“井冈山精神”为学生打好人生底色

徐光明+甘甜

7月6日晚，德国汉堡G20峰会前夜，汉堡举行的大型交响音乐会上，来自井冈山龙市小学的五年级学生谢嘉成，与爱心大使刘媛媛合唱的一首《乘着歌声的翅膀》赢得了海内外众多媒体、嘉宾和观众们的喝彩。

11岁的井冈少年把井冈山的脱贫故事唱到了德国。同时，在井冈山市茨坪镇的各个革命旧址里，井冈山的红领巾导游员正向游客们回顾斗争史；在青原区东固镇的革命传统教育基地，孩子们穿上了红军服，行操训练……

从1927年10月到1930年2月，创建中国第一个农村革命根据地，到成立红四军、三湾改编、三次反围剿主战场，井冈山的星星之火，让吉安市成为一片火热的红土地。坚定信念，敢闯新路，近年来，该市传承红色基因，打造丰富多彩的红色校园文化，为穿越时空的井冈山精神更增添了时代色彩。

[“种下红色的种子”]

出了井冈山革命博物馆，沿着红军路向南走两三百米，便是井冈山小学。学校现已放假，走廊上的红色文化墙，各个教室里的“小红军图书角”“小红军荣誉室”，“井冈山精神”随处可见。

“我校一直践行革命传统教育，于1996年建立了红色德育工程。”在会议室， 井冈山小学校长秦浩给记者细数了学校红色文化品牌：一套记载井冈山革命故事、歌谣的教材，一个结合各年级学生特点的“六个一”德育工程，一个特色“红军班”，招牌是一支红领巾导游员队伍。

面向三到六年级所有学生，这支队伍的“底座”很宽；校园内，人人会讲述革命故事、斗争史及红色旧址。演讲、手抄报、书法、红歌赛，学校每年组织各种红色主题活动，只要在其中一项中表现优异，即可成为“聚光灯”下的红领巾导游员，到各个旧址进行讲解。红色主题活动年年办，红领巾导游员一年一换。

学善思、品正行。秦浩说：“我们就是要给每个孩子都种下红色的种子，让他们在活动过程中加深领悟，做好井冈传人。”

“穿越时空的井冈山精神具有无穷的精神力量，我们弘扬井冈山精神，重在发挥其育人功效，为学生打好底色。”吉安市教育局局长张万安介绍。

今年暑假，吉安市师范附属小学的一些少先队员们，又将和老师、家长一同踏上红色研学旅行之路。

“去年夏天重走了红军路，还到了井冈山纪念馆。自己做的饭太好吃了，好有成就感。”六年级王飞同学说，“今年还要参加。”

“去年两天一夜的拓展训练，孩子们自己搭帐篷，拾柴火，架锅做饭，还在高温中重走长征路。活动前我们担心这，担心那，没想到孩子们都坚持走下来了。”政教处刘文婷介绍，为了弘扬井冈山精神，学校从2010年起，针对不同年级，出台了一系列社会实践活动方案：联合家委会，利用双休日、节假日，走出校园，开展红色文化教育、研学旅行等活动，让孩子们在情景体验式的红色活动中，磨练意志，快乐成长。

[“将红色文化做活来”]

“打底色，养习惯，就是抓德育，抓素质教育，抓习惯养成。培养学生心中有党，心中有国家，心中有家乡，心中有他人的家国情怀。”张万安介绍。吉安市通过开展庐陵文化、经典文化、红色文化“三化”进校园的主题教育活动，把中小学德育工作与弘扬井冈山精神结合起来，做“活”校园文化。

在遂川县博雅学校，每个学生都持有一本“道德银行”存折。学生思想道德上的每一点进步，只要有证明人，就可兑换为“道德币”，存入账户；若出现扣币类行为，就得从账户中支取相应的道德币。参照银行运营机制，在学校、年级、班级，设“道德银行”董事局、总（分）行、支行，定期开展梯级“道德榜样”评比活动。每日一登记，每周一通報，每月一评比，每学年一表彰。

