家、大画家。”

“而且，”这位父亲说，“就算你没当成大企业家、大科学家、大画家，你还能做一个像你爸爸这样的人。”

听完这位朋友的“神回复”，我笑得眼泪都出来了！不过，他说的还蛮有道理。现在有一种氛围，有些父母真的相信“行行出状元”，在多元教育下，竟然非常放任自己的孩子，孩子想选什么、要学什么，都可以。甚至考试不必复习，作业不想写，由父母出面向老师求情；孩子想出去玩，父母就花大钱带孩子出国，不顾孩子的学业。

这些父母心里一定在想：“行行出状元，这都到什么时代了，干吗一定要限制孩子？”但这样的想法其实是不负责任的，因为孩子其实并不知道，他一味凭着感觉走最后会给自己带来什么样的生活。

父母不需要限制孩子，但也不能放任孩子。他们应该充分运用经验和智慧来分析，让孩子充分了解“行行出状元”背后可能存在的风险。那才是孩子将要面对的真实的世界。

郭旺启摘自《读者·校园版》2017/03