乡村少年宫未来发展之我思

向春芳

摘要：建设乡村少年宫是加强精神文明建设，深化推进乡村未成年人思想道德建设工作的一项重要工程，是切实解决农村未成年人课外活动场所薄弱状况的又一有效途径。但是，目前的乡村少年宫却并未实现素质教育的目的，相反，甚至有时还影响了学生的正常学习。我不得不想：“我们的少年宫到底是为何而办？“”我们能将成绩与素质都抓好吗？“”在应试教育的当下，我们的乡村少年宫又将何去何从呢？！“我认为，课堂教学与少年宫活动应相辅相成，互相促进。政府与学区应合力提高少年宫的效力。

关键词：乡村少年宫；素质教育；课堂教学

这学期学校少年宫开馆时，出现了一个很震惊的现象。少年宫几大科室空空荡荡，棋社有寥寥几人，但是体育室却人满为患。各班重新报名，结果很令人惊讶：成绩中上的学生基本不愿报名，不爱学习的差生报名却很积极且大多数去了体育室。究其原因，原来一部分人是因为觉得参加少年宫活动减少了他们学习的时间，所以他们觉得学习成绩会受到影响。一部分人是因为觉得参加少年宫活动也没学到什么，还不如在班上写作业。还有些则是因为本身就对少年宫的活动没兴趣。听到这些，我不得不想：“我们的少年宫到底是为何而办？”“我们能将成绩与素质都抓好吗？”“在应试教育的当下，我们的乡村少年宫又将何去何从呢？！”

众所周知，乡村学校少年宫是为提高农村孩童素质，为丰富其课余活动而产生的。随着社会经济发展，家庭收入增加，家长们假期花钱让孩子上个“兴趣班”已经成为很普遍的现象。特别是城市的学生，几乎从幼儿园起就开始了兴趣培养，素质教育普遍加强。可在农村，不说家长没钱，即使有钱，也没有地方可送孩子去。因为农村教师若暑假开办兴趣班会有“创收”“踩红线”的担忧，主管部门一直禁止教师在校外办班，发现一起，查处一起。因此，农村孩子假期发展课外兴趣就出现了无处可去的尴尬，自然就会和城里的孩子在素质上进一步拉大了差距。与其这样，还不如让他们到兴趣班去学点儿东西，既安全又能学到一些实用技能。

应运而生的乡村少年宫是依托乡镇中心学校现有场地、教室和设施，进行修缮并配备必要的设备器材，依靠教师和志愿者进行管理，在课余时间和节假日组织开展普及性课外活动的公益性活动场所。它免费为学生提供，学生们可自愿选择参加乡村学校少年宫的各式活动项目。它既是青少年的活动场所，也是推进素质教育的载体和阵地，它的建立极大地满足了农村未成年人对优质教育资源的渴望，为农村未成年人的健康成长和全面发展创造了良好的条件。

可是今天，我看到了美好的希望，却感觉到迷惘。我们建好了少年宫，学生们雀跃而去也兴奋而归。因为自由，无法自控的学生们乐意在里面耗费时间，课外书籍的普及使得同学们丢掉了课本资料，如痴如醉的沉醉在杂志小说中。当然，最热情参与的是不爱学习的差生，这是个好事，至少他们不会总去上网。但是学生们回家后有了更多的事做，家庭作业仍然没有完成，学习成绩甚至逐渐下降。这是我们的目的吗？！我们的目的是为了培养所有学生的兴趣，提高所有学生的素质，而不仅仅是为了给少部分学生打发时间，更不是为了提高人气而开展活动，特别不能因为开展活动而影响学习。素质教育是重要的，但是它也是需要循序渐进的。我认为，课堂教学应该与少年宫活动相辅相成，互相促进。在城市中，学生们有家长督促，他们在接受了素质教育的同时，在家里也可以同时学好课堂上的基础知识。但是，农村的孩子本身就是特殊的，我们要考虑到他们“兴趣过度”的问题。他们若是过于沉迷与某物，很可能就一发不可收拾。比如，有学生作业没完成却理直气壮的说“我要练习葫芦丝”。我认为，对于接受九年义务教育的乡村学生来说，基础知识的教育是第一要务，少年宫追求的素质教育是锦上添花。我们应该在不耽误应试考试的前提下，慢慢培养学生兴趣，缩小城乡素质教育的差距。

首先，我认为，要想真正的提高乡村学生的素质，政府应加大师资和设备的投入，学区应合理调配资源。目前，我校专职的音乐教师仅一人。其他科室如舞蹈室，象棋室，书法室等等都是非专职的志愿者。“巧妇难为无米之炊”，艺术的培养是需要精细的指导的，可是，仅一个老师对上全校几百个学生，且教学设备十分有限，效果可想而知。政府应增加专职教师的配备。同时，学区也应该整合教师资源，机动配置。一个学区并不是每个学校都有少年宫。特别是在幼儿和小学，拥有艺术特长的教师往往比中学要多，而且他们很早就放学了，业余时间也更多，为什么不将这些力量集中起来呢？这样不仅可以提高学生的素质，也能进一步提高教师的个人能力。

其次，我们的活动应该是为培养兴趣而不是为了博人气而开展。学校学生几百人，少年宫每个科室也只有那么大。与其熙熙攘攘挤一起边听边聊，自由散漫，还不如选出那些真正感兴趣的来着重培养。尽管课堂人数少了，但是也容易出成绩，学生的学习兴趣也会更浓，至于那些没有兴趣只想来打发时间的，还不如让他回教室写作业接受老师的管教，避免浑水摸鱼。对于大多数的家长来说，他们的孩子在学校学习成绩是最重要的，但是若是能有一门特长当然更好，学校的对外形象也会得到提高。

除此之外，我们应该对学校的目标有个明确的认知。制订了目标之后再进行细分，不同的阶段要制定详细的计划。国家有五年计划，我们为什么不能有？现在大学考试也有艺考和统考之分。我们是以素质培养为主，还是以升学率为主？我们计划考多少个重高，打算培养多少人进艺专？我认为，不同的地区，由于学校地理环境的不同，人文背景的不同，会导致学生在基础知识的学习和掌握上有明显的差距。

最后，我认为对于偏远的农村，政府应该放宽一些政策，适当允许音乐舞蹈的教师利用少年宫进行课外辅导。我已经看到过好几回乡村的小朋友周末独自搭乘班车去邵阳市参加辅导，下午又独自搭车会乡下。由于爷爷奶奶年迈，爸爸妈妈又不在家，所以这些孩子总是被托给相熟的司机，乘务员照看。我认为，学校尽管是个服务型的非盈利单位，但是也可以因地制宜，具体情况具体分析，因為我们和家长的目标是一致的，那就是提高孩子们的整体素质。

毋庸置疑，要促进学生素质的全面发展，素质教育将会是我们必备的举措。而少年宫是我们乡村学校实施素质教育的重要基地，它的发展直接影响素质教育的开展，最终影响全民素质的提升。作为教育工作者中的一员，我衷心希望学生们能得到最好的教育。endprint