思想政治教育中大学生信仰培育的方法探索

2017-08-18辛毅

课程教育研究 2017年27期

关键词：信仰价值观思政

辛毅

（杭州师范大学浙江杭州 311121）

思想政治教育中大学生信仰培育的方法探索

辛毅

（杭州师范大学浙江杭州 311121）

目前，大学思想政治教育出现两极化现象。为了使社会主义现代化建设后继有人，以社会主义核心价值观为主要内容的大学生信仰培育不容忽视。本文从社会主义核心价值观与大学生信仰培育的融合途经，以及教学方法的创新与新一代教师队伍的培养三个方面来探讨大学生信仰教育问题。就新形势下思想政治教育中大学生信仰培育的方式方法做一些探索，希望为大学生思政教育工作贡献一点力量。

思政教育信仰培育方法探索

引言

当代社会信息技术的极速发达，引起信息传播媒介和速度的极大改变。信息的快速更新引起人们思维的极度不稳定，为系统化思想的塑造带来重重考验。新形势下，作为国民教育的重要环节--大学基础教育中的思政教育，面临极大考验。而思想政治教育中的大学生的信仰培育不容小觑。

一、当前大学生思想政治教育形势简述

目前，大学思想政治教育出现两极化现象。一种是照本宣科，依旧按照教学大纲生搬硬套，采取灌输式教育的方法。老师不愿揣摩学生心理，远离学生日常，消极地对待社会进步，与学生之间的鸿沟越来越深。另一种则灵活结合时事要闻来阐释理论知识，课堂教学形式多样，方式方法灵活，学生喜闻乐见，易于参与其中，教学效果明显，成效显著。这是目前教师层面的现状。

从学生层面来讲，形势更加复杂。社交平台和自媒体平台的快速庞大，粉丝群体的极速增长，使各种价值理念的传播迅速且受众基础庞大，价值观多样化势不可挡，用“百花齐放、百家争鸣”这样的词语来形容都略显不足。当代大学生作为信息时代的主流群体，价值取向已经多样化。他们个性突出，知识面广，群体界限明显，其坚守一种价值观的现实已经面临困境。

在各种混杂的观点面前，由于信息的接收量大，大学生真正参与到社会中去的时间越来越少，对信息的筛选能力实际越来越差，受错误观念影响的可能性也越来越大。所以，作为学生思想引导者的思政老师来说，任务更加繁重，责任愈加重大。

二、社会主义核心价值观与大学生信仰教育融合的路径

当代大学生信仰教育要实现理论教育具体化、现实化。社会主义核心价值观本身是一个丰富的内容体系，大学生信仰教育的内容必然也要逐步形成完整的价值体系。具体来讲，当代大学生信仰教育体系应该是社会主义核心价值观与正确政治观的有机统一，逐步拉近学生与核心价值观的距离，将其生动的介入到他们的生活与思想中去，潜移默化，最终融入到精神基因里去。

1、重塑当代大学生信仰教育体系，需要重构思想政治教育体系

当代大学生要树立坚定的社会主义信仰，重点在于“信”，让学生信服教材中的理念，理论就要有内涵。这就需要理论与时俱进，不断为核心价值观注入新的内容，与青年人的思想保持在同一个高度，与当代大学生产生情感共鸣。

2、用艺术途经将核心价值观融入教育资源

当代大学生思想活跃，价值取向多元，简单的说教已难以说服他们。艺术让人喜闻乐见，传播价值与精神效果显著，深受青年喜爱。借助艺术路径实现核心价值观的传播，值得尝试。用情感的熏陶，精神的洗礼，让学生在艺术中感受信仰的力量，激发内心的美好情感，达到信仰的感化。

3、打造多样文化社团，鼓励学生自我教育。

社团文化于当下盛行，折射的是价值追求的共鸣与诉求。在学校党委和团委的积极引导之下，创建各具特色的文化社团，充分利用现代媒体和网络渠道，传播正能量。不仅迎合时代趋势，也利于收集舆情，为开展实时教育提供有力支持。