影响当代大学生核心价值观构建的基本因素浅析

李永刚

（云南大学滇池学院马克思主义教学研究部 云南 昆明 650228）

影响当代大学生核心价值观构建的基本因素浅析

李永刚

（云南大学滇池学院马克思主义教学研究部 云南 昆明 650228）

当代大学生个性独立，思想解放。很多人认为大学生们对价值观不感兴趣，特别是大学生应该有的价值观，基本没太多认识。什么因素影响当代大学生们价值观构建，当代大学生有其内心的价值诉求？首要解决的是个体内心的价值诉求能不能与当代大学生核心价值观相切合，能不能与社会主义核心价值体系相切合。这就是我们需要去了解和认识的问题。

大学生 当代 价值观 构建

当前，我国社会主义核心价值体系建设包括四个方面——马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神以及“八荣八耻”社会主义荣辱观。这四个方面即是我国全体公民应该深入认识和把握的，而我们的大学生们应该遵循和认同的。

许多大学生能认识到人的价值不仅包括社会对个人的尊重和满足，而且也包括个人对社会的责任和贡献。他们在学习上勤奋努力，渴望学到更多的知识和本领，以适应竞争、适应社会主义建设的需要。可以说，当代大学生有其内心的价值诉求，但首要解决的是个体内心的价值诉求能不能与当代大学生核心价值观相切合，能不能与社会主义核心价值体系相切合。

“爱党爱国、立身做人，勤学善思、立志成才，历练本领、立业为民。”这是对当代大学生核心价值观的集中概括，涵盖了言行德情，基本上反映出了大学生的价值观和合理诉求的结合，对当代大学生的核心价值观的构建有积极意义和重要参考价值。当代大学生的人生价值观呈现多种形态，有积极的也有消极的，而且向着不同的方向发展。根本看来，是与我们所处的时代特征和发展水平有密切关联的。

影响当代大学生核心价值观的构建的因素，集中起来表现在以下几个方面：

其一，在物质商品丰富、物欲横流和各种思潮的冲击下，人们的思想观念不断发生变化，特别是价值观也随之变化。多数大学生能够适应新环境的变化和发展，有着坚定不移的信仰和追求，脚踏实地，刻苦钻研；也有些大学生意志薄弱，经不住糖衣炮弹的攻击，理想和信念在心目中发生动摇；还有些大学生辨别是非能力较差，在现实的冲击和影响下，价值观取向上出现了问题。

其二，当前社会上存在的一些的不正之风和消极腐败现象，也使得有些人开始为此不断改变自己的志向，陷入糟糕的境地，这也给当代大学生树立正确的价值观带来不良影响。

其三，随着改革的深入和不断推进，部分大学生没有及时调整和适应不断变化的现实和知识结构，很容易在激烈的竞争中惨遭淘汰，这也令部分学生开始对前途和未来不抱多少希望，变得消极和沉默，其价值观也深受影响。改革开放的深入和社会主义市场经济的建立和发展，带来了经济高速发展和市场繁荣，出现了高收入阶层，不少暴发者以高消费为荣，大肆挥霍，一掷千金。在社会主义市场经济体制下，允许一部分人先富起来，人们的收入差距不断扩大，并出现社会分配不公的情况。加之少数舆论媒介的渲染和不正确引导，造成社会心态的躁动和失衡。大学生的价值观念、消费观念也受此冲击和影响，于是少数大学生不考虑自身的经济承受能力，追求超前消费。有些人讲虚荣，摆阔气，穿名牌，互相攀比，追求高档消费。

其四，当代大学生成长的时期与我国实际密切相关，当前，我们最大的国情是——我国处于社会主义的初级阶段，并将长期如此。这就使得我们的部分观点和现实之间有一定的差距，造成部分群众不理解和有波动的情绪，这也影响到了当代大学生价值观的变化。

其五，大学生本身就是一个思想活跃、接收知识迅速、各种能力培养和丰富的群体，价值观的构建就显得尤为重要，但与此同时，对现实的判断，特别是对价值观的判断也处于一个相对亢奋的时期，因此有时候摇摆不定，可能一个阶段认同和体现一种价值观，下一个阶段就又表现为另外的一种价值观了。

其六，当代的大学校园里也由于没有能很好的调整好自身所处的位置和承担的责任，与社会联系有时不是太和谐，同时，由于客观存在的差异性，许多大学生们不是为知识和理想在学习，而是为相互的攀比在奋斗着，物质世界是丰富了，但是许多相伴随的苦恼也接踵而至，有钱的大学生挥霍，没钱的想着法子“挥霍”；许多大学生觉得好像人生中的竞争在高考结束时就已经结束了，大学是来度假和找女朋友的地方，是来享受青春的地方，当然我并不是反对在大学阶段享受青春，而要说的是享受青春也要享受思想的洗礼和知识的吸纳，同时还应该合理的有效的真诚的培养和构建自身的价值观，为将来服务社会和回馈人民，回报父母和报效国家而努力不懈奋斗。

其七，高校对培养什么样的大学生也因深入思考和深度挖掘大学生的潜质，我们很多时候注重部分的学科建设（特别是重点学科），由于种种原因忽视和低估了部分学科的建设和长期发展，使得大学生们对一些特别是人文关怀和核心价值观构建的相关内容形式胜于实际，许多大学生有诉求，但无力改变现状。

其八，重理论灌输，轻实际引导；社会实际是当代大学生价值观形成的现实根据，只有深入社会实际，才能使核心价值观在大学生内心和行动中得到提炼、升华。当代大学生要坚持从点滴做起，践行当代大学生的核心价值观，不断提高思想政治、科学文化质、知识专业和身体心理等的素质，以适应时代的发展。

总论，邓小平同志指出“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”首先，教师必须率先垂范，努力把真理的力量和人格的魅力统一起来，按照社会主义核心价值体系的要求实践自己的道德标准和价值观念，这是做好社会主义核心价值观教育工作的基础。其次，教师不仅要具有扎实理论功底，还要具备不断学习的能力。能够不断更新自己的教育观念，不断地深化和拓宽理论知识，不断提高教学能力与水平、提高科研意识与能力、提高政治思想素质和社会实践能力。

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2095-3089（2017）27-0077-01