多层次德育管理筑牢学生思想根基

侯先宏

如果把学校培养的学生比作桃李，那么学校的德育工作就是桃李的根基。多年来，山东省微山县第二实验小学以育人为根本，以养成教育为基础，以主题教育为抓手，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以提高，摸索出了一条具有时代特色又符合本校实际的学校德育路子。

德育工作情况

学校提出“培养良好习惯，成就幸福人生”的办学理念，在学生成长培养方面，着力打造“人文二小、绿色二小、书香二小”三大工程，努力让孩子们在和谐、融洽的校园里快乐地度过童年。

开展德育工作的保证——德育组织机构 学校建立了多层次的管理体系，明确德育管理的职责，实行多层次网络管理模式，由校长、政教处、团委、少先队辅导员、级部主任、班主任组成德育领导小组，从校长——政教、团委——少先队辅导员——级部主任——班主任和值日领导——值勤教师——大队干部日领导——值勤教师——大队干部两条线，形成一条垂线的联系，并沟通教导处、总务处之间的横向联系，使学校的德育工作从组织系统方面做到了联系密切，保证了学校德育工作的实施。

发挥德育组织的作用——明确职责、调动班主任的积极性 要调动全校教职工的积极性，首先应调动班主任的积极性。学校完善了班主任工作职责、考核细则，对班主任工作出色的同志在评先、评职、晋级等方面优先。组织班主任等德育工作者举行每月例会，进行学习理论、经验交流等形式的教育和培训，从而激发教师工作上的责任心和事业上的敬业心。要求班主任热爱身边的每一个学生，特别关心爱护后进生，真正做到用良好的形象影响学生，拿火热的爱心关爱学生，用高昂的工作热情投身教育事业，从而进一步调动了班主任工作的积极性和主动性，发挥了班主任在学校德育工作中的主体作用。

开展常规教育活动——培养阳光、睿智的二实小俊才 学校开展了各种行为习惯的养成教育、爱国主义教育、革命传统教育、集体主义教育等活动，通过活动，寓教于其中。

首先，加强“文明班集体”教育。不断强化“文明班集体”创建评比活动。平时通过值日教师、护导执勤教师及学生的“红领巾文明监督岗”“实践周”执勤，及时了解各班学生的情况，对文明习惯、卫生、两操、就餐、路队等内容进行细化、量化，每周公布各班的得分情况。充分利用升旗仪式、广播、橱窗等宣传阵地，并发挥少先队大队干部宣讲团的巡讲力度，大力宣传校园精神文明、文明礼仪等，及时发现和表扬学生中涌现出来的典型事例、人物。

其次，开展丰富多彩的主题教育。利用“国旗下讲话”进行主题教育；评比“文明礼仪标兵”“最佳孝敬星”等，充分发挥榜样的示范、引领作用；开展“每月一主题”活动，每学期初，精心安排一个学期的主题月活动，将行为习惯、文明礼仪、安全教育、国学经典等分配到每一个月，让学生在学习中接受更加优质和高效的教育；以重大节日为契机，实践德育教育；以大队干部竞选为契机，推选新一届大队委员，培养一批勤于参与、大胆管理、积极进的小干部。

再次，开展“社会、家庭、学校”三结合教育。学校坚持每学期至少举办一期家长会，进行一次学校家长委员会成员的座谈会，转变家长的育人观念。

最后，开展系列宣传教育活动。定期更新内容丰富、贴近学生实际的橱窗和展板，使其真正发挥宣传阵地的作用。活动剪影、作品展、安全知识、卫生知识、文明礼仪知识、国学知识等不同的内容，既丰富了课余生活，又拓宽了视野，有效地提高了学生的思想政治素质。

学校德育工作特色

以“一日常规管理”为抓手，开展学生“养成教育” 为培养学生良好的行为习惯，学校以“一日常规管理”为抓手，采取“摸着石头过河，边实施，边调整”的方式进行学生在校一日常规教育的实践和探索。从进校排队开始，将学生的养成教育融入到在校一日常规上，入校、早读、课间、两操、上课、放学都有具体的项目和要求。同时还根据学生的实际编写了《微山县第二实验小学文明公约》，人手一册，采取班主任定期领学、大队干部定期检查、政教、团队教师定期抽查的方式，培养学生良好的学习习惯和生活习惯。经过一年多的实践和努力，学生的一日常规有了明显的成效。

以“爱绿护绿”为资源，打造德育活动品牌 教育资源是德育活动的重要载体和必备条件，要创造性地开展德育活动，首先要选择好、组织好、利用好社会资源，把社会资源纳入德育活动轨道。一是组织学生对教室和走廊进行绿化、美化，既美化了教室，又培养了学生熱爱集体的意识。二是班级实行承包责任制，承包一块绿化带地，自己管理，自己维护，培养学生热爱植物、养绿、护绿的意识。

以“感恩教育”为平台，培育有爱心、懂感恩的二小学子 利用母亲节、父亲节、教师节等开展“感恩教育”系列活动，让学生用行动、语言来表达感恩之心，及时进行评比，并让家长写出感受。

学校德育工作是一项复杂系统工程。让我们扎实做事，勤勉育人，把学校办成孩子学习的乐园、成长的乐园，为加强和改进未成年人思想道德建设做一些实实在在的努力吧。

（作者单位： 山东省微山县第二实验小学）