高校学生思想政治教育中加强人文关怀的对策探讨

刘恒竹

摘要：高校政治方面的教学要与人文关怀进行有机的接合，最终将学生的政治素养不断进行提高，使得这些人才不断适应日益发展的社会需求，但是就目前具体现状来讲，广大高校在思想政治教学中人文关怀缺失现象相当严重，就现在这样的情况，本文就高校政治教学中人文关怀严重缺失的具体原因做了详细的阐述，并且针对这些具体情况，提出了相应的改进策略。

关键词：高校；思想政治；人文关怀；加强

一、前言

胡总书记在党的十七大报告中明确指出：“加强和改进思想政治工作，主动人文关怀和心理疏导，同正确的方式处理人际关系”这次是我党第一次在重大会议中明确了人文关怀的重要性。但是分析现阶段我国高校思想政治教学中人文关怀的现状，并不尽人意，胡总书记的讲话明确了人文关怀对思想政治教育的重要意义，同时也为广大高校的思想政治教育指明了发展的方向，因此需要广大高校引起注意，分析自身在思想政治教育过程中存在的问题，采取积极的对策。

二、高校学生思想政治教育加强人文关怀的必要性

（一）符合大学生全面发展的需要

高校思想政治教育是高校教育不可缺少的组成，它肩负的责任重大，只有在思想政治教育工作中加强对学生的人文关怀才能充分尊重学生的主体地位，才能调动学生学习的积极性和主动性，让大学生积极主动的去认识思想政治教育的有效性，对于真理进行积极的寻求，促进自己人格的不断完善。通过高校加强思想政治教育中的人文关怀还能促进大学生思维水平和实践能力的，符合大学生全面發展的需要。

（二）能够促进高校思想政治教育的有效性

思想政治教育是教育学生如何做人，促进学生心理健康发展的教育，对人的因素进行高度的重视是思想政治课程的本质所决定，也是高校思想政治教育需要遵循的重要原则，只有在高校思想政治教育中重视人文关怀，才能促进教育的有效性，增强思想政治教育的实效性，所以人文关怀是高校思想政治教育的有效支撑，是促进思想政治教育有效性的需要。

（三）符合大学生个性发展的需要

在高校思想政治教育中突出人文关怀非常有必要，首先符合人的个性发展需要，人的内心和本性决定了人需要得到外界的承认和尊重，需要就原动力对人的潜力进行充分的挖掘和鼓励。正是由于人的本性决定的，所以在进行高校思想政治教学时需要尊重学生的个性发展，充分做到人文关怀才能使得学生的个性得以张扬，让他们的潜力得以发挥，促进学生思想健康的发展，充分全面健康发展的人才。

三、现阶段高校学生思想政治教育中人文关怀缺失的表现

（一）教学过程忽视了学生的主体地位

受到传统教学观念的影响，高校教师开展思想政治教学只是机械死板的讲解，并没有结合学生的兴趣和专长及不同做到因材施教，高校学生的家庭背景、教育经历、个人具体的学习能力等都有所不同，所以教师应该注意这些不同，根据学生的不同特点进行重点教育，帮助学生进行良好的学习，树立自己正确的人生观和价值观，但是目前对高校生的教育在这一方面还有很大的不足，所以还有待提高，加以改善。

（二）高校对学生的思想政治教学缺乏足够的重视

无论教师还是学生都是重视专业知识和文化知识的培养，而对思想政治教育这些文化课程并不是非常的重视，由于高校学生主要认为自己主要是去进行所学专业的学习，自然而然的认为思想政治教育课不重要，所以这些思想教育课在上课时只是走走过场，并没有真正的深入的去进行，但是在实际学习中，高校学生还是有很大思想认识上的不足，但是这一方面在政治教学中总是处在不被认可的位置，所以就这一现状有待提高

（三）思想政治教学枯燥无味

青年的发展是决定我国未来发展的重要力量，所以国家的教育必须对学生的思想教育进行重视，以保证学生的全面的发展，符合我国现代化建设对人才的需求，自从国家提出以人为本，人文关怀的口号后，全国各个高校就促进人才全面发展进行了一系列的政治改革措施，并且效果非常显著，但是在人文关怀方面还是存在着严重缺失的现象，在这方面主要有以下几点体现，首先，教师思想的认识，政治老师只是重视理论方面的讲解，但是没有注重对学生的实践的培养，导致政治教师在进行课堂授课时，其次，只是根据教材机械的给学生进行只是灌溉，使得课堂形式枯燥，大大降低了学生的学习兴趣，以至于影响到了整体的教学质量。

四、高校学生思想政治教育中如何加强人文关怀

（一）不断促进高校思想政治教学课堂内容的创新

广大高校院校需要结合社会发展对人才的具体要求同本高校的具体的教学情况进行有机结合，将学生未来的发展和思想教育发展等充分考虑在内，帮助学生树立正确的人生观、价值观和就业观，最大限度的将学生的职业道德素养进行提高。还应该为了学生的良好发展，学校还应该为学生配备专业的政治教学团队，要求高校教师不仅要有专业雄厚的理论知识，还应该有丰富的实践经验，更应该将教学手段不断提高，将教学方法改进。例如可以充分利用现代科学技术带来的优势，利用网络平台加强对于学生的人文关怀，可以以班级为单位创建公众平台，让学生积极参与到平台中，可以将自己的想法和困惑反应到平台上，由师生共同探讨问题所在，教师还需要经常更新论坛平台，向学生传授一些积极向上的内容，让学生通过网络平台自主的进行学习，咋提升思想政治教学质量的同时，不断促进学生人文素养的提升。

（二）不断促进良好的校园氛围的构建，促进学生关注社会现象

广大高校需要充分利用校园网络、广播台、校报、校刊及宣传栏等信息宣传场地，并且还要对思想政治教育和就业宣传力度不断加强，最大限度的为学生营造出浓郁的学习氛围，最大限度的让学生提高思想政治涵养。在学习“银行和储蓄者”时，教师可以让学生自己设计一份家庭投资计划，然后就计划的合理性加以说明。在学习“矛盾对立与统一”的时候，需要结合学生的生活实际，就网络环境中存在的一些问题加以说明，还可以举例说明“非典肆虐”的时候全国上下是怎么万众一心，众志成城抗击非典的，让学生从这些感人的事迹中感受到民族精神的力量，更加深刻的体会到个人与国际的关系，让学生对自己的人生有更加深刻的思考。

（三）教学过程需要充分尊重学生的主体地位，做到因材施教

在进行高校政治教学时，教师应该改变传统的机械的向学生灌输理论知识的死板的教学方法，在进行教学时，教师应该尊重学生的主体地位，在开展教学活动时必须围绕学生进行展开，具体的教学实习方法就是根据学生的家庭背景、生活方式和学习能力等不同对他们进行因材施教，教师根据不同学生的不同特点对学生进行特殊的教学，最终促进全体学生都能良好的发展。

五、结语

综上所述，人文关怀在高校思想政治教学中渗透的过程中存在很多不足，但是未来社会对人才的需要就是要求人才有完善的人文精神，因此广大高校需要本着为学生发展负责的态度，在思想政治教学中不断加强人文关怀，促进学生全面发展。

参考文献

[1] 唐新华.高校学生思想政治教育要加强人文关怀[J].黑龙江高教研究，2014（08）

[2] 翟丽萍.高校思想政治教育人文关怀缺失与对策研究[J].山东省青年管理干部学院学报，2010（07）