与校长面对面焦点问答：不同的生源结构其实是一种优势

与校长面对面焦点问答：不同的生源结构其实是一种优势

Q：在外界看来，同升湖是一所“贵族学校”，但同学们并没有“贵族病”和娇惯习气，请问校长怎么看待这个看法？（高一姚志毅）

A：在建校的时候，同升湖在老百姓眼中是一所贵族学校，认为能来同升湖读书的孩子，家庭条件都比较好，但文化成绩不一定优秀，很多人认为这是我们的生源劣势。但我认为，正是这种与众不同的生源结构，可以成为我们的优势。因为这些孩子都是各行各业成功人士的子女，一般情商特别高、眼界开阔等等，这正是我们可以把他们培养成人才的前提条件。

为了激发学生的潜能，学校成立了专门的部门——学生能力发展中心，研究和开发特色课程。我们学校开设了10大类200多门特色课程供学生选择，培养和提升学生的公众演讲、团队协作、实践调研、问题解决、自主学习和沟通交流六大核心技能。我们开发领导力课程，带学生去上海、香港参加世界顶尖的中学生商业模拟挑战赛；还引进了ASDAN国际素质教育体系，为学生的综合组织和能力培养服务……在同升湖，95%的学生选择了1至2门特色课程。

学校很多大型的活动都是学生自己组织的，这也是我们的一大特色。目前，我们正在建造专业的学生生涯发展指导中心，帮助学生将兴趣转变为学科优势。

Q：我是常德人，十分喜欢吃圆粉，可是学校几乎没有卖过圆粉，而且食堂品类也比较有限，请问校长如何解决这个问题？（国际部初一王曦婕）

A：你是我的老乡啊。常德的圆粉很好吃，我的女儿在美国、英国留学，每次回来都要回常德吃一碗正宗圆粉。但是，因为圆粉的制作工艺原因，很容易导致黄曲霉素超标，影响健康，所以不宜多吃。至于食堂食物品类问题，关键还在于学校发展速度太快，现在我们学校有五千余名师生，有国际部、初中部、高中部、小学部、幼儿园五大学部，食堂的规划设计却是按照近20年前的需求设计的，只能错峰就餐。最近，我在和规划专家商讨，改扩建食堂。

Q：我从幼儿园就在同升湖求学，但是父母因为工作繁忙，很少见面。听说孙校长的女儿在国外名校求学，她跟您的沟通多吗？（初二周美彤）

同学们与校长孙培文面对面。

A：我女儿现在已经回国工作了。不管走多远，我对女儿的嘱咐是一定要报效祖国。女孩子可能跟爸爸的沟通比较多吧，所以女儿跟我要亲一些。我一直这样认为，男孩子要多跟妈妈交流，因为年轻气盛，容易冲动，母亲能够让你更“温柔”地看待他人；女孩子可以多跟爸爸聊天，这样会更加坚毅果敢。我在国外考察时，发现到处都是无线网络，视频聊天也很方便，所以我们学校是湖南第一个在校园覆盖无线网络的学校。每天早上八点我上班，女儿那边是晚上八点，正好下课，打开手机视频，交流起来很方便。

Q：孙校长，你的梦想是怎样的？是怎样形成这样的梦想的？（初二 张怡）

A：小时候，在晒谷的禾场上，我和小伙伴们一起仰望星空，那时候，我想成为一名飞行员；后来读了师范学院，毕业时，本来准备支边西藏，老教育家、时任桃源一中副校长的伍健中老师邀我回家乡任教，我成为了一名老师。29岁，我担任了桃源一中副校长，36岁，我来到同升湖开始创业，从此我的梦想变成了办一所与众不同的学校。我的梦想不断变化着，但最终，教育的成就感让我感到幸福。最近，为了纪念老一辈无产阶级革命家崇高品格的“丹勋英才培养计划”落户我们学校，同升湖成为全省唯一获得该殊荣的学校。这成为学校发展历程和我本人实现教育理想的一次重大机遇。未来，我们还将开设“丹勋班”，将人才培养推向更高层次。