高中语文作文审题的探讨

邓丽君

摘要：随着新课程改革的推进，语文在高考中的比重也越来越大，做为基础学科，高中语文的学习显得尤其重要。在高中作文的写作中，审题困难成为高中学生中普遍存在的问题，本论文就从实际教学出发，探讨高中作文的审题。

关键词：高中语文；作文；审题

随着新课程改革的推进，语文教育的要求也在不断变化。以素质教育为主要目的的呼声越来越大，在语文课程改革的过程中，作文是其中最主要的部分。作文作为高考语文的重点，在高考中的比重也越来越大，语文作为最基础性的学科，学好高中语文的重要性在高中学习中尤其明显。高考中，作文的比重占据了高中语文的一大部分，在高中作文的写作中，议论文的写作是学生和老师偏重的部分，议论文在高考中越来越受到学生与教师的青睐，议论文写作的要点包括了：审题、构思等方面。本论文就从实际教学出发，从审题的必要性、主题性原则等几个方面探讨高中议论文的写作，通过本篇论文的写作，对我的教学生涯有了重要的启示，也期望我能把对审题的见解带给更多的人，使更多的老师朋友受到启发。

一、高中作文审题的必要性

高中作文的选题以及构思，首先离不开审题，审题不跑偏，作文才能不偏离主题。在高中语文中作文命题的种类一般分为以下几类：第一种是命题作文，即作文题目由出卷人直接命题，这一类作文在审题上面对绝大部分学生都没有问题，只需要注意抓住命题的重点，展开写作就能保证作文远离偏题的困扰。第二种是半命题作文，即文章要写的内容按照同学自己的意愿进行安排写作，这样的题材较之于命题作文更具有灵活性和自主性，但是在写作的时候也应该注意对主旨的高度概括。在此基础上展开写作，才能不偏离中心，有一个理想的分数。常见的高中作文命题形式还有一种就是材料作文，这是广大学生群体中，存在偏题等问题的最普遍的作文形式，然而在近几年的高考作文中出线的频率却是越来越高。

关于高中作文的审题，特别是材料作文的审题，越来越引起高中语文教师的注意。因为这不仅关系到教师教学工作的开展，对学生的影响也是比较大的。但是在注意的过程中能够有所思考、形成书面材料的少之又少。在我看来，要想教会学生怎样审题，还要从以下几个方面来谈。

二、高中作文审题的完整性原则

经过在教学实践中的不断摸索，我认为高中生语文作文偏题的原因之一就是：大部分同学在材料或者作文要求的阅读上没有连贯起来看，片面的阅读作文题目要求和材料，会对材料的整体把握带来严重的困难，审题一旦跑偏，那么不管再精巧的句式怎样堆积，结果都会使努力白费。

首先，在高中作文审题当中应该遵循完整性原则。我曾经在上课的时候给我的学生讲过这样一个故事：话说有一位伟大的画家完成了一副精妙绝伦的画作，很多媒体记者就问他：“你怎么会画得如此完美，到底是什么让你的画作技术如此精湛？”画家不假思索的回答说：“实际上，画作上的东西就摆在眼前，我只不过是把这些东西从实际生活中搬到了画作中”。事实上，在生活中，你就是那个被画的东西，本来是价值连城的，只不过被摆错了位置而已，而伟大的画家，就是你的老师。在讲述完这一个故事之后，我叫同学在班上展开小组讨论，主要是讨论这篇作文如何审题。在经过激烈的讨论过后，小组里面的一些同学抓住关键字“画家就是你的老师”这一个主题，明确提出本篇论文的要点就是：教师的重要性。也有的同学觉得这段文字主要的侧重点在于你自己就是被画家描绘的事物。在现实中的意蕴就是你的价值是有自己决定的，而老师只是一个发现者。“自己的价值是由别人发现的”，“自己的价值是由自己决定的”这两大观点在课堂之中引起了不小的讨论，然而作为这节课的主要引导者，我没有再继续开展我的讲课。而是将全班同学大致分为两个队列，分别以“自己的价值是由别人发现的”、“自己的价值是由自己决定的”这两大观点为主要依据，自己写作一篇议论文。在全班进行排名比较。在第二节课的时候，我对班上的同学旁敲侧击：经过上节课的学习，你们学到或者掌握了什么？班上同学展开激烈讨论，经过讨论，班上不少同学都能够明白一个写作的道理：作文的审题在于对整个材料的把握。这也是我想在课堂上教会每一个同学的道理。

三、高中作文审题的多视角原则

材料作文审题的原则，其实是多视角的原则。许多作文给出的材料会包含两个或更多层次不同角度的含义。因此，在对作文分析或者作文要求进行审视时，可以借助发散思维，也就是说在思考的过程中，可以根据材料不同的呈现面，结合自身的感情经历或者社会经历进行主旨的把握，面对同一材料或要求，不同的高中生因其各自不同的感受和阅历都会对主旨有不同的归纳。在作文审题时遵循多视角的原则，这样做的基础是必须要把材料的基本倾向和主要观点固定起来，不能脱离了文本原来所要传达的意义，自身经历在给定的材料中叠加和发散，不是脱离原有的主题，而是要遵循原来主旨的基础，进行自己经历或者情感体验的创作。具体做法又遵循原材料的问题，從对角的角度来质疑原材料。就像我们在说他是一个好人的时候，可以直接组织材料、比如他的生平事迹、做过的好人好事等方面写作，也可以从侧面进行描写，在平时的生活中我们习惯了从正面看待问题，很难有一个逆向思维的过程，在突出一个人好的方面的时候，总是习惯于他在什么样的情况下做了什么好事，直接写出他的事迹，曾经在高一的教学中，一次作文课上，我的一个学生在描写自己的爸爸的好的时候，不是一开篇就从爸爸对人对事怎么样好开始，而是写他的爸爸是一个不折不扣的坏人，对家人的时候，脾气如何暴躁，对他自己如何不好，听到这里的时候全班已是目瞪口呆。但在最后的时候，他笔下的爸爸突然发生了惊天的大逆转，从以前的坏蛋，变成了一个爱家庭、爱自己、爱生活的好男人形象，这是一种对比，但在这种思维的过程中，体现的却是逆向思维，在对高中作文的审题以及构思上，这种思维方式是必不可少的。

四、结束语

关于高中作文的审题，特别是材料作文的审题，越来越引起高中语文教师的注意。因为这不仅关系到教师教学工作的开展，对学生的影响也是比较大的。议论文在高考中越来越受到学生和教师的青睐，议论文写作的要点包括了：审题、构思等方面，而审题是其中的基础，也是作文特别是材料作文的重中之重。