用童谣唱响社会主义核心价值观

江苏省无锡市江南实验小学 黄淑颖

用童谣唱响社会主义核心价值观

江苏省无锡市江南实验小学 黄淑颖

童谣，指传唱于儿童之口的、没有乐谱、音节和谐简短的歌谣。基于童谣琅琅上口、通俗易懂和有趣好玩的特点，江苏省无锡市江南实验小学经过多年的探索实践和创编、传诵，形成了“让绿色童谣唱响校园”少先队特色活动。2014年，“让绿色童谣唱响校园”被评为“无锡市少先队特色项目”。

为了引导队员培育和践行社会主义核心价值观，培养队员的爱国主义情感，学校少先队大队部在“绿色童谣”的基础上开展了“童谣传诵核心价值观”活动，围绕社会主义核心价值观的丰富内涵，通过搜童谣、创童谣、诵童谣、画童谣的形式，传诵社会主义核心价值观，培养队员爱党、爱国、爱家乡的情怀。

一、搜童谣——了解核心价值观的内涵

“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观，浓缩了我国社会主义现代化国家的建设目标、美好社会的表述以及公民基本道德规范。怎样让队员理解社会主义核心价值观的内涵呢？

我校少先队大队部创设少先队特色项目，主动发挥童谣的教育作用，带领各中队搜集关于社会主义核心价值观的童谣，并对搜集到的童谣进行筛选，将优秀的童谣按照低中高年级分类上传到中队辅导员的QQ群，实现资源共享。

例如，适合低年级的童谣：“小朋友，你听好，价值观，要记牢；每一天，记一点，争做践行社会主义核心价值观的好儿郎！”适合中年级的童谣：“中华儿女傲东方，齐心协力奔小康。二十四字心中想，最为重要是富强。民主文明和谐长，自由平等说话响。公正法治百花香，爱国旗帜风中扬，敬业乐群碧波航，诚信友善朋友帮。”适合高年级的童谣：“我是一个好公民，祖国妈妈四胞胎，能文能武个个乖，‘富强’‘民主’冲在前，‘文明’‘和谐’跟着来。社会是个大家庭，相亲相爱一家人。‘自由’‘平等’很活跃，‘公正’‘法治’很严谨。我是一个好公民，爱党‘爱国’爱人民，又‘敬业’，又‘诚信’，对人‘友善’四季春。”

辅导员还带领队员们根据社会主义核心价值观12个关键词对童谣进行了分类。而搜集童谣的过程正是大家熟知社会主义核心价值观的过程。在少先队活动课上，辅导员带领队员们读一读童谣、说一说内容，引导他们理解社会主义核心价值观的内涵。

二、创童谣——掌握核心价值观的实质

在搜童谣的基础上，少先队大队部结合落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，以社会主义核心价值观为主题，号召全校队员、辅导员、家长开展社会主义核心价值观童谣创编活动。大家利用童谣简洁明快、通俗易懂、琅琅上口的特点，创作出不少优秀童谣，其中包含社会主义核心价值观各个方面的内容。队员们编写的作品，浅显易懂，真诚感人，在朗朗童音中激励着自己，鼓励着身边的人。少先队大队部还评出了各类优秀作品，激发队员们学习社会主义核心价值观的积极性。比如：

社会主义核心价值观

六（4）中队 刘盈佳

富强之心，人民作主。

文明待人，和谐相处。

自由生活，平等价值。

持心公正，依法治国。

热爱祖国，敬业守职。

诚信做人，友善和睦。

核心价值，人人牢记。

遵纪守法，奔向小康。

祖国是我家

五（2）中队 朱琳

祖国是我家，

繁荣靠大家。

老一辈，树榜样，

青藏铁路创奇迹，

杂交水稻是创始，

神舟上天人欢喜，

祖国将来靠大家。

我是好公民

三（2）中队 周施婷

我是一个好公民，

遵守道德我当先。

微笑待人有礼貌，

文明诚实讲信用。

从小践行价值观，

长大为国争光荣。

队员们在理解社会主义核心价值观基础上创编的童谣通俗易懂、押韵灵活。他们相互交流、切磋，进一步加深了对社会主义核心价值观的理解。

三、诵童谣——深化核心价值观的意义

通过搜集、创作童谣，学校少先队大队部将汇总的近百首社会主义核心价值观童谣，按不同内容分成爱国篇、礼仪篇、诚信友善篇，再根据队员的年龄，利用少先队活动课等教育契机，分成低、中、高三个年级段传诵。辅导员还采用拍手唱童谣的方式，帮助低年级队员进一步理解社会主义核心价值观的内涵。课间10分钟里，队员们饶有兴致地通过拍手唱歌、跳集体舞等形式传唱童谣，把价值观变得更加形象化、具体化。学校少先队大队部还组织了“童谣朗诵比赛”，鼓励队员们在传唱时对照自身行为，端正自己的言行，将践行社会主义核心价值观变成自觉的行动。

队员们唱着童谣跳皮筋

在诵读社会主义核心价值观童谣时，队员们从内心深处表达了对社会主义核心价值观的热爱，爱国情怀也寓于生动的童谣之中。长期诵读，队员潜移默化地受到教育，养成了良好的品德。

四、画童谣——丰富核心价值观的教育形式

为了进一步发挥童谣的教育功能，学校少先队大队部策划了“童谣配画”比赛，引导队员们根据童谣的内容配上图画，可以是简笔画，也可以是国画、水彩画。队员们将对童谣内容的理解化为形象表达，将文、思、画融会贯通，把“内化于心”的感悟变为“外化于行”的绘画作品。于是，一幅幅有趣的童谣画在队员的手中诞生，充分展现了队员的个性，培养了队员的创造力和审美能力，丰富了社会主义核心价值观的教育形式，也让童谣变得更有诗意。例如，队员们将童谣《过马路》书写在画纸上，然后，在配图处画上好看的儿童画，画中有宽阔的马路、醒目的红绿灯、白色的斑马线和遵守交通规则的行人。这样，不仅使童谣妙趣横生，而且童谣内容也根植于队员们心中。

童谣长廊

江南实验小学让童谣在社会主义核心价值观教育中发挥了重要的作用，不仅将评选出的优秀童谣、童谣配画作品汇编成册，作为校本课程资源不断积累，还在校园内开辟了“童谣长廊”，把社会主义核心价值观主题的优秀童谣布置在长廊的宣传栏里，把文明礼仪主题童谣做成标牌，布置在校园的走廊、花圃中……校园内时时处处可以看见童谣、听见童谣，童谣已成为建设校园文化、培植学校品牌、灌输爱国主义思想感情、潜移黙化地促进队员健康成长的常项工作，社会主义核心价值观也由此永驻队员心中。