“五星学生、三好学生获得者必须是班级‘财富榜前15强储户，我得多做善事，多积分。”六（3）班燕顺说。

德育重在习惯的养成，而素质教育的实施，离不开专业教师的指导。

地处井冈山脚下，安福县平都一小的素质教育开展得有声有色，学生的管乐、声乐、舞蹈、美术相关作品，在省级比赛中屡获大奖，他们的“法宝”是成立了特色班。

为了丰富校园文化，促进学生全面发展，2012年起，学校根据学生家长自主报名，相继创建了管乐、书法、舞蹈、民乐、硬门拳等十多个特色班。班级的设置、日常管理及各类事务皆由学生与家长自主管理。

“学校主要负责出面聘请专业老师，提供场地，协助组织。孩子每周利用一下午的空余时间学习，一个学期下来花费才几百，比到外头报兴趣班来得实在有效。”该校家委会的一位家长说。

此外，为了弘扬经典文化，吉安市积极开展书法教育，但是到哪里请专业书法教师呢？

为此，2016年起，吉安市从各县（市、区）学校选派有一定书法功底，爱好书法教学的教师共150人，成立了吉安市中小学书法教师培训班。统筹安排培训经费，利用每个周末，进行为期一年的集中培训。

“每次上课都会布置单字练习和四尺对开的作品作业。”来自永新县的贺家龙是书法班的第一批学员，“老师都是中书协会员，专注又耐心，在课堂上老师点评自己的作业是件很荣耀的事，为此每天都要练习3～5个小时。”

如今，培训班第一批学员已经结业，第二批培训班也已开班。“我们已着手编写书法教材，预计今年9月纳入九年义务教育课程，届时，‘书法进课堂将真正进入学生视野，墨香溢满校园。”吉安市教育局副局长黄晓园说。

[“让师生感受到教育的幸福”]

安福县城北学校背靠大山，生源多来自农村，从2005年创校之初只有一栋集教学办公于一体的房子，到如今发展到学生近4000人，除了有一支吃苦肯干的教师队伍，还离不开一套课程化的德育体系。

初一抓入口，进行塑形德育课，让学生们懂纪律，有规范；初二重身心，通过开展心理教育，过集体生日，摄制班级录像等，让孩子们的青春期多一些正能量；初三开展励志感恩教育，开展专题讲座，举行毕业典礼，让孩子们在亲情、友情的体验中继续为未来奋斗。校长刘善章介绍，学校每周会在校门口的橱窗进行“最美瞬间”图片展……

春风化雨的德育，提升了师生的幸福指数，今年学校在县政府的支持下，启动了为期3年的“136”幸福教育工程，构建平安幸福学校。

在青原区实验学校，每周三晚上7点到9点，三（4）班教室的灯一直亮着，学生家长在里面安静地看书。

“学校打造书香校园，有一天一些家长自发找到我，说想每周固定个时间来学校读书，我们当然欢迎啊。”校长肖志浪领着记者来到了图书馆，入馆处一边挂着“阅读银行”操作细则，一边摆放着积分兑换物品的柜子。肖志浪拿出几张写满书名的阅读存折告诉记者：“这个罗家泰同学虽然才7岁，一个学期就积了这么多阅读币。”

每个学期学校还开展书香少年、书香家庭、书香教师评选，并将入选者的风采展示在学校的文化墙上，阅读成了校园里最美的风景。

安福县瓜畲学校四（3）班的周辉，个头不高，有些腼腆，但一端起龙珠，就舞得花样迭出，自信满满。父母常年在外，住校的周辉每天下午放学后都会和队友们一起，在指导老师胡伟的带领下进行训练，冬天也常练得大汗淋漓。

地处农村，办学条件有限，学校生源一度流失严重。近年来，该校重拾乡间舞龙习俗，组建龙狮队。现在，龙狮队有三到九年级共70多名成员，还打算继续选拔些跑旗、啦啦操队员，让更多学生参与其中。

“日常训练，磨练了学生的意志，也丰富了学生的课余生活。我们龙狮队不仅常常被邀请参加乡镇的庆典活动，前不久还到县里参加校园足球联赛、环鄱阳湖国际自行车赛的开幕式。”胡伟是舞龙舞狮国家一级教练员、裁判员，回到家乡执教，带回了一股精气神，激活了乡村文化。