互动反馈技术在英语教学上的应用

孙奇

随着社会的发展，英语课程标准不断更新，教学理念和教学模式逐步转变，运用新的教学媒体，及时掌握学生的学习效果对于课堂教学至关重要。互动反馈技术打破传统的教学模式，让每个学生参与到教学行为中，每道小题，不仅仅是按点选择，更重要的是一个思维的过程，学生可以独立思考或通过小组合作进行思维参与，实现课堂效益最大化。这一技术为师生互动创造有利条件，既支持教师的教，又支持学生的学，有效地突破了传统课堂不能及时反馈的教学瓶颈，提高了教师教学的成效，有利于实现真正以学生为主体，面向全体的英语课堂教学。

下面笔者对互动反馈技术在英语教学前、教学中和教学后，从单元预习课，单元每课时和每课时后的数据反思这三方面谈谈互动反馈技术在小学英语教学中的实效性。

单元预习检测

互动反馈技术在小学英语的课堂教学中，首先可以作为一种测评工具。结合单元目标，利用互动反馈技术设计选择或者判断题，整体检测学生学习前的知识储备情况，分辨出学生在同一知识点的个体差异，为教学在分课时的教学设计提供科学的数据分析。

通过对单元预习检测的数据分析，教师可以及时发现学生在本单元知识学习时可能存在的优势和困难，对于检测中正确率较低的知识点，在分课时进行重点讲解。

因此，在英语教学的预习阶段，教师利用互动反馈技术设计按点题目，通过数据的及时对比分析，可以及时、全面、准确地掌握每个学生在本单元学习中可能存在的困难，以便教师在教学实施中进行有针对性的学生指导，提高了英语教学的实效性。

课堂检测

英语作为一门外语，在日常教学中必然要进行适时的操练。在传统的英语课堂教学中，讲授新知后不能马上进行后测，或者进行了后测却不能立即准确地统计、反馈学生信息。因此教师无法根据学生情况及时调整教学策略，有针对性地进行教学，只能通过课后作业反馈，在下一课时再补漏。这样的后测反馈，不能及时、全面地帮助教师了解每个学生对新知的掌握情况，因此，学生在课堂学习遇到的困难不能被及时解决，可能会造成问题越积越多，挫伤学习积极性。而Ezclick互动反馈技术很好地解决了这个问题。

由此可见，传统的信息技术局限于单纯的课件演示，忽略了学生为主体的学生的参与性，忽略了师生间课堂上的反馈互动。而Ezclick互动反馈技术作为一种新的信息技术，其最大的特点在于高效的实时反馈技术。它最大限度地提供了课堂教学的反馈支持，对教师了解学生的思想动态和学习效果给予了直观的呈现，具有实效性和时效性，成为提高英语教学质量的有效手段。

统计、整理数据

互动反馈技术提供的后台数据使教师的课堂反思更有依据，通过数据对比可以直觀看出在检测过程中的班级差异、学生共同存在的知识漏洞以及学生的个体差异。这些数据对比分析，方便教师准确地对教学环节进行反思及时进行教学策略的调整，使英语课堂教学更有实效性，切实做到以学生为主体。

在讲授北师大版小学英语六年级第十单元复习课第一课时，互动反馈技术及时的数据统计功能就发挥了很大的指导作用。本课时主要复习学生在二、三年级学习的知识，包括水果、蔬菜、饮食等词汇和话题。内容较多，而且时间间隔大，学生可能对知识存在遗忘。因此，在教授本单元前，教师根据本单元话题词汇对学生首先进行了单元整体预习检测。前测共设计了关于饮食话题的5个题目，正确率为95%，只有4个学生正确率为80%，其余均为100%。其中第5小题考查fruit和vegetable的含义，正确率最低，为94.9%。说明学生对常见的食品单词掌握较好。个别学生混淆了fruit和vegetable两个词。在本课时教学时，需加强这两个词的练习巩固。

根据单元整体前测中关于第一课时话题的按点数据，教师在实际课时讲解时，又设计了了包含蔬菜、水果的按点3个题目。

从本课时的数据可以看出，16人答对率为100%，占班级的40%，说明这部分学生对于饮食这一话题的相关单词和句型掌握较好。在后面的课时中，应加强听力、笔试的练习。

23人的正确率在80%以上，说明对于二、三年级学过的内容，部分学生确实存在遗忘。针对这一部分学生应继续加强饮食类话题的句型认读理解训练。

1人正确率为58.8%，基础较差，为随班就读生。对于错题较多的学生，应先从单词分类入手复习，首先帮助学生巩固饮食类单词的理解。

利用互动反馈技术，教师可以在课堂中对反馈信息进行及时收集，清晰、全面、快速地了解学生的学习状况，并分析每个教学环节的预期目标是否达到，进而有效调控教学进程，取得针对性的教学效果。

综上所述，互动反馈技术作为一种新的教学工具，在英语课堂的作用逐渐展现。其有利于教师全面检测学生学习前的知识储备，在课堂教学中及时掌握学生的学习情况，以及通过对比分析教学后的数据，进行有针对性的反思和教学策略调整。有利于实现以学生为主体、面向全体的英语课堂教学模式，最大限度地增加学生课堂参与度，提高英语课堂实效性。

（作者单位：北京市丰台区师范学校附属小学）